22.月光曲一、导入新课，明确目标１、今天，老师给大家带来了一首著名的钢琴曲，现在就让我们坐得端正，双手放在桌面——闭上眼睛，一起来欣赏这段优美的乐曲。（播放《月光曲》，师朗诵第9自然段。）看到大家陶醉的模样，就知道大家喜欢这首曲子，让大家喜欢让大家陶醉，这就是音乐的魅力。2这首曲子就是著名的钢琴曲《月光曲》，知道它是谁谱写的吗？对，它是德国著名音乐家贝多芬

月光曲优质课公开课课件获奖(1)pptx

《月光曲》优质课教学课件

双山新区梨树镇2014年秋季学期公开课教学设计执教教师：王凤二○一四年十月《月光曲》教学设计教材内容：人教版六年级上册[26 月光曲(第一课时)]执教教师：王凤教材分析：课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。主要讲述了一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步，听到有人在断断续续地弹奏他的曲子，感到十分好奇，当他走近茅屋，听到屋内兄妹俩的谈话

教学设计教学目标：1、正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上，有感情地朗读文中的关键语段，了解并简要概括贝多芬创作《月光曲》的经过。2、品读课文，从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感，感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。3、初步感受联想的表达作用，体会《月光曲》的魅力，背诵文中描绘的《月光曲》的情景。教学重点：正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上，有感

月光曲学习目标1、默读课文，了解贝多芬创作《月光曲》的经过，抓住重点语段做批注，体会兄妹俩的手足情深、对音乐的热爱及贝多芬同情劳动人民的美好情感。2、能分辨出哪些是实实在在的事物，哪些是由事物引起的联想，通过删句品读、听音乐朗读等方法，体会作者在叙事中将两者恰当结合，使文章表达更充实、感情更深刻的作用。背诵积累文章第九自然段。3、能根据听到的音乐，展开合理丰

优质课一等奖小学语文六年级上《月光曲》教学目标：1.感受第9自然段的语言美、意境美、音乐美、情感美。2.有感情的朗读课文8.9两个自然段，背诵第九自然段。3.分辨9自然段中哪些是实在的事物，哪些是联想，体会两者结合的作用，并尝试运用。重点难点：分辨9自然段中哪些是实在的事物，哪些是联想，体会两者结合的作用，并尝试运用。教学过程：第二学时教学活动：活动1【活动

月光曲教学设计学习目标一学会本课8个生字，正确读写生词。重点落实“入场券”中“券”的读音，“蜡烛”中“蜡”的书写。二有感情地朗读课文，了解贝多芬创作《月光曲》的经过。三通过抓关键词句、边读边思考、读文章想画面等阅读方法理解内容，体会情感。四理解贝多芬创作过程中的感情变化及原因，继而感受贝多芬博大高尚的音乐情怀。五学习作者是如何展开想象进行表达的方法。教学重点

《月光曲》优质教案教学目标：1.会写“谱、莱”等8个生字，会写“谱写”“钢琴”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵第9自然段。3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中情感的变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。4.想象课文描绘的画面，感受乐曲的美妙。教学重点：1.会写“谱、莱”等8个生字，会写“谱写”“钢琴”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵第9自然

统编版小学六年级语文上册第22课《月光曲》优质课件

《月光曲》第二课时教学实录一、回顾创作的经过师：一百多年前，德国有个大音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，它的谱成还有一个动人的传说。师：谁来说说《月光曲》是怎样谱成的？生：一百多年前的一个秋天，贝多芬来来到莱茵河边散步，他走近一间茅屋，听出姑娘很爱音乐，可是，入场券太贵买不起，就情不自禁地走进茅屋，为弹奏刚才那首曲子

《月光曲》教学设计教学目标1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，感受《月光曲》美的意境，体会贝多芬所具有的卓越才华和同情劳动人民的美好思想感情。2、想象第9自然段所描绘的景象，有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。教学重点1、感受乐曲所表现的意境，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。2、有感情地朗读课文。教学难点引导学生体会《月光曲》的意境。教学过程一

月光曲优质课教案一、教材分析《月光曲》这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说，它告诉我们贝多芬是一位善良、易感的音乐家，经久不衰的音乐往往来自美好心灵所散发出的真情。本教学设计重在读和悟上，注重发挥学生的想象能力，领悟人物形象的人格魅力，品味《月光曲》的艺术魅力，感受生动文字画面的美丽。二、设计理念1、《月光曲》是一篇文质兼美，感情强烈的文

26.《月光曲》公开课教学设计(已上过)月光曲教学设计第二实验小学分校叶雅惠【教学目标】知识与技能：1．学会本课生字，正确读写"幽静、纯熟、清幽、陶醉、霎时间、微波粼粼"等词语。2．有感情地朗读课文。3．体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。过程与方法：由音乐导入激发学生兴趣，发挥学生的主观能动

统编版语文六年级上册第22课《月光曲》优质课件

月光曲【教学目标】第一课时1．学生能够学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语，完成作业本第1题。2.学生自由朗读课文，理清课文层次，整体把握课文内容。3.学生细读课文，初步了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。4．熟读课文，完成《课堂作

《月光曲》公开课课件

《月光曲》教学设计教学目标：1.利用课前学习单，通过小对子课前检查，教师课上听写易错字的方式学会本课生字词。2.通过联系上下文的方式，理解文本内容，进行有感情地朗读课文并尝试背诵第九自然段。3.通过交流读书感受的方式，在读、悟中了解《月光曲》创作经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。教学重点：了解《月光曲》创作经过，体会音乐的魅力。教学难点：尝试背

26《月光曲》第二课时教案东坪完小林秋群【教学目标】知识与技能1、有感情地朗读课文，背诵第9自然段。2、了解创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。3、体会实在的事物与引起的联想相结合的作用。过程与方法引导学生充分朗读、讨论，在自读自悟中，感受《月光曲》的美好。情感态度与价值观：体会音乐的魅力，感受贝多芬博大、高尚的情怀。【重点、难点

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