美丽的家乡教学目标1、学生能用欢快、喜悦的声音有表情的演唱歌曲，二声部音准到位，声音和谐。2、能结合达斡尔族民歌说出《美丽的家乡》旋律进行的特点。3、激发学生对民族音乐的热爱之情，培养学生积极探究、团结合作的精神。教学过程1、导入教师：同学们，除了我们的家乡，你还去过什么地方？师生交流。教师：今天，歌声将把我们带到祖国的北方，达斡尔族就生活在这里。听！他们的

小学音乐《美丽的家乡》教学反思《美丽的家乡》是一首合唱歌曲，而课堂合唱教学一直被老师们视为一个难点，所以我想把这节合唱教学的课后反思写下来。这堂课对我是个挑战，对学生也是个挑战。根据上课的实际情况以及其他老师给我的意见，总结如下：成功之处：一、对歌曲情感的把控在从整堂课的导入，以及乐谱的学习歌词的学习过程中，我始终把歌唱情感把控放在首位，从老师声情并茂的演唱

小学音乐课件：《美丽的家乡》一教学目标一、情感态度价值观：通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情。二、过程与方法：1.体验的方法,让学生感受歌曲中的不同情绪。2.模唱的方法,唱准歌曲第一乐段曲谱。3.视唱的方法,学习歌曲第二乐段曲谱。三、知识与水平：1.通过视唱曲谱,提升学生识读乐谱的水平。2.通过学唱歌曲,引导学生用欢

小学音乐美丽的家乡课件

《美丽的家乡》教案教学内容:学唱歌曲《美丽的家乡》教学目标:1.学生能够有表情地演唱歌曲。2.演唱二部时能做到音准到位,声音和谐。教学过程：1.歌曲录音,导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。2.师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容,并播放歌剧片段,让学生深刻感受歌曲的意境。3.放范唱录音或教师范唱。4.学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼

2020年人教版小学音乐五年级下册《美丽的家乡》评课精品版美丽的家乡评课今天，听了王老师一节五年级的音乐课《美丽的家乡》，整节课教学效果很好。导入环节边老师创设了一个去“音乐旅行” 的教学情境，让学生在刚上课时就进入了音乐的氛围，感受了少数民族音乐的特点，自然引出了本课的教学任务——学习达斡尔民歌《美丽的家乡》，也让学生产生了强烈的学习欲望。为了解决歌曲的难

歌曲美丽的家乡

人教版五年级下册音乐第一单元《美丽的家乡》PPT优质课

小学音乐美丽的家乡教案三篇导读：本文小学音乐美丽的家乡教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一目标1、用充满欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，在演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。2、为歌曲划分段落，并注意乐句间的联系与旋律的行进特点。教学准备歌曲录音带歌片课件教学过程一、导入师：我们生活在美丽的东海之滨—大连，我们非常爱她，你还去过什

《美丽的家乡》教案教学内容:学唱歌曲《美丽的家乡》教学目标:1.学生能够有表情地演唱歌曲。2.演唱二部时能做到音准到位,声音和谐。教学过程：1.歌曲录音,导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。2.师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容,并播放歌剧片段,让学生深刻感受歌曲的意境。3.放范唱录音或教师范唱。4.学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼

教学课例研究作业模板

《美丽的家乡》教学目标1. 通过学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。2. 通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比（连和跳）的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。教学重、难点教学重点：学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。教学难

《美丽的家乡》教学目标1、通过学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。2、通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比（连和跳）的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。教学重、难点1、学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。2、合唱部分的二

《美丽的家乡》教学设计教学目标1. 通过学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。2. 通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比（连和跳）的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。学情分析学生基本功底较好，接受能力强重点难点教学重点：学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的

《美丽的家乡》教学设计目标：1、用充满欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，在演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。2、为歌曲划分段落，并注意乐句间的联系与旋律的行进特点。教学准备歌曲录音带歌片课件教学过程一、导入师：我们生活在美丽的东海之滨—大连，我们非常爱她，你还去过什么地方，熟悉哪些城市？生：学生交流，通过交流，拓展学生的思维，更加热爱我们的祖国。师：

《美丽的家乡》教学设计目标：1、用充满欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，在演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。2、为歌曲划分段落，并注意乐句间的联系与旋律的行进特点。教学准备歌曲录音带歌片课件教学过程一、导入师：我们生活在美丽的东海之滨—大连，我们非常爱她，你还去过什么地方，熟悉哪些城市？生：学生交流，通过交流，拓展学生的思维，更加热爱我们的祖国。师：

《美丽的家乡》教学目标1、通过学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。2、通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比（连和跳）的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。教学重、难点1、学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。2、合唱部分的二

人教版五年级下册音乐第一单元《美丽的家乡》优质教案教学目标1、通过学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。2、通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比（连和跳）的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。教学重、难点1、学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感

《美丽的家乡》教学设计目标：1、用充满欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，在演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。2、为歌曲划分段落，并注意乐句间的联系与旋律的行进特点。教学准备歌曲录音带歌片课件教学过程导入一、师：我们生活在美丽的东海之滨—大连，我们非常爱她，你还去过什么地方，熟悉哪些城市？生：学生交流，通过交流，拓展学生的思维，更加热爱我们的祖国。师：

美丽的家乡介绍ppt音乐课件