吉林大学本科专业建设评估方案注：一级指标8相，二级指标29项。带*号的为重点项目（18项）。二、吉林大学本科专业建设评估等级标准及内涵三、吉林大学本科专业建设评估结论标准1、评估结论为优秀、良好、合格、不合格四个等级，其标准如下：优秀：A≥23，C≤5，（其中重要项目A≥14，C≤3，D=0）良好：A+B≥23，C≤5，（其中重要项目A+B≥14，C≤3，D

吉林大学2013年本科专业设置一览表学部学院代码学院名称原专业名称原专业代码新专业名称新专业代码校内代码原学科大类新学科大类授予学位人文学部11哲学社会学院1.哲学010101 1.哲学010101 11011 哲学哲学哲学2.社会学030301Y 2.社会学030301 11021 法学法学法学3.社会工作030302 3.社会工作030302 11031

高考必读大学本科十三个学科门类专业介绍理科生选择专业范围目前，中国大学共有13个学科门类，分别为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。1 哲学哲学门类下设1个专业类，4种专业，分别为：·哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学哲学学科门类，包含哲学1个一级学科，8个二级学科。其中8个二级学科分别为：01010

市场营销专业本科培养方案一、培养目标培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具备较强的数学基础和商务统计分析能力，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，特别是具备营销管理决策和创新能力的高级企业经营和营销管理的应用型、复合型和创新性人才。学生毕业

吉林大学2014转专业各专业录取线

吉林大学本科学分制管理办法(试行)吉林大学本科学分制管理办法（试行）（经2005年9月9日第128次党委常委会讨论通过）第一章总则第一条为了全面深化素质教育，促进学生自主成才，建立与构建高水平研究型大学相适应的本科教学管理模式，特制定本办法。第二条学分制是以选课制为基础，以学分作为衡量学生学习状况的计量单位，并按照学分进行教学安排和学籍管理的一种教学管理制度

2020年吉林大学招生专业目录附各学院专业设置2020年吉林大学招生专业目录附各学院专业设置更新：2020-01-10 17:48:52每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于吉林大学招生专业的相关知识。包含吉林大学有哪些系、吉林大学各个系有什么专业和吉林大学相关文章推荐的文章。一、吉林大学有哪些系和学院学院哲学社会学院文学院外国语学院艺术学院体育学院

金融学专业本科培养方案 - 吉林大学经济学院

吉林大学关于2020年全国招生专业的说明公告吉林大学2020年本科分省分专业招生计划，经教育部批准通过，已在我校招生网正式发布。我校招生专业计划中，有部分专业类内所含的专业以及专业的备注中关于该专业的录取条件、培养情况的一些具体说明。有部分省、区考试院并未列全或未列出。本着对考生负责的态度，我校特此公告说明：吉林大学下列招生专业（类）中包含的专业设置和备注中

吉林大学本科课外培养计划实施细则为规范课外培养计划学生成绩评定工作，依据《吉林大学本科课外培养计划实施办法》（校教字[2016]64号），学校现就课外培养计划实施工作提出具体要求，特制定本细则。一、成果审核与学分认定1.课外培养计划实施“档案袋”管理方法，学院为在校本科生建立“课外培养计划”个人专属“档案袋”。通过吉林大学实践教学管理系统实施网上管理。2.学

吉林大学各专业分数线-山东省

吉林大学专业代码库

吉林大学本科生奖学金实施办法第一条为贯彻党的教育方针，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，培养造就社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，根据《普通高等学校本、专科学生实施奖学金制度的办法》，制定本办法。第二条学年奖学金依据学生本学年的的综合测评结果进行评定，综合测评依据《吉林大学本科生素质综合测评办法》的规定进行。第三条本科生

【江苏高考志愿讲堂2020--走近985】吉林大学的优势学科和高分专业吉林大学，一个综合性的强势大学，其常规介绍不做累述，在这里，强调几个考生关心的数据。第一个数据，吉林大学是省外985中对江苏省招生最多的大学。文科每年招生人数30-40人，理科200人以上。通过对比来看一下这几所大学都是2001年进入985的，也就是说，他们的档次是一样的。我们看到，东南大

吉林大学2012年本科学生转专业名单

经济学专业本科培养方案一、培养目标培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观，具有扎实的经济学专业知识和基础理论，掌握现代经济学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践，具有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才。本专业的毕业生将具备很强的经济、金融和管理方面的数据分析和处理能力，具有数量经济建模、时间序列分析、金融风险分析的能力，能熟

人力资源管理专业本科培养方案一、培养目标培养具备宽厚的管理学和经济学知识基础，掌握人力资源管理专业的基本内容、方法和工具理论，具备较强的发现问题、分析问题和解决问题能力，具有创新创业精神及强大发展潜力的高级复合型人才。学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在各类企事业单位、科研院所及政府部门等领域从事人力资源战略规划、职位分析与设计、员工招聘、培训管理、绩效

吉林大学本科学分制管理办法（试行）校发〔2005〕85号第一章总则第一条为了全面深化素质教育，促进学生自主成才，建立与构建高水平研究型大学相适应的本科教学管理模式，特制定本办法。第二条学分制是以选课制为基础，以学分作为衡量学生学习状况的计量单位，并按照学分进行教学安排和学籍管理的一种教学管理制度。第三条学分制的实施旨在发挥学生的学习主动性与积极性，增加学生在

会计学（注册会计师专业方向）专业本科培养方案一、培养目标培养适应国际经济一体化需要，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野，能在会计师事务所从事审计、咨询业务，在金融证券业、政府管理部门、公司和企业等单位从事财会工作，具有良好素质的复合型高级专门人才。二、业务培养要求1.掌握管理学、经济学和会计学的基本理论和方法；2.掌握会计、

吉林大学本科学生学籍管理规定(试行)