十二生肖的象征意义1.鼠：嗅觉灵敏，胆小多疑，警惕性高，加上它的身体十分灵巧，它的机灵和性能通灵方面，使得民间认为鼠性通灵，能预知吉凶灾祸。鼠的繁殖力强，成活率高，也是生命力强的象征。2.牛：在中国，经常会强调牛劲，要有些牛的精神。老黄牛，脾气倔强。牛还有献身精神。3.虎：虎作为山中的大王，是巨大能量、活力、勇敢、威严、和权势的象征。虎和狮都有阳性的象征，是

第一次真正了解知道十二生肖的具体含义，中国人太崇洋媚外了，自己的文化历史都不懂，就去学国外的东西，我先顶起来，弘扬发展民族文化和音乐！老外嘲笑十二生肖，国人的反问让人深思。年轻人不要总是研究星座了骗女孩子了，抽时间了解一下我们自己的文化吧，与大家共勉。有一次，一群中国人参加接待了一个由欧洲贵族组成的参访团的活动。他们中的大多数跟王族有亲戚关系，非常有学问和修

科学教案：十二生肖设计思路对于幼儿“〉”和“V”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“〉”和“V”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内容。活动目标：1、认识“>”和“V”，理解不等式的含义，理解大小的相对

谚语说：“一粒麦子，不落在地里，仍旧是一粒麦子。如果落在里，就会结出许多子粒来。” 子，就是具有种、实、根、承续的含义，属于十二支的首位，方位为正北。如以时间来看，则是深夜11：00－凌晨01：00之间。若以四季来分，则属十二月，正是万物进入冬眠的时期，是动植物为保护自己，等待春天的时期。子时又是人类经过白天一整天活动后，夜里休息的时候。基于这些原因，选择了

小学综合实践活动教案《十二生肖探秘》小学综合实践活动教案《十二生肖探秘》第二课时活动目标：1、通过学生调查了解十二生肖，了解我国十二生肖的来历、排列顺序及其计算年龄的特殊意义，激发学生对我国传统文化的热爱。2、培养学生收集、处理和利用信息以及动手实践的能力。3、通过亲身调查实践，学会在实践中研究，增强学生的探究和创新意识，提高综合实践能力。教学重点：1、了解

鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪属相与人生鼠年生的人－敏锐乐观性格：性格柔和，为人坦诚，单纯，具有敏锐的直观，以感觉来判断事物，能力强；属性急、急功型，虚荣心强，常因异性之事失败；经济财运佳。爱情：很受人喜爱，细心，体贴，对于爱情充满罗曼蒂克的憧憬，对于异性的好奇心，并且绝不会令对方感觉无聊或乏味。最佳配偶：相龙、猴、牛运气：生运势良好，在事业

十二生肖的真正含义十二生肖的真正含义第一组是老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果光有智慧不勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋，那就变成愚蠢。所以这两者一定要结合，这是我们祖先对中国人的第一组期望和要求，也是最重要的一组。第二组是老虎和兔子。老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起，才能做到所谓的胆

大纲：1.简介中国十二生肖。（about 5min）2.讲解“生肖”、“属相”两词的含义，十二生肖是哪十二种动物（放视频《汉字解读十二生肖》），以及古人发明十二生肖的作用。（15min）3.关于十二生肖排序的神话传说。（为什么没有猫？为什么龙没有排第一？…）（15min）4.放视频《十二生肖歌》（配英文字幕）（3min）4.生肖与个性。（各个动物的性格特点、

小学综合实践活动《十二生肖探秘》精品教案活动目标1．知道自己和亲人的属相。2．感知十二生肖所包括的十二种动物、十二生肖的排列顺序。3．学会并掌握利用生肖顺序计算年龄的方法。一、活动准备教具：多媒体课件、自制生肖钟和十二生肖图片二、活动重难点知道十二生肖的排列顺序三、活动过程一、问题与思考出示画面，激发兴趣，引出课题生汇报研究的内容，教师总结并板书（属相顺序来

