谈谈小班生活自理能力的培养著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”心理学家也认为手指是“智慧的前哨。”目前幼儿动手能力的培养越来越为广大幼教工作者重视。作为小班老师的我，更加注重培养小班幼儿自我服务能力。一、小班幼儿自我服务能力培养的必要性和可能性以往，我们教师只注重观察幼儿的智力水平，注重知识传播和生活上的照顾，想到为幼儿做些什么，却很少

小班生活自理能力教案：我自己来小班生活自理能力教案我自己活动目标1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。2、培养生活自理能力和独立意识。活动准备1、请家长给幼儿带一和幼儿身上所穿不同款式的衣服幼儿园。2、2、钢琴。活动过程一、活动开始。教师喔喔喔，太阳出啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?教师起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，洗

xx小班主题活动《生活自理能力培养》精品教案在日常生活中，小班幼儿生活自理能力差，常常要依赖家长、老师。通过本次活动来培养幼儿的生活自理能力。下面就是我给大家带来的幼儿园小班主题活动《生活自理能力培养》精品教案，希望能帮助到大家!幼儿园小班主题活动《生活自理能力培养》精品教案一活动目标1.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。2.提高自我服务能力。3.愿意大胆尝试，并

小班生活自理能力教案：我自己来活动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。2、培养生活自理能力和独立意识。活动准备：1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿不同款式的衣服来幼儿园。2、 2、钢琴。活动过程：一、活动开始。教师：喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?教师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，洗脸，女孩

中班自理能力培养：我会叠衣服教案活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会互相帮助。活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。⑴图上两个小朋友在干什么？⑵你喜欢哪个小朋友？⑶你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土

培养小班幼儿生活自理能力，促进一日活动的优化九月是孩子们开学的日子，我们幼儿园小班迎来了一张张既好奇又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。在稳定幼儿情绪的同时，我们的一日活动也开始逐步有序地开展起来。随着时间的推移，我们也从中发现了很多不足的现象。主要表现在：现象一：入园前由于家庭成员的包办代替，生活技能根本

小班自理能力培养教案《宝宝和鞋》——专题过程性资料执教者：丁辉一、活动意图小班的幼儿由于年龄小，生活自理能力较差，经常会出现鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋等情况。出现这些情况时，幼儿如果不能及时整理好鞋子或求助于老师，就很有可能出现绊倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼儿懂得在鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时可能发生危险，知道在鞋子不舒服时要求助于老师，并能离队整理

教学资料参考范本撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习自立能力和独立意识。活动准备：请家长给幼

幼儿园小班生活自理能力教案——我自己来动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。2、培养生活自理能力和独立意识。活动准备：1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿不同款式的衣服来幼儿园。2、钢琴。活动过程：一、活动开始。教师：喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?教师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，洗脸，女孩

幼儿园生活自理教案篇一:小班生活自理能力培养教案小班自理能力培养教案《宝宝和鞋》——专题过程性资料执教者:丁辉一、活动意图小班的幼儿由于年龄小，生活自理能力较差，经常会出现鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋等情况。出现这些情况时，幼儿如果不能及时整理好鞋子或求助于老师，就很有可能出现绊倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼儿懂得在鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时可能发生危

生活自理能力：我的小手真能干时间：2012-7-9 执教老师：吴老师活动目标:1.让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。2.培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。活动准备:筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。重点难点：学会正确使用筷子活动过程：感知体验-->操作练习a) 感知体验,教师幼儿在门口老师:"今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做

幼儿园小班生活自理能力教学计划 -我自己来移动目标：1.学习和掌握简单的穿着和脱衣方法以及初步的生活技能.2.培养自我保健能力和独立意识.活动准备：1.要求家长给孩子们带一套不同风格的衣服到幼儿园.2,钢琴.活动程序：首先,活动开始.老师：嘿,太阳出来了.醒来,起床,我们要做什么？老师：起床后,我们必须先穿衣服,鞋子和袜子,然后刷牙,洗脸,女孩应该梳理头发.

幼儿园小班生活自理能力培训课程计划[活动意向]由于年龄小，自理能力强，小班上的孩子经常会有鞋子摔倒，鞋子张开，并且穿着防鞋。在这些情况下，如果孩子不能及时安排鞋子或转向老师，很可能会发生诸如绊倒和跌倒等事故。因此，教育幼儿知道，当鞋子掉落，鞋子被卡住，鞋子被磨损时，这是危险的。非常重要的是要知道，当鞋子不舒服时，有必要帮助老师，并且能够离开团队来组织和提高孩

自理能力训练穿裤子一、教学目标1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）。2、体会到自己穿裤子的乐趣。3、继续发展身体和四肢动作的协调性。二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。三、材料

幼儿园小班生活自理能力教学计划 -我自己来移动目标：1.学习和掌握简单的穿着和脱衣方法以及初步的生活技能。2.培养自我保健能力和独立意识。活动准备：1.要求家长给孩子们带一套不同风格的衣服到幼儿园。2，钢琴。活动程序：首先，活动开始。老师：嘿，太阳出来了。醒来，起床，我们要做什么？老师：起床后，我们必须先穿衣服，鞋子和袜子，然后刷牙，洗脸，女孩应该梳理头发。

教学活动设计：学习穿裤子――2—3岁儿童自理能力一、活动目标：1能分辩裤子的前后面，学习自己穿裤子；学会自己有序地、整齐地穿着裤子。2、提高幼儿双腿协调先一只脚钻进裤子，在钻另一只。提高右手协调同时用力把裤子往上提的能力。3、能自己主动、愿意去穿裤子。二、重点难点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。三、活动准备：1幼儿各自当天所穿的裤子。2、故事

小班生活自理教育教案：穿衣服作者：上海市松江区泖港镇中心幼儿园谢胜平所属领域：健康活动名称：穿衣服教学目标：1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法教学难点：用正确的方法穿衣服教学准备：1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。2、每位幼儿都穿均前襟对

我会系鞋带了活动产生：现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。活动目标：1、掌握系鞋带的正确方法。2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。3、提高动手能

幼儿园小班生活自理能力教案：我自己来活动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。2、培养生活自理能力和独立意识。活动准备：1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿不同款式的衣服来幼儿园。2、钢琴。活动过程：一、活动开始。教师：喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?教师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，洗脸，女孩

1、让宝宝通过玩水.玩肥皂泡泡来培养他们的洗手能力宝宝们虽然喜欢洗手,可不懂如何把手洗干净,常把衣服弄的湿湿地,于是我告诉宝宝洗手前先把袖子拉上一点点,水龙头开的小一点,先搓手心,再搓手背,我还自编了洗手诗歌"小小手儿伸出来,水宝宝和我做朋友,先搓手心一二三,再搓手背一二三,我的小手洗干净."通过形象的洗手游戏,宝宝们掌握了基本的洗手方法,宝宝们不会用肥皂,