高中英语教学案例设计一、学生分析教学对象为高中一年级学生，他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此需要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上，他们有自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生活和兴趣联系起来。通过任务型课堂活动和学习，

高中英语教学案例分析教材版本：人教版高中英语必修2 unit 1授课时间：45分钟一、学生分析教学对象为高中一年级学生，智力发展趋于成熟。他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上，他们有自己的学习

编号：_____高二英语上学期的教学计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页高二英语上学期的教学计划时间飞快，不知不觉间暑假又结束了，新的学期已经开始。这个学期学校继续安排本人担任高二(3)班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作计划：一、指

高中英语教学案例分析——社会主义核心价值观进课堂高二英语报纸阅读课李玮艳摘要：文章分析了高中英语教学中的报纸阅读课教学及如何在课堂中融合社会主义核心价值观的问题，在课堂教学中利用了文本材料的高时效性和语言知识的介绍，旨在提高学生的学习效率和提升学生语言素养。关键词：高中英语教学；案例分析；社会主义核心价值观一、教材分析上海学生英文报（Shanghai Stu

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 16 Lesson 1 Stories from HistoryPompeii: The City that became a time capsule佛山市高明区第二中学高二备

高中英语教学案例一、学生分析授课对象为高三（3）班的学生。高三（3）班为理科班，男生较多，英语基础较差，对英语不太感兴趣。大部分学生的思维活动、表现欲望和合作精神在平时的教学中表现很好。根据这些特点，我采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即活动式的教学法和任务型教学法相结合的方法，调动全班学生的积极性，在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。二、教材分析

在线教学案例分享与反思活动模板姓名执教学段学科高二英语单位具体做法一、授课：由于疫情严重，我们没有如约开学，但是我们并没有停止学习的脚步，按照开学的时间，二月十七日我们也开始了网络直播上课，对于老师和学生们来说，都是第一次。一开始接到通知说要直播上课时，相信大家和我一样，有点期待又有点忐忑，期待的是终于可以和班里的同学一起学习了，忐忑的是第一次直播教学，也看

Unit 3 A healthy lifeSpeaking Task教学设计一、教学依据本节课是高中英语选修6 第八课时Speaking Task口头表达训练，该部分依据课文«健康生活»来展开。健康生活是一个常见话题，学生操作起来相对简单。这一课主要按两条线索展开，一条是从横向把学生所学的语言点和语法点用于口头表达中，另一条是从纵向让学生联系本身实际，用英语

高二英语教学设计案例一、教学内容介绍该课是根据高二英语新教材第六模块第三单元A healthy life阅读课文设计的一节阅读课，本节课主要由两部分组成，warming up部分让学生通过小组合作交流讨论的方式，结合该部分所附的图片，讨论现在困扰年轻人健康的几个社会热点问题，如抽烟、吸毒、艾滋病、学习与工作压力等影响健康的棘手的问题，目的在于使学生远离有损身

高中英语教学案例--人教版第九册Unit one Breaking the recordThe Way is always ahead of us Part 2赵丰高三英语课堂教学设计案例（高三选修九第一单元Breaking the record 第二课时阅读课）引言在英语教学中落实新课程标准，就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。新课程标准的三维教学观

高中英语教学案例分析授课教师：课程：–授课时间：45分钟一、教材分析：1.教学内容：6必修阶段性词汇学习方法探究2.教材处理：这是一堂笔者根据新的课程标准,结合本人对词汇教学方法的实践积累和思考进行设计的一堂探究课。该课创造性地选择了授课内容，对使用性较强的词汇方法进行了整理与补充，改变注重传授知识的倾向，采用“任务型”教学模式，进行了一次实验和探究。该课的

高二英语期末复习教学案Unit 15-16单选1.Her son promised ____in the bedroom until the baby stopped______.A.staying, to cryB. for staying, to cryC. to stay, cryingD. to stay, to cry2.Mary is a tur

高二英语教学案Unit11一、目的和要求1、重点短语a manned spaceship、in store、set up、overseas Chinese、set foot in、rely on、come to life、enjoy a boom、put forward a plan、make many breakthroughs、be no acciden

高二英语教学任务方案收集整理的高二英语教学工作计划，欢迎阅读。高二英语教学工作计划篇一一、指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对相当一部分学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承

高二英语课堂教学案例分析------- M5 U2&U3 Grammar南京田家炳高级中学余潇非谓语动词一直是高中语法的重难点，高考考试的热点。模块五第二、三单元的语法分别是就非谓语动词中的现在分词和过去分词展开，学生在学习的过程中往往会混淆两者的用法，传统的做法是分别将两部分讲授完，再对比两者的区别。本周一有幸赴宁海中海，听取了熊老师的一堂语法课，收获颇多

高二英语教学案例Unit 3 Under the sea一、教学背景教学对象是高二学生，他们的英语基础知识和基本技能都是一般水平，对英语学习兴趣不浓，因此，调动学生的学习兴趣，以学生主动学习为目标。二、教学目标Help the Ss learn how to talk about plants and animals under the sea by mea

教学设计学科高中英语课题教材设计者学校Unit3 CelebrationsLesson1 Festivals( A reading lesson)ⅠAnalysis of Teaching MaterialThis is the first lesson of this unit. Before this class, the teacher have ta

高中英语教学案例一、学生分析授课对象为高三（3）班的学生。高三（3）班为理科班，男生较多，英语基础较差，对英语不太感兴趣。绝大部分学生的思维活动、表现欲望和合作精神在平时的教学中表现很好。根据这些特点，我采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即活动式的教学法和任务型教学法相结合的方法，调动全班学生的积极性，在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。二、教材分

高二年级英语教学案编号：编者：时间：2013/11/12 课题Module1 second lesson教学目标知识与能力：提升阅读能力，获取有效信息并掌握重点单词，短语和句型。过程与方法：学科自习上自主学习，小组内合作学习和探究学习。情感态度与价值观：通过阅读培养学习英语的兴趣。教学重点重点单词，短语和主要句式教学难点重点单词，短语和主要句式一、预习认知：

高中英语教学设计课题：unit4 EarthquakesA NIGHT THE EARTH DIDN’T SLEEP(READING) (NEW SENIOR ENGLISH FOR CHINA STUDENT’S BOOK 1) 设计教师：张强工作单位：兴城2高中联系电话：Unit4 Earthquake- reading[Teaching design]