刻舟求剑文言文阅读答案楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！《刻舟求剑》翻译有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经向前行驶了

《刻舟求剑》读后感小学生作文100字10篇《刻舟求剑》这个故事也启示我们：无论做任何事情都要看清楚问题的实质，而不应该只看表面现象，更不能自以为是。下面是小编为大家整理的《刻舟求剑》读后感小学生作文100字10篇，以供大家参考借鉴!《刻舟求剑》读后感范文一暑假期间，我读了一篇寓言故事叫《刻舟求剑》。主要内容是：古时候，有一个人正在坐船过江，不小心把宝剑掉进江

五、《郑人买履》《刻舟求剑》检测与评价练习第一课时一、基础题1．填空。（1）《郑人买履》选自《________________》，作者是________。2．给下列加粗的字注音。（7分）（1）郑人买履（）（2）遂（）不得履（3）宁（）信度3．解释下列加粗的词。（6分）（1）置之其坐坐：（2）而忘操之操：（3）反归取之反：（4）宁信度，无自信也无：4．辨别下边

检测题基础题1．给下列加粗的字注音。（7分）（1）郑人买履（）（2）遂（）不得履（3）宁（）信度（4）遽（）契（）其舟2．你觉得下边的字容易写错的部位是什么，或容易与什么字混淆，试作说明。（3分）（1）遂：（2）涉：（3）坠：3．解释下列加粗的词。（6分）（1）置之其坐坐：（2）而忘操之操：（3）反归取之反：（4）遽契其舟遽：（5）楚人有涉江者涉：（6）宁信

刻舟求剑读后感10篇《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》，讲的是战国时期的故事。今天橙子就与大家分享刻舟求剑读后感，仅供大家参考!《刻舟求剑》读后感今天我看了一篇故事，故事是这样讲的：在战国时期，有个楚国人坐船渡江，不小心把随身带的宝剑掉进江里了，那个楚国人不慌不忙的掏出另一把小刀在刚才掉宝剑的地方刻了个记号，别人都不知道他为什么这样做。下船之后，那个楚国人跳进江里

读柳宗元《三戒》有感古往今来，皆倡导固木先固本，做事先做人。读柳宗元的《三戒》，当有新的教益。世界上有那么一种人，无能而仗势，假威且作福：或如临江麋，依势忘本，乘物以逞；或如黔之驴，身无真技，外强中干；或如永州鼠，狐假虎威，有恃无恐。其共同特点是，不知推己之本，只是倚仗人势依凭外力，作威作福甚至欺弱霸市。人们厌恶这种人——在权势面前，他们既无灵魂，亦无人格，

《刻舟求剑》过关练习班级姓名学号得分一、给下列句中加点的字注音。（8分）涉．江（）遽契．．（）（）矣．（）二、请任意写出5个你所知道的寓言故事（课文中的两个除外）。（15分）三、解释下列句子中加点的词语。（20分）涉．江者自．舟中坠于．水遽契．．其舟是吾．．乎．．．剑之所从坠求剑若．此． _____ 不亦惑四、解释下列一词多义的词语。（24分）之至之．市入水

刻舟求剑的意思和道理《刻舟求剑》这则寓言讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝刻舟求剑剑掉入江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的地方跳下去捞宝剑。它用短小有趣、言简意赅的故事，讽刺了生活中的某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理，用“蠢人蠢事”——可笑的事，从反面给人启迪，耐人寻味。在船上刻下记号，船停后，从记号处寻找落水的剑

《郑人买履》《刻舟求剑》练习姓名：得分：一、多音字。1、先自度( )其足2、吾忘持度( )3、遂( )不得履4、宁( )信度( )5、遽（)契( )其舟，曰："是吾剑之所从坠。"二、解释下列词语。（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。履：度：坐：（2）至之市，而忘操之。至：而：（3）反归取之。及反，市罢，遂不得履反：及：遂：（4）人曰：“何不试之以足

刻舟求剑寓言故事刻舟求剑寓言故事1战国时代，有个楚国人坐船过河。当他航行到山脉和河流，他没有注意到把他的剑投进水里，但他没有及时抓住它。于是他在剑落下的地方在船舷上做了一个记号。当船靠岸的时候，他就潜到水里去摸刚刻上记号的地方，结果什么也没摸着。楚国有人过河。他们的剑从船上掉到水里，他们突然同意了他们的船，说:“我的剑掉在那里了。”当船停下来时，它需要从它的

刻舟求剑读后感200字四篇【篇一】昨天，我读了《刻舟求剑》这篇文章。故事里的楚国人身上的剑调到江里去了，他没有立刻跳下水去找剑，而是急忙掏出一把小刀，在掉剑的那侧船舷上刻了个记号，并自言自语的说：”我的剑是从这里掉下去的。“等到船靠岸后，他马上从刻记号的地方去寻找自己的剑。楚国人只知道剑是从刻记号的地方掉下去的，却不知道船已经移动了位置，这样找剑，结果可想而

互助互动教学模式----- 七年级上册第一单元授课时间：2014 年 9月22日课题：古代寓言二则之《刻舟求剑》第二课时授课教师：范厚强【目标呈现】（检测）（3--5分钟）1 《刻舟求剑》一文中掉剑的人愚蠢之处在哪里？2 本文的寓意是什么？3 你从这则寓言故事中得到了什么启示？1.一词多义④是吾剑之所从坠（）⑤从其所契者入水求之（）答案：①助词，无实义②代词

刻舟求剑的启发刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，比喻死守教条，比喻拘泥成法，固执不知变通的意思。成语词典中注音为（ｋè　ｚｈōｕ　ｑｉú　ｊｉàｎ），出自战国吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。'舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在

《刻舟求剑》启示多解苏州市第二十四中学黄素心《刻舟求剑》是选自《吕氏春秋》并广为流传的寓言作品，内容浅显易懂。但多类教学参考资料对寓意有定论，教师教学往往被束缚了手脚，学生也未能拓展思维。其实，学生可以了解《刻舟求剑》的内容，从多角度考察其思想价值，以寓意多解来激活思维。一、就寓言生成背景而言考察寓意首先应该考虑到它产生的背景，只有在它的生长环境里，才能了解

刻舟求剑的寓意和故事道理刻舟求剑的寓意刻舟求剑，比喻事物已发生变化而仍静止地看待问题。是《吕氏春秋·察今》吕不韦记述的一则寓言，说有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，曰：“这是我的剑掉下去的地方。”当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后指不会灵活变通之意。《刻舟求剑》

Байду номын сангаас共同的寓意：讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据 客观实际采取灵活对策的人。写法评析：《郑人买履》通过人物对话，使故事的讽刺效果

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刻舟求剑的寓言故事有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“剑掉进水里了!”这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。”众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找剑呀!”楚国人说：“慌什么，我有记号呢。”船继续前行，又有人催他说：“

一、指导思想与理论依据《语文课程标准》指出，阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、理解和体验。二、教学背景分析1、学习内容分析：《刻舟求剑》是第八册第六单元的第三篇讲读课文。它出自《吕氏春秋.察今》。《吕氏春秋》又名《吕览》

预习（做在预习本上，快速书写） 《次北固山下》 1 背诵作者。 2 翻译全诗。 3 找出不易理解的地方。 4 默写。找出你容易些错的字？ 5 在诗歌中标明：首联，颔联，颈联，尾 联