班级管理评价实施细则1目的为了充分发挥班集体的凝聚作用，创建良好的班风、学风和校风，促进学生全面发展，特制定本办法。班级管理评价实行日检查、周小结、月评价、期末总结、年度评比表彰的办法。评价分为自主管理及学生活动、行为规范、校容卫生、公寓管理、违规违纪等项目,评价结果录入《班级综合检查月报表》、《学年第学期年级班级综合排名表》，依此作为班级建设评价的重要依据

沙坪中学学校文明班级、优秀班主任量化评分细则为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。第一部分总则1、指导原则：（1）考核评定要本

＃＃小学班级目标管理及班主任量化评估细则在日常班级管理中，班主任是班集体的组织者、教育者和引领者，是学校领导进行教育教学工作的得力助手。为适应当前教育改革的需要，进一步提高班级精细化管理。我校将开展争创先进班集体，争当优秀班主任的活动。为此，学校制定班级目标管理及班主任量化评估细则。一、班级常规管理的内容1、路队（5分）2、两操（15分）3、校园卫生（20分

乔门学校学校班级管理量化评分细则为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。第一部分总则1、指导原则：（1）考核评定要本着具体、公开

班级管理评分细则班级管理评分细则一早自习值日生负责迟到扣分；早上到校时间为点未佩带红领巾或者在规定情况下未穿校服，扣分；晨读时间随意离开座位，扣分；干扰他人早读，扣分；早读情况特别好，点名表扬的加分。二眼保健操值日生负责未做扣分；做操时说话次扣分；提醒次做操情况特别好，点名表扬者可加分。三间操值日生负责在没有请假的情况下未参加间操操次扣分；做操过程中有说笑打

工作行为规范系列班级管理工作量化考核评分细则模版（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-89982班级管理工作量化考核评分细则模版Quantitative assessment and scoring template for class management 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感

xxx中学xx班班级管理评价细则一、纪律方面：1、考勤（1）迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分。旷课一次扣0.5分。（2）上课期间（早读、自习课、老师不在时）无故离开教室扣0.5分。（3）上课睡觉扣0.2分。2、课堂纪律（1）上课被老师点名批评者一次扣0.1分。（2）上课讲小话（尤其是自习课）说话一次扣0.1分。（3）上课吃东西、扔纸条扣0.2分。（4）

小刘小学优秀班级及班级管理考评办法班级工作是学校管理工作的重点和着力点。为鼓励班主任在班级管理工作中争先创优，为鼓励学生争创优秀班级，为科学的考评班级管理工作，客观公正的评选优秀班级、优秀班主任，制定本考评办法。一、班主任出勤（5分）班主任出勤包括：按时上下班（上下班时间原则上比其他老师提前10分钟）、全校班主任会议、学校例会、临时通知的会议和重大活动等。根

班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，巩固和发扬我校的良好声誉。将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶，争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才，特制定细则。一.迟到、早退、旷课等情况

班级管理评价方案（修订）为进一步调动班主任的工作积极性，加强班级规范化管理，促进班风、学风和校风建设，落实以班主任为核心的班级管理责任制，公正、客观地评价班级管理工作，特制订本方案。一、评价原则、内容及方法(一)评价原则1、科学性原则。坚持“严谨治校,和谐发展”的办学理念，遵循教育教学规律，构建科学的班级管理评价机制，保证实施过程和评价结果的科学性。2、人本

师附小五（1）班班级管理细则2015.9.一、宗旨：加强班级的规管理，促进学生行为由规向养成提升，提高学生的综合素质，让学生养成良好的学习和生活习惯，进一步推进班级文化建设。二、具体办法：建立班级量化考核制度，每人、每组、每学期基础分60分，分项进行考核，按照考核细则进行加减分，每月评出总分前三的同学进行通报表扬并发喜报告知其家长，评出总分后三的同学进行通报

班级管理细则评分表

[班级管理工作量化考核评分细则]中学生班级管理评分细则为了进一步全面贯彻党的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，巩固和发扬我校的良好声誉。将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶，争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才，特制定细则。

班级管理评分细则范文班级管理评分细则就是为了进一步推进德育工作,规范学校制度,强化班级管理,优化育人环境,树立良好的学校形象,特制定本细则.二内容本细则分日常行为﹑学风学纪﹑卫生三...来看下面：班级管理评分细则【1】第一部分总则1、指导原则：(1)考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。(2)实行月量化考核制度。(3)在评比中本着以检查、督促、教育、指

少先队大队部班级管理考核评分细则班级建设方面20分：1、教室里的班训、守则或规范上墙以学期检查情况缺一项扣2分。2、每期办黑板报2期，三年级以上由学生主办，缺一次扣5分。3、教室里有好人好事登记薄、考勤登记薄，并认真作好记录缺一项扣2分。4、班委干部及中队干部要上墙，同时分工明确，协同工作，为班级体服务，缺一项扣2分。两操升旗卫生20分：1、认真做好教室及公

上麻小学2018年班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，促进小学生良好的行为习惯的养

学校班级管理量化评分细则学校班级管理量化评分细则为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。第一部分总则1、指导原则：（1）考核评定

班级管理工作量化考核评分细则长湖学校2016年9月班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班

班级管理考评细则及奖励办法一、指导思想在强化我校内部管理，促进我校班级管理更加规范化、制度化，推动我校教育教学工作再上新台阶，大力提高教育教学质量的新举措、新形势下，为建立一个相对科学、合理的班级工作评价体系，提高班主任工作的积极性和广大学生的自主管理的能力，推动优秀班集体的建设工作，提高班级管理水平，健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。特制

上麻小学2018年班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，促进小学生良好的行为习惯的养