看看我们的地球教学目标1．了解有关地球的相关知识，掌握文章的行文思路。。2．研讨本文的说明方法。3．搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，激励学生对未来的探索。教学重点了解有关地球的相关知识，掌握文章的行文思路。研讨本文的说明方法。教学难点了解有关地球的相关知识，掌握文章的行文思路。研讨本文的说明方法。教学过程一、作

行星地球教案

看看我们的地球李四光教学目标：1、分析本文的结构2、学习用多种说明方法说明事理3、总结本文的说明方法及作用。教学重点、难点分析本文的说明条理教学方法：讨论法、练习法教学用具：多媒体教学过程：一、导入：我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢？如果你想了解更多的有关知识，就请仔细阅读地质学家李四光先生的《看看我们的地球》一文。二、读书并掌握以下基础知识1、文学

6、看看我们的地球(教案)教学文案

幼儿大班社会教案《地球娃娃怎么了》设计意图：地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保意识薄弱，而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。我们班的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子

《看看我们的地球》教学设计方案一一课时。教学目标1. 把握本文结构，了解本文说明的条理。2. 掌握本文的说明方法。3. 搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，激励学生对未来的探索。教学重难点把握本文结构，了解本文说明的条理。教学方法阅读讨论法。教学过程第一课时一导入我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢？展示搜集的

看看我们的地球李四光教学目标：1、分析本文的结构2、学习用多种说明方法说明事理3、总结本文的说明方法及作用。教学重点、难点分析本文的说明条理教学方法：讨论法、练习法教学用具：多媒体教学过程：一、导入：我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢？如果你想了解更多的有关知识，就请仔细阅读地质学家李四光先生的《看看我们的地球》一文。二、读书并掌握以下基础知识1、文学

章节题目看看我们的地球课时第一课时授课日期年月日教学目标1．研讨本文结构，了解本文说明的条理。2．研讨本文的说明方法。3．搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，激励学生对未来的探索。教学重点研讨本文结构，了解本文说明的条理。教学难点研讨本文结构，了解本文说明的条理。教学课类型自读课教学方法提示简评法主要教具电脑、电视

《看看我们的地球》教案

《看看我们的地球》教学设计教材分析：本文位于北京课改版16册第三单元，是一篇自读课文，深入浅出地说明了石圈的位置、种类、形成，以及对石圈的开发利用，并展望了开发利用其他天体的美好前景。内容丰富，结构严谨，可以训练学生按照要求寻找、提取、转化信息的能力，并找出文中使用的说明方法进行简单分析，完成练习册。学情分析：初二学生有一定的阅读能力，但是对于较长文章还是读

《看看我们的地球》教案课时2课时备课时间上课时间一、教材分析文中以讲故事的口气多处设问，不仅使上下文之间衔接紧密，而且给读者以亲切自然之感，发阅读兴趣。本文语言表达生动而准确，体现了作者科学、严谨的治学态度。文章在说明过程中综合运用了列数字、举例子、打比方、作比较等多种说明方法，收到了深入浅出、通俗易懂的效果。二、学情分析学生对科普阅读文章接触较少，要激发学

幼儿园大班社会优秀教案《地球娃娃怎么了》设计意图：地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保意识薄弱，而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。我们班的孩子绝大部分是来自农村效区，这

《看看我们的地球》教案教学目标1．研讨本文结构，了解本文说明的条理。2．研讨本文的说明方法。3．搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，激励学生对未来的探索。教学重点难点：研讨本文结构，了解本文说明的条理；理解运用多种说明方法说明事理。学法指导阅读讨论法1．导入：（1）我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢？（2）如

补充“壳”的读音： [口语]物的坚硬外皮读ké， [文]：坚硬的外皮时读qiào4理解词语意思驯服：使其温和顺从的意思， 灼热：像被火烧着、烫着那样热 消耗：消散损耗。今多指因使用

1.1 宇宙中的地球教学设计【课标】描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。【课标分析】地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置；微观层面上是指地球在太阳中的所处的位置。了解地球所处的宇宙环境目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳

《语文》教学设计课题名称看看我们的地球授课类型自读课授课时间第周第次课专业、班级16级化工、纺织、生物化工备课时间2017年3月学情分析教学对象为中职学校16级化工、纺织、生物化工专业的一年级学生。学生活泼好动，思维活跃，且课堂表现欲望强。课堂注意力不容易集中，比较散漫，团队合作意识不强。这一单元主要是科学类文章。根据学生实际情况，我努力从重点语句入手，引导

看看我们的地球教案 Jenny was compiled in January 2021看看我们的地球1．导入：（1）我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢（2）如果你想了解更多的有关知识，就清仔细阅读地质学家李四光先生的《看看我们的地球》一文。2．检查学生读课文的情况，并思考：从文中你了解到哪些有关地球的知识？3．提示：地球有哪些部分组成课文主要介绍的是

《看看我们的地球》教案、教材分析文中以讲故事的口气多处设问， 不仅使上下文之间衔接紧密，而且给读者以亲切自然之感，激 发阅读兴趣。本文语言表达生动而准确，体现了作者科学、严谨的治学态度。文章在说明过程中综 合运用了列数字、举例子、打比方、作比较等多种说明方法，收到了深入浅出、通俗易懂的效果。 二、学情分析学生对科普阅读文章接触较少，要激发学生阅读兴趣。 三、

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