2.5天气和天气预报(共40张)PPT课件

第一节天气和天气预报教学目标1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内容；通过“学做天气预报员”的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气预报图。2.掌握判读卫星云图的基本方法，了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义，并初步了解卫星云图是如何制作形成的。3.通过实际生活中的例子，使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密

“天气与天气预报”教学设计一、教学目标1、知识与技能：（1）知道“天气”和“气候”的区别。（2）通过认识卫星云图，学会如何判读卫星云图（3）通过认识、记忆、比赛，掌握常用天气符号及其含义，能看懂简单的天气图。2、过程与方法：（1）通过判读卫星云图、风向示意图，学会从图中获取地理信息的方法。（2）通过记忆天气符号及其含义，培养学生思维能力。（3）通过播报天气预

第五章 天气

第四章天气与气候第一节天气与天气预报一、教材分析根据新课标要求，本节主要解决二个问题：第一知道天气和气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语。第二，识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。根据学生的直观性思维特点，应在学习前充分收集近天气资料、照片等在课堂中与学生交流，可用视频片段辅助教学，激发学生的学习兴趣。本节的重点是区分天气与气候，识别常用的天气符号，

天气预报竞赛试题5(试题+答案) 2007年全省天气预报业务技能竞赛Array理论知识和业务规范试卷（110分）一、填空题（每空0.5分，共 44分）1.中国气象事业发展战略思想的核心是树立公共气象、安全气象和资源气象的发展新理念。2.业务技术体制改革的总体目标是：通过深化改革，力争在3到5年内，建立基本满足国家需求、功能先进、结构优化的多轨道、集约化、研究

第五章天气形势预报在日常的天气预报业务工作中，预报员通过分析天气图、卫星云图，雷达回波等气象资料，就会发现大气中存在着各种天气系统。天气系统是按照气象要素的空间分布而划分的具有典型特征的大气运动系统。通常指气压空间分布所组成的系统有高压、低压、高压脊，低压槽等；指风分布的系统有气旋环流、反气旋环流、切变线等。指温度分布的系统有高温区、低温区、锋区等；指天气现

第五章 天气形势及天气要素的预报

《天气和天气预报》本节课主要向同学们讲述了天气状况对人类生活的影响以及天气预报的重要性，然后，主要讲解了常用的天气预报符号。最后，讲解了人类活动与空气质量的关系。【知识与能力目标】1、能区分与运用“天气”和“气候”的概念；2、识别常用的天气符号，看懂简单的天气图；3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。【过程与方法目标】1、通过学习这一节课，培养读图能力、想

第五章天气和天气预报

大气科学概论第六章天气系统和天气预报-黄乾

1 / 12 天气预报竞赛试题5(试题+答案) 2007年全省天气预报业务技能竞赛 理论知识和业务规范试卷（110分）一、填空题（每空0.5分，共 44分） 1. 中国气象事业发展战略思想的核心是树立公共气象、安全气象和资源气象的发展新理念。 2. 业务技术体制改革的总体目标是：通过深化改革，力争在3到5年内，建立基本满足国家需求、功能先进、结构优化的多轨道

天气和天气预报28页PPT

第五章长期天气过程特征与长期天气预报

天气和天气预报课件

第一节 天气和天气预报PPT课件

天气学第五章(丁)

第五章 天气系统

上课用《天气和天气预报》教材

（5.1式为：（5.2）（（5.5）随后可采用三步法起步的时间中央差格式=、水平运动方程：（（、连续方程：5、状态方程：考虑到→利用连续方程2B直接利用有关变量个别变化的积分性质，可以得到：绝热条件下显热能方程可变为：总能量满足的积分关系：假如不考虑摩擦力，则有：(5.111)应用连续方程，可得如下通量形式的方程：B→可以得差分格式或者假设：方程可变为：进一