数的认识【教学内容】数的认识【教学目标】1.使学生理解数“1”的含义,掌握古人计数的方法,理解“同一个数字所占的位置不同,表示的意义也不同”。2.使学生学会比较数的大小,体会对应的思想。3.使学生领悟基数(表示几个)和序数(表示第几)的含义。【教学重难点】重点:理解数“1”的含义,掌握古人计数的方法,理解“同一个数字所占的位置不同,表示的意义也不同”。难点:

第一单元生活中的数第一课时数铅笔一、复习1、数数：从1数到20,一个一个地数2、从1数到20,两个两个地数3、从1数到20,五个五个地数二、新课尝试1、数数：从20数到100,一个一个地数2、从20数到100,两个两个地数3、从20数到100,五个五个地数4、从20数到100,十个十个地数知识点：十个十是100三、巩固练习1、圈一圈,数一数。★★★★★★★★

北师大版一年级数学上册一来分类

北师大版一年级数学上册《前后》教学设计（教学内容:北师大版数学一年级上册62至63页教材分析:《前后》是义务教育教科书数学（北师大版）一年级上册第五单元位置与顺序中第一课时的教学内容.本单元的主要内容有:认识前后、左右、上下,这些内容是空间与图形的启蒙知识,也是学生在生活中辨认方向的基础知识.为了让学生直观地认识物体相对位置关系,教材借助“森林运动会”这一有

北师大版一年级数学上册：前后课件

知识共享北师大版一年级数学课程设计一、知识与技能:·经历从日常生活中抽象出数的过程；掌握必要的运算（包括估算）技能。·经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形的过程，能初步描述物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测）、识图等技能。·对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能，初步感受不确定现象。二、数学思

北师大版一年级数学上册全册知识点总结一、生活中的数二、比较三、加与减（一）四、分类五、位置与顺序六、认识图形七、加与减（二）八、认识钟表

第一单元生活中的数第一课时数铅笔一、复习1、数数：从1数到20，一个一个地数2、从1数到20，两个两个地数3、从1数到20，五个五个地数二、新课尝试1、数数：从20数到100，一个一个地数2、从20数到100，两个两个地数3、从20数到100，五个五个地数4、从20数到100，十个十个地数知识点：十个十是100三、巩固练习1、圈一圈，数一数。★★★★★★★★

一年级上册第一章生活中的数1、快乐的家园：用□、△等符号表示数。2、玩具： 1-5的书写笔画和书写姿势。(1像小棒斜着放，2像小鸭嘎嘎叫，3像耳朵弯又弯，4像红旗迎风飘，5像铁钩多个横。)3、小猫钓鱼：认+写0，0的意义：①一个也没有②起点③分界④占位4、文具：掌握10以内数的顺序和大小，正确数出物体的个数，正确读书。5、快乐的午餐：渗透一一对应思想，理解一

北师大版一年级数学上册一起来分类1．给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。2．分一分，填一填。3．找出每组都有的水果，把它涂上颜色。4．分类（把每个图中不同类的圈出来）。5．分类。玩具文具服装鞋帽卡片形状：水果种类：答案：1.涂红色的：涂绿色的：2.玩具：○2○5○12文具：○3○4○6○7○9服装鞋帽：○1○8○10 ○113.提示：梨4.圈

北师大版一年级数学上册教案一、学生情况分析一（1）班共有学生47人，其中男24人，女23人，一（2）班，共有学生49人，其中男25人，女24人，学生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培养学生说话的能力，养成良好的学习习惯。二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以

【文库独家】北师大版一年级数学上册知识点汇总第一单元1、读20以内的数。顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常

北师大版一年级数学上册全册教案第一单元生活中数课题可爱的校园课时进度1课时课型特点目标1.在具体的情境中开展数数活动，激发学生学习数学的兴趣。2.通过数数来认识数。3.初步培养学生团结合作和认真倾听他人看法的学习习惯。教学重点能够分类数数教学难点小组合作学习的培养教学(具)准备教学过程教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图一、创设情景，激情引趣二、探索新

北师大版一年级上册数学知识点归纳总结第一单元生活中的数1、读20以内的数。顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经

北师大版小学一年级上册数学教案全册北师大版小学数学一年级《认识图形》教学设计淇滨小学司萍萍一、教材分析:本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，教材从描(画、印)出简单几何体的面入手，引入平面图形，使学生直观认识一些平面图形，体会平面图形与简单几何体的头系。这体现了从立体到平面的设计思路，本课教学内容是在学生

第一单元生活中的数第一课时数铅笔一、复习1、数数：从1数到20,一个一个地数2、从1数到20,两个两个地数3、从1数到20,五个五个地数二、新课尝试1、数数：从20数到100,一个一个地数2、从20数到100,两个两个地数3、从20数到100,五个五个地数4、从20数到100,十个十个地数知识点：十个十是100三、巩固练习1、圈一圈,数一数。★★★★★★★★

北师大版一年级数学上册知识汇总1、读20以内的数顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的

义务教育课程标准实验教科书一年级上册教学计划一、学生情况分析一（1）班共有学生47人学生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培养学生说话的能力，养成良好的学习习惯。二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物

新北师大版一年级数学上册《前后》教学设计教学内容:北师大版数学一年级上册62至63页教材分析:《前后》是义务教育教科书数学（北师大版）一年级上册第五单元位置与顺序中第一课时的教学内容.本单元的主要内容有:认识前后、左右、上下,这些内容是空间与图形的启蒙知识,也是学生在生活中辨认方向的基础知识.为了让学生直观地认识物体相对位置关系,教材借助“森林运动会”这一有

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