8 美丽的颜色教学目标1.了解作者及相关的写作背景,掌握本课生字词。2.理解课文的主旨,体会作者的感情。体会文中引用居里夫人言行的作用。3.感受科学发现的艰辛,领略科学家的坚守与乐观。课时安排1课时导入(故事导入):同学们,在世界科学史上,有一位伟大的女科学家,她以自己的勤奋和天赋,在物理学和化学领域,都做出了杰出的贡献,并因此而成为唯一一位在两个不同学科领

9《美丽的颜色》教学设计课文内容分析：本文是一篇人物传记，节选自《居里夫人传》，传主是先后两次分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖的居里夫人。作者艾芙·居里是居里夫人的次女。课文节选的这部分内容主要记述了居里夫人和丈夫比埃尔·居里在棚屋中通过艰苦努力，终于在沥青铀矿里提炼出镭，见到镭的“美丽的颜色”的过程。文章内容可以大致分为三个部分：第一部分（1—6段），集中描

统编教材部编本 新人教版八年级语文上册 8《美丽的颜色》PPT课件

《美丽的颜色》省优质课一等奖课堂实录一、由美导入，走进文本世界师：同学们好！今天贾老师给大家带来了一位美女（出示相片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶），知道这是谁吗？生1：居里夫人。师：你怎么一眼就认出了这位美女是居里夫人呢？生1：因为她手里拿着镭。师：观察得很仔细！居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，不能仅仅限于一些外部的信息，还得要进一步走进这个人的

美丽的颜色公开课教研课件

人教部编版八年级语文上册课件第9课《美丽的颜色》课件 (共46张PPT)

美丽的颜色的教学设计2021年10月执教者：何水琴

《美丽的颜色》教案【导学目标】1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。一.情景导入生成问题曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多长时间，在如何艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走近《美丽的颜

《美丽的颜色》教学设计伍贞琪一、导入欣赏下列图片师：同学们好！今天先跟着伍老师看几幅有趣的图片(鸟、蝴蝶、流沙逐一分析）大家看看这几幅图片美不美？生：美！师：想问问大家觉得哪里美呢？师：大家观察得很仔细！在我们从小到大的记忆中，颜色总是变幻多彩的。今天，就让我们一起走进我们即将要学习的《美丽的颜色》，去感受艾芙居里笔下的美丽颜色。二、新课讲授（一）初读课文，

9.《美丽的颜色》(优质公开课一等奖教学设计ppt)

8、《美丽的颜色》教学设计通过初一的学习，以及老师对《藤野先生》、《我的母亲》、《列夫·托尔斯泰》深入细致的讲解引导，学生对自读课文并不陌生，也有自己独立的学习方法。积累重要的词句；理解文章中重要词句的含义，理解人物传记类散文的文体特征都可给学生自己解决。倡导学生先阅读与居里夫人有关的文章。如果，对阅读习惯不好的学生，可利用自习课组织学生熟读文本。因此，在对

七年级上册语文公开课《美丽的颜色》

《美丽的颜色》公开课PPT课件

美丽的颜色》省优质课一等奖课堂实录一、由美导入，走进文本世界师：同学们好！今天贾老师给大家带来了一位美女（出示相片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶），知道这是谁吗？生1：居里夫人。师：你怎么一眼就认出了这位美女是居里夫人呢？生1：因为她手里拿着镭。师：观察得很仔细！居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，不能仅仅限于一些外部的信息，还得要进一步走进这个人的内

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