《学会自我保护》教学设计和反思教学目标：1、知识目标：○1懂得在生活中自我保护的重要意义。○2会不同场合进行自我保护的方法。2、能力目标：通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张。3、情感目标：提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。教学重难点重点：掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。难点：树立自我保护意识

《增强自我保护的意识和能力》教学设计教学目标1.知识目标：知道增强自我保护的方法。2.能力目标：培养基本的道德判断和辨别是非的能力。3.情感、态度、价值观目标：体验自我保护的重要性和必要性，树立自我保护和依法维权的意识；树立正确的道德观。教学过程一、导入新课问：前面，我们学过青少年学生的健康成长受到哪几种保护啊？（家庭、学校、社会、司法保护）问：下面我们来看

【心理健康教育】《学会自我保护》教学设计【课标分析】《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。《中小学心理健康教育指导纲要》中，对心理健康教育

教材分析】安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片，引导学生对安全隐患的讨论和认识，培养学生对自己的行为要有安全意识，不做有害自身安全的事情。然后又通过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片，引入

自我保护教案Revised on November 25, 2020《撑起自我保护伞》教案教学目标：1、知识目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。2、情感目标：通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。3、能力目标：提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。过程与方法：明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自

“雾霾天气的自我保护”教学设计太谷县杏林小学乔建姝教学内容：六年级安全课教材第四单元应对自然灾害第16课《雾霾天气的自我保护》。教学目标： 1.通过学习使学生知道什么是雾霾，了解雾霾的危害。2.让学生学会在雾霾天气进行自我保护.3.让学生初步了解雾霾形成的原因,从我做起,从小事做起,从小树立保护环境的意识.教学重点：让学生学会在雾霾天气进行自我保护.教学难点

小学法制教育教案学会自我保护课题名称：学会自我保护教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。重点难点：学会如何实施自我保护。教学方法：例举法，讨论法。教学过程：一、导言：保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的

小学四年级“未成年人防范侵害及自我保护”教学设计一．教学目的：青少年自我保护能力差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱又常受到伤害。本设计通过学生已有的生活经验出发，将生活中一些具体情景和事例作对比，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在探讨中感悟、分辨是非，从而在复杂的环境中作出准确的判断和正确的选择。二．教学目标：1

课题：增强自我保护意识提高自我保护能力教学目标：1、引导学生珍惜和运用自己的合法权益，提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。2、教育学生有紧急避险的权利，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。重点：增强自我保护意识。难点：怎样提高自我保护能力。教学课时：2课时（内容灵活安排，随

《学会自护》教案教学设想：本节心理健康课选自河北省中小学地方课程教学用书五年级自助读本。由于现在学生自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，因此，需要通过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法。让学生培养良好的心理素质。使学生成为健康成长、有能力保护自己的新一代！教学目标：1、知识目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。2、情感目标

《增强自我保护意识》教学设计一、教学内容分析《自我保护》是粤教版教材七年级思想品德（下册）第七单元《法律护我》中的第三个框题，它是整个第七单元的落脚点和归宿点。同时它也是我们开展法制、安全教育的最终目的和根本要求。本节内容是让学生直观感受到危害的存在，从而加强树立自我保护意识的思想，为下一课时学习自我保护的方法和技巧铺垫。是以后政治学习中不可缺少的部分，也是

《学会自我保护》教学设计教学目标：1、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。教学重点：学会生活中的一些安全常识。教学难点：使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。教学准备：1、学生准备：搜集安全小常识2、教师准备：多媒体课件教学过程：一、故事导入，引出主题师：老师给大家

小学四年级“未成年人防范侵害及自我保护”教学设计一．教学目的：青少年自我保护能力差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱又常受到伤害。本设计通过学生已有的生活经验出发，将生活中一些具体情景和事例作对比，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在探讨中感悟、分辨是非，从而在复杂的环境中作出准确的判断和正确的选择。二．教学目标：1

《自我保护,健康成长》班会课教案一、教学目标1.懂得自我保护的重要性；2. 学习在日常生活中自我保护的方法和技巧；3. 懂得依靠法律预防不法侵害和维护自身合法权益。二、教学过程：（一）案例对比：（ppt展示）1.法律从家庭、学校、社会以及司法等方面对未成年人实施特殊保护，但是为什么少女马某的惨剧仍然发生了？[引导思考：保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任

《未成年人的自我保护》教学设计设计思想：本课内容主要由两部分构成：（一）未成年人自我保护的方法和技能这部分知识与生活实际联系密切，学生有一定的生活经验和积累，比较生活化，故教学过程主要是在指导学生自学的基础上，采用现场表演情景剧的方式引导学生“活学活用”，以体现学生的年龄特征和学习的主体性，在教师的主导下充分调动学生的积极性和主动性，培养学生创新能力和表现能

《学会自我保护》教学设计教学目标：1、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。教学重点：学会生活中的一些安全常识。教学难点：使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。教学准备：1、学生准备：搜集安全小常识2、教师准备：多媒体课件教学过程：一、故事导入，引出主题师：老师给大家

《撑起自我保护伞》教案教学目标：1、知识目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。2、情感目标：通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。3、能力目标：提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。过程与方法：明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。教学重点：掌握自我

《学会自我保护》教学设计凤鸣中学 朱文珍一、教学目标1、知识目标： 掌握生活中自我保护的方法和技巧。2、情感目标： 通过学习， 培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。3、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高自我保护的能力。二、过程与方法(1)明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题

《学会自我保护》教学设计和反思教学目标：1、知识目标：○1懂得在生活中自我保护的重要意义。○2会不同场合进行自我保护的方法。2、能力目标：通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张。3、情感目标：提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。教学重难点重点：掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。难点：树立自我保护意识

自我保护教学设计自我保护教学设计教学目标：1、激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。2、组织学生交流，让学生了解有关自我保护的事件，对自我保护有一个明确的认识。3、激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到的有关事情写清楚，并能发表自己的看法。教学重难点：有自我保护的意识，能把自己自我保护的事情写具体生动，