《zh ch sh r》教学设计教学目标：1、学会4个声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri，能够读准音，认清形，正确书写。2、能够准确拼读音节，会读拼音词。3、学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。教学重点难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。能正确认读三拼音音节。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。主要板书计划：8、zhchshrzh

汉语拼音8 zh ch sh r第一课时1.各回各家。z ch r b[来#@~源&:zzst*]c sh zh s w平舌音翘舌音2.读儿歌填字母。蜘蛛织网（），皮尺弯弯（）,一人舞狮（），大树红日（）。3.“zh”共（）笔，占（）格和（）格。“r”共（）笔，占（）格，第一笔是（）。第二课时1.拼一拼，连一连。shéhè　rì　shī　tù2.看图补充音节

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汉语拼音z h c h s h r教案 Revised final draft November 26, 2020汉语拼音z h c h s h r第一课时教学过程：1、学会“zhchshr”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhichishiri”四个整体认读音节。教学难点：区别声母“zh

公开课《zh ch sh 》的第一课时教案教学内容：学习声母zh ch sh教学目标：1、学会zh、ch、sh三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、认识zhi、chi、shi、三个整体认读音节，会读其四声。教学重点：学习zh、ch、sh三个声母,并能读准音，认清形。教学难点：zh、ch、sh、三个声母的发音以及与整体认读音节zhi、chi、shi、的区分。

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椒江区少年宫暑托班教案王苏读得轻在一起表示读）对比1 / 3 .一、复习导入新课 1、谈话激上节课我们又认识了声母家族中的三个成员，还学会了拼读一些音节，大家还记得吗？让我们来向它们问及相关音节。（指名读、开火车读、齐读、复习声，只要他们一见面，就永远不分离，不管、过渡：声zc他们还有一个最要好的朋友，就是单韵看看。（资源包sic二、学习整体认读音z、读准的

2016-7-8

汉语拼音z h c h s h r教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-汉语拼音z h c h s h r第一课时教学过程：1、学会“zhchshr”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhichishiri”四个整体认读音

《zh ch sh r》教学设计教学目标：1、学会4个声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri，能够读准音，认清形，正确书写。2、能够准确拼读音节，会读拼音词。3、学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。教学重点难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。能正确认读三拼音音节。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。主要板书计划：8、zhchshrzh

汉语拼音z h c h s h r教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]汉语拼音zhchshr第一课时教学过程：1、学会“zhchshr”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhichishiri”四个整体认读音节。教学难点：区别声母“zhchshr

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