人教版小学二年级上册数学科第一单元检测卷（一）（内容：至练习二完）一、填一填。（每空1分，共20分）1、我们已经认识的长度单位有厘米和米，当量较长物体的长度时，可以用（）作单位，量较短物体的长度时可以用（）作单位。2、笔算两位数加法，首先要（）对齐，从（）位算起，个位相加满十就向（）位进1。3、 15厘米+8厘米＝（）厘米400厘米=（）米4、看一看，填一填

最新人教版二年级数学上册单元测试题全套及答案第一单元达标测试卷一、我会填。(每空1分，共20分)1．测量笔盒的宽用() 作单位，测量教室的长用()作单位。2．小学生的两臂长大约1()，手掌宽大约7()。3．线段有()个端点，直尺上从刻度3到刻度8是()厘米。4．钢笔大约()个长树叶大约()个长5.铅笔长()厘米木条长()厘米木棍长()厘米钉子长()厘米6．2

人教版二年级数学上册知识点整理(附各单元练习)

二上数学一、二单元练习卷班级姓名得分一、填空题。（20分）1、第一行摆17根小棒，第二行摆9根。（1）第一行拿走（）根，就和第二行同样多。（2）第二行添上（）根，就和第一行同样多。（3）从第一行拿（）根摆到第二行，两行的小棒就同样多。2、画一画，填一填。（1）在第二行画●，使●比■多4个，●有（）个。■■■■■■■■■（23）个。★★★★★★★★★★★★4元

人教版二年级数学上册各单元知识点大全一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是计量物体长度的单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。（2）1米=100厘米。（3）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。（4）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单

二年级数学上册知识点一、长度单位的知识点1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0

二上数学一、二单元练习卷班级姓名得分一、填空题。（20分）1、第一行摆17根小棒，第二行摆9根。（1）第一行拿走（）根，就和第二行同样多。（2）第二行添上（）根，就和第一行同样多。（3）从第一行拿（）根摆到第二行，两行的小棒就同样多。2、画一画，填一填。（1）在第二行画●，使●比■多4个，●有（）个。■■■■■■■■■（2）在第二行画▲，使▲比★少3个，▲有

第一单元：单元教学计划教学内容：长度单位教材解析：通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：1、注意呈现知识形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。2、通过多种方式帮助学生建立1厘

最新苏教版二年级数学上册单元测试题全套带答案

人教版二年级数学上册第二单元知识梳理

人教版小学二年级数学上册各单元复习要点第一单元厘米和米的认识1.厘米和米都是测量物体长度的单位，它们的关系是1米=100厘米。2.测量较短的物体时用厘米做单位，测量较长的物体时用米做单位。3.测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的0刻度对齐，物体右端对着数字几就是几厘米。4.数学书的厚和图钉的长大约是1厘米，张开手臂和课桌的长大约是1米。5.线段是直的并有

人教版二年级（上）数学第一单元测试题姓名:一、填一填。(28分)2、这枝铅笔长（）厘米3、要知道物体的长度，可以用（）来量,我们学过的长度单位有（）和（）。4、量物体长度时，一般把尺子的（）刻度对准物体一端，再看物体的另外一端对着几。5、用（）作单位来量课本的长度，用（）作单位来量教室的长度。6、300厘米=（）米 8米40厘米=（）厘米4米=（）厘米 27

新课标人教版小学二年级数学上册单元备课 全册.

二年级数学上册单元知识整合

第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（长度单位）单元教材分析：通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。2、通过多

1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.3、乘法算式中各部分的名称在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或

二年级数学上册第一单元《长度单位》练习题_________班姓名________ 成绩__________一、填一填。（34分）1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。量较短物体的长度可以用（）作单位。2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。3、1米=（）厘米400厘米=（）米4、看一看，填一填。这支回形针长( )厘米这

人教版二年级上册数学知识点总结第一单元长度单位一、米和厘米1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的

二年级数学上册单元备课Revised on November 25, 2020第一单元长度单位一、知识结构长度单位1.统一长度单位2.认识厘米，用厘米量3.认识线段，量、画线段二、学情分析米和厘米是两个最基本的长度单位，如果学生对这两个长度单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象，就可以正确运用它们进行估测或实测，也容易掌握单位间的进率。比如，学生形成了1厘米、

二年级上册数学总复习一、第一单元（一）米和厘米1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。2、常用的长度单位有：米和厘米。3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。6在计算长度单位时，先看单位是否相同，不