《ＸＸ》的精彩片段作文内容：要求学生用书面的形式，向别人描述自己影响最深的一部电视片的一个精彩的片段。作文目的：1、训练学生在观看某一影视片后，学会抓住主要人物和主要事件写出一部电影或电视剧中的精彩的部分。2、精彩的部分要写清楚、具体。3、激发学生主体积极性与写作兴趣，进一步提高学生写作能力。辅助手段：微机教学过程：板书：描述一个精彩的片段一、创设环境，激发

描写老师的精彩片段他迈着稳健的步伐，腑窝下夹着那几本资料书从容地走上讲台，并自然地弯下腰去，仔细地吹下讲桌的粉尘，顿时粉尘飞舞，烟烟袅袅，他轻轻地放下书，掸了掸灰尘，同时精心地用那已被烟熏泛黄的大拇指和食指夹起一支粉笔，像托起一只刚出生的小鸡，眼里充满了怜爱。他写好题，就慢慢地从讲台上走下来，双手背在身体后面，两只手的指甲还在不停刮着粉笔尘，留下一点窸窸窣窣

[老师]形容老师讲课好的句子描写老师上课的句子，描写老师讲课的精彩片段讲话的生动：惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水内容的精彩：引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境字字珠玑一字千金精彩绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈跌宕起伏纷繁复杂一波三折文不加点回肠荡气文采飞扬妙趣横生辞采华美语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让

小学数学课堂教学精彩片段五、《真分数和假分数》教学片段1、写分数。出示教材一组图形，让学生观察并说出图中涂色部分所表示的分数，并说说为什么图略（有六张图，分别是3/4、4/4、5/4、2/5、10/5、12/5）2、分类先观察上述六个分数，再根据一定的标准对此进行合理的分类。（教师话音未落，下面就有学生在窃窃私语：很简单啊，分成分母是4的、分母是5的不就行了

描写一个精彩片段【教学目标】1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。【教学时数】一课时【教学课

描写成长的精彩片段1、我们的成长，过得开心还是过得痛苦，往往全在我们的一念之间造成的。我相信，只要我们内心的渴望，自己付诸于行动，就算失败了，我们也曾经努力过去争取。失败还可以再来，如果连失败都不敢去尝试，那么这一生就不会再成功了。所谓，失败乃是成功之母，不经历风雨怎样见彩虹。这样的成长，有成功、有失败；有欢、有喜；有笑声、有哭声……这将会给我们的将来带来很

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本节课教师根据试卷内容进行了讲解和复习。不同于一般的试卷讲评课，教师校对答案并针对重难点解释强化的方式，教师没有按照试卷题目的顺序，从最后第二道的语法填空题开始，以题目中“friend play an important role in our life”为导入，引入“play an important role in”这一重点短语，并提问“As a fri

习作三描述一个精彩片段【教学目标】1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。【课时安排】两课时【

小学数学课堂教学精彩片段五、《真分数和假分数》教学片段1、写分数。出示教材一组图形，让学生观察并说出图中涂色部分所表示的分数，并说说为什么？图略（有六张图，分别是3/4、4/4、5/4、2/5、10/5、12/5）2、分类先观察上述六个分数，再根据一定的标准对此进行合理的分类。（教师话音未落，下面就有学生在窃窃私语：很简单啊，分成分母是4的、分母是5的不就行

部编版五年级上册语文《 22.四季之美》《四季之美》教学精彩片段师：同学们，读课文，填空。这篇文章分别介绍了_____、______、_______、_______这四个季节的特点，表达了作者对这些景物的喜爱之情。（春夏秋冬）请同学们思考：作者最喜欢每个季节的什么特点？作者是怎样进行描述的？这样写有什么好处？生1：作者先写对春天的喜爱。她认为春天最美的是黎明

描写同学的精彩片段写作教学0509 1147描写同学的精彩片段下课铃刚响，李嘉雨就催起来了：“快点快点。”对此，她的解释是“生命在于运动”。要是不想去，她还会用她那张三寸不烂之舌将你说得是天花乱坠，不去都不行。教室外，我们早已划好了楚河汉界，对决即将开始。首先我方发球，将毽提离地面一定高度，然后使其竖直下落，同时脚以一定速度抬起，与毽相碰于空中，毽的良好弹性

部编版语文一年级下册《吃水不忘挖井人》课堂精彩片段师：孩子们，今天我们来欣赏一段歌曲，大家想看吗？生：想！播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》MTV师：喜欢吗？生：喜欢！师：你想到了什么？明白了什么？生：人们都很喜欢毛主席。生：老百姓都认为毛主席很亲。生：歌里面把毛主席比作红红的太阳。……师：（出示毛主席画像）是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为我们中国的解放

描写一个精彩片段作文课.ppt作文课

习作三描述一个精彩片段【教学目标】1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。【课时安排】两课时【

叙事作文描写的精彩片段1、比赛快开始了，只见校长说：“今天是四三班和四二班的A队比赛。”过了一会儿，裁判校长把球向空中一抛，我们班的吕航员以个子高的优势把一拿到手，把球向筐一扔，哈哈！进了，这回该我们班的代梦玲发球了，她刚把球拿到手中，刚准备运球，可一不小心被二班的吴鸿飞把球抢到了，那吴鸿飞把球想栏筐投去，可惜没进，这可把二班的人给急坏了，过了一会儿，吕航员

形容老师讲课精彩的句子，形容老师讲课精彩的片段形容老师讲课精彩的句子，形容老师讲课精彩的片段形容老师讲课精彩的句子，上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生

班级：08英教2班学号：04050230823 姓名：陈航宇教学精彩片段赏析教学背景：——变不利为有利，因势利导一堂课就算设计得再好，再完美，总还是会不可避免地出现偶发事件，这时对教师来说是一次智慧的挑战。遇到这样的情况，我们是任由发展，还是大发雷霆，还是采取适当的措施制止其不利行为发展，又能使课堂保持良好的氛围呢？在实习期间，一次我在六年一班的课堂上，教学

《四季之美》教学精彩片段师：同学们，读课文，填空。这篇文章分别介绍了_____、______、_______、_______这四个季节的特点，表达了作者对这些景物的喜爱之情。（春夏秋冬）请同学们思考：作者最喜欢每个季节的什么特点？作者是怎样进行描述的？这样写有什么好处？生1：作者先写对春天的喜爱。她认为春天最美的是黎明。生2：作者再写春天的黎明的时候，运用动

描述一个教学片段（200字左右），然后写出对这个教学片断的思考（不少30 0字）。《变色龙》教学片断教学目标：1、理解小说的故事情节。2、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题3、领会小说的讽刺艺术。教学重点：小说用个性化的语言刻画人物的性格特征。教学难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。一、分角色朗读，创设情境师：下面找几位学生分角色朗读课文，其余