浅谈新课改背景下的高中英语教学素质教育和新英语教材对我们每一位老师来说都是一个挑战。词汇量增加了很多,整个课文的选择都更具有时代性,再一个大的变化就是改变了原先注重的知识点,语法结构模式,而更加注重学生运用英语的能力,尤其是鼓励学生在课堂上发展说的能力,以及自己发现问题、解决问题的能力。针对这些变化,英语教师要冲破陈旧和传统的教学观念,运用先进的教学理念来审

新课改下的高中英语教学藁城市第一中学曹春峰摘要：新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求，要求高中英语教师把新的理念引入教育教学，根据高中学生的认知特点和学习发展需要，逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区，指出落实新课改精神的关键在于教师，全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关

浅谈新课改下高中英语课堂的有效构建摘要：随着新课程改革的日益推进，构建英语高效课堂已经成为英语教育界对于教师的最新要求。这就要求教师转变传统教学理念，构建积极有效的课堂模式，进而引导学生改变学习方式。通过介绍有效教学的产生和要求，对教师在新课程改革要求下提出了新的要求。关键词：有效教学；高效课堂；创新教育新课程标准关注教师的教学方式，提倡课堂教学应该以学生为

新课改下的高中英语词汇教学浅谈摘要：高中英语新课程标准对我们的英语词汇教学提出了更高、更新的要求，本文中笔者结合自己教学的体会来浅谈一下如何选择词汇教学方法、指导学生运用词汇记忆策略等来进行高中英语词汇教学，促进学生有效学习英语词汇，激发学生英语学习兴趣。关键词：词汇的重要性教学方法记忆策略高中英语新课标教材最大的特点就是词汇量的增加，每个单元需要学习相当数

浅谈新课改下的高中英语教学摘要：课堂教学关注的应是学生健全人格的培养，强调的是学生正确的人生观和价值观的形成，要以学生形成积极、进取、乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获得知识的主动性和创造性。关键词：英语教学理念新课程标准倡导采用活动途径，让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学习。这就

新课改下高中英语的新变化新课程标准的执行推广推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。促进了中小学英语的研究水平，培养在观念、方法和手段上有较大突破的英语教师，开创了英语教学的新局面。1 教师方面1.1 教师应转变教育理念，迎接新的挑战。新课程明确要求我们必须把以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我们高

新课改下的高中英语教学乔艳芳发表时间：2013-06-07T16:07:35.233Z 来源：《教育创新学刊》2013年第6期供稿作者：乔艳芳[导读] 以高标准进行反思性教学的教师将逐渐形成敏锐的专业判断力，使英语教师更加专业化。乔艳芳河北省故城县河北郑口中学新课程标准的执行推广推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。促进了中小学的外语的研究水平，培养和锻炼了

浅谈新课改下的高中英语教学摘要：新课改提倡以学生为主体的原则，注重学生的探究学习，提倡学生之间的交流与合作，提倡学生的自主创新学习。因此，新课改无论对教师还是对学生都提出了很高的要求。关键词：新课程；新教学观；新课程观；新学生观笔者从高一开始接触新教材也已经将近3年了。起初的困惑和担心渐渐消失，取而代之的是前所未有的从容和镇定。经过3年的教学实践，试着用新的

对新课改下高中英语教学的思考摘要：当前，新课改环境下的高中英语教学中存在自主学习和合作学习流于形式、对学生英语综合语言运用能力的培养力度不够等问题。我们认为，应该提高高中英语教师的自身素质，转变教学观念。新课标背景下，课堂上采取师生互动的教学模式，提倡开放性的学习方式，加强对学生阅读能力的培养，才能进一步增强高中英语教学效果。关键词：新课改高中英语教学一、提

新课改下的高中英语教学巢奎鸥发表时间：2014-05-04T10:15:52.607Z 来源：《中学课程辅导·教学研究》2014年第4期（上）供稿作者：巢奎鸥[导读] 高中英语新课改强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要，要面向全体学生，注重素质教育，着重培养学生的英语综合语言运用能力。巢奎鸥摘要：新课程突出了以人为本的教育思想，其核心是以学生为中心，以学

新课改下的高中英语教学【摘要】新课改环境下对高中英语教学提出了新的要求，要最有效的完成教学任务，教师首先要分析英语教学中存在的问题和产生这些问题的原因。根据这些问题教师要改变教学的观念，提升教学水平，转变教学的方式。相信只要敢于改进、敢于完善就一定能达到新课改的要求与目标。【关键词】高中英语教师学生中图分类号：G4 文献标识码： A DOI：10.3969/

新课改下高中英语的新变化新课程标准的执行推广推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。促进了中小学英语的研究水平，培养在观念、方法和手段上有较大突破的英语教师，开创了英语教学的新局面。1 教师方面1.1 教师应转变教育理念，迎接新的挑战。新课程明确要求我们必须把以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我们高

新课改背景下高中生英语学习方法之我见---新高一SB2 unit 3教学案例萍乡中学王新群根据本单元的结构设置，笔者将教学过程的内容安排如下：1．自主学习2．合作学习3．热身与讨论4．写作5．动口，动手，动脑6．观看与思考一．独立自主学习(learn individually and independently埃德加. 富尔再《学会生存》一文中指出：“未来的

新课改下的高中英语好课【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0012-02新课程改革对英语教学提出的要求是：从知识、技能、情感态度价值观、文化及策略五个方面对学生进行培养。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采用任务型的教学途径，让学生在体验、实践、参与和交流中发展综合语言运用能力；注重情感