十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有

天干地支与十二生肖的含义天干地支与十二生肖的含义在中国古代的历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪法。从殷墟出土的甲骨文来看，天干地支在我国古代主要用于纪日，此外还曾用来纪月、纪年、纪时等。那么，干支纪法的发明者究竟是谁呢？虽然有以

小学综合实践活动教案《十二生肖探秘》第二课时活动目标：1、通过学生调查了解十二生肖，了解我国十二生肖的来历、排列顺序及其计算年龄的特殊意义，激发学生对我国传统文化的热爱。2、培养学生收集、处理和利用信息以及动手实践的能力。3、通过亲身调查实践，学会在实践中研究，增强学生的探究和创新意识，提高综合实践能力。教学重点：1、了解十二生肖的来历、排列顺序，学会利用十

生肖狗的象征意义狗是人类患难与共的朋友，被认为是通人性的动物，它对人类特别忠诚，因而具有忠贞不渝的意义。“牧羊犬三千里寻主”，“义犬救主”等例子很好地说明了这一点，“犬马之劳”也就用来比喻事做忠心耿耿。不过狗爱仗人势，“走狗”便含有贬义，鲁迅先生描写的“丧家的资本家的乏走狗”象征了那类没有民族骨气的无耻文人。不过，从民俗学的角度来看，狗还有一些其他的含义。总

十二生肖的内涵中国人的祖先很实在，我们十二生肖两两相对,六道轮回,体现了我们祖先对我们的期望和要求。第一组是老鼠和牛：老鼠代表智慧,牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果光有智慧,不勤奋,那就变成小聪明；而光是勤奋,不动脑筋,那就变成愚蠢。这两者一定要结合.这是祖先对我们第一组的期望和要求,也是最重要的一组。第二组是老虎和兔子：老虎代表勇猛,兔子代

十二生肖的谚语集锦十二生肖是中国几千年传统文化的结晶。从原始社会起，中国人就对动物有一种特殊的关系，对他们的崇拜甚至超过了自己。因此，中国人就用这种特殊的方式来表示出生的时间，也就是我们通常所说的属相（animal signs）。十二生肖的成语有很多：如：鼠目寸光，牛刀小试，虎踞龙盘，兔死狗烹，龙腾虎跃，蛇影杯弓，马到成功，羊肠小道，猴年马月，鸡犬升天，狗急

小学综合实践活动《十二生肖探秘》精品教案活动目标1．知道自己和亲人的属相。2．感知十二生肖所包括的十二种动物、十二生肖的排列顺序。3．学会并掌握利用生肖顺序计算年龄的方法。一、活动准备教具：多媒体课件、自制生肖钟和十二生肖图片二、活动重难点知道十二生肖的排列顺序三、活动过程一、问题与思考出示画面，激发兴趣，引出课题生汇报研究的内容，教师总结并板书（属相顺序来

十二生肖意义

小学综合实践活动教案《十二生肖探秘》第二课时活动目标：1、通过学生调查了解十二生肖，了解我国十二生肖的来历、排列顺序及其计算年龄的特殊意义，激发学生对我国传统文化的热爱。2、培养学生收集、处理和利用信息以及动手实践的能力。3、通过亲身调查实践，学会在实践中研究，增强学生的探究和创新意识，提高综合实践能力。教学重点：1、了解十二生肖的来历、排列顺序，学会利用十

大班综合《十二生肖探秘》教学设计《十二生肖探秘》是我从大班主题活动《十二生肖》中生成的一节综合性活动，本活动将幼儿科学、艺术、语言等多领域学习与交互式电子白板技术有机融合。下面我就教学分析、教学目标、教学重难点及教学过程来谈一谈我的理解和分析。一、教学分析1．教学内容分析属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）

小学综合实践活动教案《十二生肖探秘》第二课时活动目标：1、通过学生调查了解十二生肖，了解我国十二生肖的来历、排列顺序及其计算年龄的特殊意义，激发学生对我国传统文化的热爱。2、培养学生收集、处理和利用信息以及动手实践的能力。3、通过亲身调查实践，学会在实践中研究，增强学生的探究和创新意识，提高综合实践能力。教学重点：1、了解十二生肖的来历、排列顺序，学会利用十