《奇妙的克隆》教学实录执教者：河南省新乡市第十中学周丽君点评者：河南师范大学文学院曾祥芹一、激发兴趣，导入新课师：大家都知道，《西游记》里的孙悟空有一个绝招——”猴毛变猴”,每当他与妖魔们作战一旦手头吃紧,就立刻从身上拔下一撮儿猴毛,吹一口气变成一大群小猴参加战斗。这当然是神话，但今天的科学却可以实现类似的奇迹，这就是“奇妙的克隆”。（屏显：课题）什么是克隆

《奇妙的克隆》优秀教学设计范文《奇妙的克隆》优秀教学设计范文1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2．进一步了解说明顺序和说明方法。3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。教学方法阅读讨论探究1．阅读课文，借助工具书解决字词障碍。2．查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料、实物资料。 3．思考：以克隆为例，谈谈对科学是一把双刃剑的理解。

《奇妙的克隆》教学课件《奇妙的克隆》教学课件1刚学完第三单元五篇说明文，接下来第四单元又是五课说明文，唉，再美味可口肥而不腻的“东坡肉”也会厌呀。于是决定把第17课《奇妙的克隆》丢给学生，由他们自己来处理。虽说“丢”，还是不太放心，略为组织了一下：第一大组负责课文第一部分“克隆是什么”;第二大组负责课文第二部分“克隆鲫鱼出世前后”;第三组负责课文第三部分“克

初二上册《奇妙的克隆》教学设计教学目的1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2．进一步了解说明顺序和说明方法。3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。教学理念提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神，全面提高学生的语文素养。教学设想1．拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，提前布置学生查找相关资料。2．在传授知识的同时，渗透人文教育，

课题《奇妙的克隆》（第一课时）教学目标 1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2．进一步了解说明顺序和说明方法。3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。教学重点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，进一步了解说明顺序和说明方法。教学难点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。教学

课文《奇妙的克隆》优秀教学设计课文《奇妙的克隆》优秀教学设计范文【教学目标】1、了解有关克隆的科学知识。2、理清本文的说明的顺序，并理解这种安排的好处。3、理解本文运用的说明方法，探究作者的说明技巧。4、体会学习科学家们严谨求实，锲而不舍的态度和精神。【教学重点】1、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。2、对文章结尾一段话的理解。【教学难点】1、理清“克隆鲫

总第课时二次备课《奇妙的克隆》教学研究案教学目的：1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2．进一步了解说明顺序和说明方法。3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。教学理念：提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神，全面提高学生的语文素养。教学设想：1．拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，提前布置学生查找相关资料。2．在传授知识的同时

《奇妙的克隆》教学设计南宁市29中杨玲教材简析：本文是一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，按照逻辑顺序，有条理的介绍了什么的是克隆；克隆的试验；以及克隆的应用和发展。文章紧紧围绕文题中“奇妙”两字，生动、通俗的向读者介绍了“克隆”这一最新的尖端科技知识。教学目标：1、快速默读课文，抓住主要信息、概括文章主要内容。2、了解本文的说明顺序和说明方法。3、学习文

《奇妙的克隆》教学设计范文《奇妙的克隆》教学设计范文（1）课文内容分解表知识点学习水平识记理解运用1．整体感知文意，根据阅读要求筛选信息、概括内容要点。∨∨2．揣摩说明文的语言，深入领会语句的意味。∨∨3．理解、积累课后“读一读，写一写”中的.词语。∨∨（2）学习水平描述表知识点学习水平描述语句行为动词1理解、运用整体感知文意，根据阅读要求筛选信息、概括内容

初二语文导学案編制时间：2010年10月27 日编制：唐洪苇修订：李中文《奇妙的克隆》导学案NO：17班级姓名组别评价【学习目标】1、进一步了解说明顺序和说明方法（重点）2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力（难点）3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神（重点）【知识链接】1、走进作者谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗

奇妙的克隆(人教版八年级选修) 教案教学设计【字词综合运用】（1）注音锦囊(náng) 克隆(kè lóng) 繁衍(fán yǎn)胚胎（pēi tāi）蟾蜍（chán chú）鳞片（lín）脊椎（jǐ zhuī）两栖（qī）相安无事（xiāng）（2）多音字辨析（3）形近字辨析(4)解词蟾蜍——一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒素，俗称癞蛤蟆。相安无事

八年级《奇妙的克隆》教学设计八年级《奇妙的克隆》教学设计一、教学目标1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2、进一步了解说明顺序和说明方法。3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。二、教学重点通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。三、课时安排两课时四、课前准

《奇妙的克隆》教学设计一、教学目标1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2、进一步了解说明顺序和说明方法。3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。二、教学重点通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。三、课时安排两课时四、课前准备学生：1、结合课后练习预习课文，

新人教版八年级语文上册教案与教学反思《奇妙的克隆》教学设计《奇妙的克隆》教学设计教学目标1.速读课文，概述课文内容。2.理解说明的思路，掌握说明的方法。3.培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。教学重点继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。教学课时2课时。教学过程第一课时一、设境导入假如你是球迷，你肯定希望世上再多一

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17 《奇妙的克隆》教学设计一、教学目标1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2、进一步了解说明顺序和说明方法。3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。二、教学重点通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。三、课时安排 2课时四、课前准备学生：1、结合课后练习预

奇妙的克隆一、教学目标1.培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2.进一步了解说明顺序和说明方法。3.引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。二、教学重难点：重点：了解克隆这一科技成果。难点：学生科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。三、教学时数1课时四、授课类型：新知课五、授课方式：启发式一、导入作者：谈家桢先生是国际著名遗传学专家，我

奇妙的克隆》竹西中学赵玲琳教案一一、教学目标：1、学生能筛选，处理信息，创造性地解读文本。2、运用自主、合作、探究的学习方式，学生学会画示意简图方法筛选、处理信息。3、培养学生尊重生命的意识，发言中能表现正确的科学观，严谨求实的科学态度。二、教学重点：学生学会画示意简图方法筛选、处理信息，创造性地解读文本。三、教材分析：《奇妙的克隆》是苏教版义务教育课程标准

《奇妙的克隆》优质教学设计《奇妙的克隆》优质教学设计一、教材简析：本文是一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，按照逻辑顺序，有条理的介绍了什么是克隆;克隆的试验;以及克隆的应用、发展。文章紧紧围绕文题中"奇妙"两字，生动、通俗的向读者介绍"克隆"这一最新的尖端科技的知识。二、教学目标：1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。2、了解本文的