幼儿教育：________ 小班社会活动：你是我的好朋友教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班社会活动：你是我的好朋友【活动目标】1.理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。3.愿意和好

中班社会《好朋友》活动背景中班阶段的幼儿精力充沛，随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，他们开始喜欢和朋友一起游戏，但由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生一些不愉快的事情，针对幼儿存在的问题，我设计了教学活动《好朋友》，目的是引导幼儿学会和同伴友好相处，会用适当的方式解决朋友间的不愉快，感受与同伴交往的快乐，从而满足

小班社会：我们都是好朋友设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域目标是能主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助合作与分享等。小班幼儿之间不知道如何交往。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，孩子开始愿意与同伴一起玩。可由于缺乏交往经验与能力，在活动中常不能满足自己的需要。为此，我设计了本次活动《我们都是好朋友》。通过活动能让幼儿学会

我们都是好朋友设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了

大班社会活动我眼中的好朋友教案反思大班社会活动我眼中的好朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，尝试运用信息科技进行学习，发挥创造力，为朋友创作一句祝福或赞美的话，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我眼中的好朋友教案吧。活动目标1. 尝试运用信息科技进行学习。2. 发挥创造力，为朋友创作一句祝福或赞美的话。3.

中班社会我的好朋友教案反思中班社会我的好朋友教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感，知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我的好朋友教案吧。设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。活动目标1.喜欢用绘画的方式表达对

中班社会教案：我好朋友Middle class social lesson plan: my good friend中班社会教案：我好朋友前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教

小班社会活动《我的好朋友》课后反思教学反思《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯玩游戏，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关

中班我的好朋友设计意图：朋友是什么？4岁的幼儿会告诉你：朋友就是一起分享一块饼干；朋友就是和我一起玩跷跷板…….可是，为什么他不跟我玩？他的玩具为什么不肯借给我？在和朋友交往的过程中，他们还有许许多多的问题还找不到解决的办法。本主题将运用直接教导、榜样范例、观察学习、情景讨论等方法，为孩子提供更多的和作机会与交往条件，帮助幼儿学习交往技能，认识更多的朋友，体

小班社会：我们都是好朋友设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域目标是能主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助合作与分享等。小班幼儿之间不知道如何交往。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，孩子开始愿意与同伴一起玩。可由于缺乏交往经验与能力，在活动中常不能满足自己的需要。为此，我设计了本次活动《我们都是好朋友》。通过活动能让幼儿学会

中班社会活动《我的好朋友》活动目标：1、引导小朋友会自己寻找好朋友，学习初步的交往。2、感受到有朋友的乐趣，知道朋友之间应该互相帮助和关心。3、向老师和同伴介绍自己的好朋友，提高小朋友的语言表达能力。活动准备：1、取得家长的配合，准备孩子和他的好朋友的合影照片。2、布置用于贴合影照片的装饰图片或物品。3、《找朋友》的音乐磁带和录音机。活动过程：一、放《找朋友

教学资料参考参考范本幼儿园小班社会活动：你是我的好朋友-【教案】撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1.理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。【活动重难点】理解

小班社会教案《好朋友》XX课件小班社会《好朋友》活动名称：《好朋友》设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享合作关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作语言认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，

小班社会活动《我们都是好朋友》活动目标：1.了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼的方式。2.知道来自不同国家的好朋友和中国的孩子有不一样的长相。活动准备：1.不同肤色的孩子图片2.收集幼儿和好朋友的照片，制作成PPT活动过程：一、兴趣导入1.带领幼儿一起玩音乐游戏《找朋友》2.提问：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？二、基本部分1.分享和朋友间的故事：（

大班社会活动：你是我的好朋友大班社会活动：你是我的好朋友活动目标：1.在活动中发现朋友的特点，进一步地接纳和认识朋友，理解好朋友的含义。2.能用较连贯的语言大胆地描述朋友的独特之处，正确地看待朋友。3.体验有朋友的快乐与幸福，萌发对朋友的认同与爱的情感。活动准备：1.每人一张自己的生活照片，大桌子一张。2.音乐《碰一碰》。3.图片花朵若干。活动过程：一、游戏

幼儿园中班社会活动《动物是我们的好朋友》活动目标：1.初步了解保护动物的常识，能运用已有的经验判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识。2.进一步了解动物和人们的朋友关系，加深爱护动物的情感。活动准备：一段藏羚羊数量减少的视频；《小朋友的书我的动物朋友》PPT活动过程：1．播放视频，引起主题。今天我们来看一段视频，看里面有谁？它们在做什么？发生了什么事情？它们

小班社会教案：我的好朋友活动名称：社会活动内容：我的好朋友活动目标：活动目标：能够大方的介绍自己及同伴，体验与同伴游戏的乐趣。（重难点）活动准备：音乐、幼儿照片活动过程：一、玩游戏：猜猜我是谁？玩法：一名幼儿蒙上眼睛，请另一名幼儿说：猜猜我是谁？被猜出的幼儿要说出自己好朋友，并说出为什么喜欢自己的好朋友。游戏反复进行，教师引导幼儿简单说说自己好朋友的缺点。二

幼儿园中班《我的好朋友》社会教案幼儿园中班《我的好朋友》社会教案能够让小朋友们理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。出guo为大家了有关于幼儿园中班《我的好朋友》社会教案。仅供参考，谢谢。活动目标1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。3、理解好

中班社会教案我的好朋友中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。出guo了以下内容“中班社会教案：我的好朋友”，供大家参考！我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家

大班社会活动夸夸我和我的好朋友教案反思大班社会活动夸夸我和我的好朋友教案反思大班社会活动夸夸我和我的好朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，大胆地展示自己的优点，有自信心，学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看夸夸我和我的好朋友教案吧。（一）活动目标：1.大胆地展示自己的优