《走进春节》综合实践活动研究报告实践活动课题名称：走进春节组长：时间：?2014年1月12日至2月14日?指导教师：?? ?小组成员：(4-6人为宜) 一、活动背景分析：满溢着喜庆和吉祥的春节是每个炎黄子孙心中永远难以割舍的符号，它不仅是三百六十五天中最新鲜最特殊的一天，还承载着中华民族上下五千年风霜愈醇的古老文化。春节文化历经几千年，质是不变的，这个质就是

卧龙山小学“我们的节日—春节和元宵节”主题教育活动记录表

（二）分组确定研究话题表格设计如下：内容选择：（1）回溯历史渊源——春节的来历（2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭（3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神（4）春节新畅想——对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？压岁钱怎样花才有意义？（三）制定活动计划及途径第一组：春节的来历调查小组。可以上网查阅资料，了解春节的由来与传说

春节文化综合实践活动

春节综合实践活动教案导语：建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。以下小编为大家介绍春节综合实践活动教案文章，欢迎大家阅读参考!春节综合实践活动教案1 教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情

《快乐的春节》综合实践活动方案一、活动背景中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。随着中国对外贸易与经济发展的全球化，越来越多的“洋节日”进入

-----《浓浓年味永久传承》综合实践活动方案春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱，是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我们对这个节日了解

《浓浓年味永久传承》综合实践活动方案春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱，是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我们对这个节日了解多少呢？怎

小学综合实践活动《走进春节》活动方案学习目标：1.知识与能力：了解有关春节的知识。2.情感与态度：热爱祖国的传统文化。3.过程与方法：学习制定活动方案，学会与人相处，分工合作。课前准备：1.把学生分成前后四个人一个小组。每个小组准备一支黑色的彩笔，一张30cmX10cm的长方形白色卡纸，准备写自己感兴趣的问题。2.活动方案空表。（见附件1）活动过程：一、激趣

“走进春节”综合实践活动方案一、实施对象：五年级全体同学二、活动目标：【知识目标】①了解春节的习俗。②了解春节的由来。③了解春节的文化。【能力目标】①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价。②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进

春节综合实践活动教案导语：建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。以下小编为大家介绍春节综合实践活动教案文章，欢迎大家阅读参考!春节综合实践活动教案1 教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情

综合实践活动方案春节民俗文化研究单位：第一中学【方案名称】春节民俗文化研究春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。但是人们知道，了解的豫北春节有多少呢？首先，我们先询问了一些长辈有关春节的传统习俗，然后从网上，图书馆查阅一些关于这些节日的来历、传说，以及一些风俗习惯等。最后，我们会写出研究春节民俗文化的调查报告。【方案背景】我国的历史文化源远流长，在历史

小学综合实践活动方案——欢欢喜喜过新年一、活动背景过年，是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个人最期盼的日子。过年了，合家团聚是每一个家庭最幸福的时刻。在中国人的眼里，“年”里所承载的东西太多太多。在上千年的岁月中，人们又为“年”加上了许多有地域特色的风俗习惯，使“年”文化变得越来越丰富。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使学生不仅爱过年更了解

综合实践活动方案豫北春节民俗文化研究单位：鹤壁市第一中学主办：万物生学社辅导教师：孙溥辉【方案名称】豫北春节民俗文化研究春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。但是人们知道，了解的豫北春节有多少呢？首先，我们先询问了一些长辈有关豫北春节的传统习俗，然后从网上，图书馆查阅一些关于这些节日的来历、传说，以及一些风俗习惯等。最后，我们会写出研究豫北春节民俗文化

中国传统节日——《走进春节》综合实践活动设计七里渠中心小学六年级活动背景中国的传统节日形式多样，内容丰富，它是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。从这些流传至今的节日风俗里，甚而可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面，透过这些画面，激发学生重视传统节日，热爱中华民族的传统文化，增强学生的民族自豪感。活动目标1.通过实践活动对春节有更全面的了解，学会使用多种

走进家乡春节综合实践活动方案一、实施对象：三（2）班全体同学二、活动目标：【知识目标】①了解春节的习俗②了解春节的由来③了解春节的吃文化【能力目标】①能对于家乡的春节提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理

小学综合实践活动课--“春节习俗知多少”活动设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN综合实践活动课--“春节习俗知多少”活动设计一、主题活动的提出及意义:春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁

《家乡的春节习俗》综合实践活动方案扬中市八桥中心小学六（1）班袁明才一、案例题目：《家乡的春节习俗》二、活动主题设计：寒假一到，也就意味着农历新年即将来临了。新春佳节是一年里第一个盛大而具有广泛群众基础的传统节日。节日里有一些耐人寻味的风俗习惯是因地而异，它们有悠久的历史渊源和流向，又具有变异性，即在延续的过程中，受一个地方人情风俗的约束和受历史演变潮流的冲

综合实践活动方案豫北春节民俗文化研究单位：鹤壁市第一中学主办：万物生学社辅导教师：孙溥辉【方案名称】豫北春节民俗文化研究春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。但是人们知道，了解的豫北春节有多少呢？首先，我们先询问了一些长辈有关豫北春节的传统习俗，然后从网上，图书馆查阅一些关于这些节日的来历、传说，以及一些风俗习惯等。最后，我们会写出研究豫北春节民俗文化

《走进春节》综合实践活动方案最近发表了一篇名为《《走进春节》综合实践活动方案》的范文，觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。《走进春节》综合实践活动五年级二班徐振珍一、活动的背景：春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