以“立德树人”为主线，全面提升学生综合素质作者：王泽宇郭栋梁来源：《大东方》2018年第01期摘要：近年来，不少高校立足实际、勇于创新、蓄意改革，形成了具有鲜明“德育”特色的学生管理文化。本研究系统总结了高校在学生管理方面取得的诸多经验，全面回顾了学生管理工作，总结以“立德树人”为主线的教育所采取的具体措施；同时，本研究针对学生“五种能力”的提升、“三三型”

“房山区中小学生综合素质提升工程项目”实施方案日前，北京市教工委、市教委联合相关委办局共同下发了《关于，号）进一步加强中小学生社会大课堂工作的意见》（京教工[2011]68相继出台了《北京市中小学生综合素质提升工程项目管理办法（试。为加强对我区中小学生综合素质提升工程项目的管理，提高项》行）目经费使用效益，促进项目实施工作规范化、制度化和科学化，现结合我区中

温巴什乡中心小学提高学生综合素质的工作计划一、指导思想以国家、省、市、县关于全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，开展丰富多彩的活动的有关文件精神为指导，创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的空间，组织学生参加丰富多彩的活动，激发他们的学习兴趣，发展个性特长，促进他们身心健康全面发展，办好人民满意的教育，特制定本方案。二、目的意义活动是学校课堂教学

宁夏大学学生综合素质提升工程实施方案为全面贯彻落实国家深化教育领域综合改革的总体要求，提高我校学生综合素质与能力，创新学生工作，提升人才培养质量，结合学校实际，制订本实施方案。一、实施意义（一）全面提升学生综合素质，是时代发展的要求。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：要深化教育领域综合改革全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心

北京市中小学生综合素质提升工程项目管理办法（暂行）第一章总则第一条为加强对北京市中小学生综合素质提升工程项目的管理，提高项目经费使用效益，促进项目实施工作规范化、制度化、科学化，依据国家及北京市中长期教育改革和发展规划纲要、《北京市“十二五”时期教育发展规划》和《北京市市级项目支出预算管理办法》等有关规定，结合本市各区县和中小学工作实际，特制定本办法。第二条

海南屯昌思源实验学校学生综合素质提高工程实施方案为贯彻国家教育方针，深入推进素质教育，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实现我校的办学思想及办学理念，促进学生全面、健康发展，为学生的终身发展和幸福奠基，特制定《屯昌思源实验学校学生综合素质提高工程实施方案

有工程特色“固体废物处理与处置”课程教学技巧1李登新（东华大学大学环境科学与工程学院，上海 201620，lidengxin@）[摘要]由环境出版社2014年出版的卓越工程师培养教材《固体废物处理与处置》是环境工程专业的核心教材之一。在分析该教材内容、课程教学过程中发现需要改进和提高的基础上，结合固废课程特点和教学实践，借鉴现有固废教材知识安排，依托多种教学

关注学生全面发展提高学生综合素质今年，我省开始实施陕西省学校发展水平督导评估316工程，对于坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真践行科学发展观、教育法规，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量是十分必要的，也是切实可行的。对照“316工程”指标体系，结合我校近年来的工作实际，现将我校多年来在关注学生全面发展，提高学生综合素质方面所做的工作向大家

竭诚为您提供优质文档/双击可除个人综合素质提升计划篇一：个人综合素质发展计划个人综合素质发展计划一、提高自己的文化修养。由于自己的文化知识储备不足，在交谈中有时出现只听的现象，为此在以后的学习生活中，用眼睛观察世界，用心感受生活，利用课余时间多读书，读好书，用来丰富自己的生活用语专业用语储备，提高自己的文化修养。经常与老师进行沟通交流，不耻下问，勤于思考。利

教师个人综合素质提升计划随着社会的发展，我国新一轮基础教育课程改革的进一步深化，对广大教师的专业化提出了更新、更高的要求，教师只会传授知识是远远不够的。在我的语文教学与班主任工作中,面临着许多的问题和困惑，可以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，那就要不断地学习，不断地丰

宁夏大学学生综合素质提升工程实施方案为全面贯彻落实国家深化教育领域综合改革的总体要求，提高我校学生综合素质与能力，创新学生工作，提升人才培养质量，结合学校实际，制订本实施方案。一、实施意义（一）全面提升学生综合素质，是时代发展的要求。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：要深化教育领域综合改革全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心

学生综合素质评价自我评价

学生综合素质培养的基本要素按照素质教育的观点，人的素质就是人自身具有的能够对人的活动发生作用的稳定的基本品质。素质的基本特征有四个：一是内在性，即素质是人自身具有的品质，是人在生长、学习、实践过程中把从外界获取的物质、能量、信息加以内化，逐步积淀而成的，是机体化、机能化、心灵化的东西，而不是人的资历、学历、地位、身份之类的外在属性。二是主体性，即素质是在人认

辽宁省交通高等专科学校学生综合素质提升之“十个一”工程二〇一三年九月之一：制作一份学业生涯规划【活动目的】为了缩短新生的“迷茫期”，尽快把握大学的学习规律，适应大学生活，充分利用业余时间，提高自身自学能力，顺利完成学业。【活动周期】每名新生入学后，于第3-4周进行制作，并于每个学期结束根据执行及进展情况进行规划调整。【活动形式及具体要求】1、各系制定符合本系

加强校园文化建设提高大学生综合素质校园文化是通过一定的物质环境和精神气氛使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同,从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。校园文化是实现大学教育目标的最重要的依托之一,是衡量大学实现教育目标能力的重要标准之一。校园文化大学生综合素质全面建设小康社会,必将使中国发生前所未有

欢迎共阅重庆大学 SQIP 项目【请在此处添加项目名称】实 月 日目录第一部分【项目概况】 (2)第二部分【团队分工】 (4)第三部分【项目流程】 (5)第一部分【项目概况】一、项目背景：作为时代的精英人才，未来社会的主要领导者，大学生这一特殊群体越来越备受到社会各个角落的关注。而在除了学习专业知识技能之外，如何去培养和锻炼大学生的综合素质，也成为了备受关注

重庆大学 SQIP项目【请在此处添加项目名称】实施方案指导老师：项目负责人：起始时间：年月日目录第一部分【项目概况】 (2)第二部分【团队分工】 (5)第三部分【项目流程】 (6)第四部分【注意事项】 (25)第五部分【资金预算】 (26)第六部分【评估方案】 (27)第一部分【项目概况】一、项目背景：作为时代的精英人才，未来社会的主要领导者，大学生这一特殊

兰州大学本科生综合素质提升计划（试行）坚持以人为本，全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的基本要求。为了落实这一战略主题，更好地贯彻党的教育方针，实现我校本科精英人才培养目标，《兰州大学关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》（校教字[2011] 15号）提出了实施“兰州大学本科生综合素质提升计划”。现将“提升计划”的具

学生综合素质能力培养项目实施方案

教师个人综合素质提升计划随着社会的发展，我国新一轮基础教育课程改革的进一步深化，对广大教师的专业化提出了更新、更高的要求，教师只会传授知识是远远不够的。在我的语文教学与班主任工作中,面临着许多的问题和困惑，可以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，那就要不断地学习，不断地丰