联系已学知识，可以解决这个问题。对应问题1. 第三边c 是确定的，如何利用条件求之？首先用正弦定理试求，发现因A 、B 均未知，所以较难求边c 。由于涉及边长问题，从而可以考虑用向量来研究这个问题。 A如图，设CB a =，CA b =，AB c =，那么c a b =-，则 b c()()222 2 2c c c a b a ba ab b a b a b

各位评委老师，大家好！我是本科数学**号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时《函数单调性与最大（小）值》（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本节课的设计方案。恳请在座的专家评委批评指正。一、教材分析1、教材的地位和作用（1）本节课主要对函数单调性的学习

精选高中数学教案优秀范文讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，下面是我为大家收集了数学教案，希望你们能喜欢。精选数学教案优秀范文一一、教学目标【知识与技能】在掌握圆的标准方程的基础上，理解记忆圆的一般方程的代数特征，由圆的一般方程确定圆的圆心半径，掌握方程x²+y²+Dx+Ey+F=0表示圆的条件。【过程与方法】通过对方程x²

高中教师教案模板范文总汇合集

《空间中的垂直关系》教学计划课题 1.2.3空间中的垂直关系—直线与平面垂直课型新授课知识点线线垂直的定义、线面垂直的定义及判定定理已有知识点平面内的直线与直线垂直教学目标知识与技能1.1学生能掌握直线与直线、直线与平面垂直的定义1.2学生能掌握直线与平面垂直的判定定理过程与方法2.1培养学生的空间想象能力，从空间的线线垂直过渡到线面垂直，逐步培养和发展学生

高中数学备课教案范文【篇一：高中数学备课教案模板[1]】高中数学备课教案模板【篇二：高中数学教案模版】高中数学备课教案模板【篇三：高中数学教案模板】高中数学教案模板各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《》是中数学教材第册第章第节内容。在此之

高中数学教学设计模板想要提升提高课堂教学效率，相关的高中数学教学设计是必要的准备工作。以下是小编为大家精心整理的高中数学教学设计模板，欢迎大家阅读。高中数学教学设计模板【1】教学目标1.明确等差数列的定义.2.掌握等差数列的通项公式，会解决知道中的三个，求另外一个的问题3.培养学生观察、归纳能力.教学重点1. 等差数列的概念;2. 等差数列的通项公式教学难点

高中数学教案模板各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《》是中数学教材第册第章第节内容。在此之前学生已学习了基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在中，占据的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。2. 教育教学目标：根据上述教

教案数学模板范文【篇一：小学数学经典教案模板】人民教育出版社四年级数学上册第五章第一节平行【第一课时】作者：马玉强【教材分析】本节课是选自人民教育出版社四年级数学二上册第5章第1节。本节内容由两个主体部分组成，分别是：认识平行、认识垂直。本节课为第一课时，课型为新授课，主要内容是平行的认识。之前，学生们学习了直线的相关知识，了解了直线的相关特点。这为学习本节

高中数学说课稿(模板)尊敬的各位评委老师，大家下午好！我是XX号考生。今天我说课的题目是《＿＿＿＿＿＿＿》利用新课标的理念来下面，我将围绕本节课“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、教学重难点分析、教法学法分析、教学过程分析和板书设计六个方面来进行我的说课。一、教材分析（一）地位与作用数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应

中学数学教案模板范文【篇一：初中数学教学设计模板】学校初中数学教学设计模板：河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学【篇二：高中数学备课教案模板】《空间中的垂直关系》教学计划- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -【篇三：高中数学教案模板(1)】课题：三角函数模型的简单应用学校莱钢高中姓名李红一、教学目标：（1）通过对三角函数模型的简单应用的学习，使学生初步学会由图象

高中数学《三角函数》说课稿范文一、教材分析(一)内容说明函数是中学数学的重要内容，中学数学对函数的研究大致分成了三个阶段。三角函数是最具代表性的一种基本初等函数。节是第二章《函数》学习的延伸，也是第四章《三角函数》的核心内容,是在前面已经学习过正、余弦函数的图象、三角函数的有关概念和公式基础上进行的，其知识和方法将为后续内容的学习打下基础，有承上启下的作用。

尊敬的各位专家、评委：下午好！我的抽签序号是＿＿＿＿，今天我说课的课题是《＿＿＿＿＿＿＿》第＿＿课时。我尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、教法学法分析、教学过程分析和评价分析4个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位专家、评委批评指正。一、教材分析（一）地位与作用数列是高中数学重要内

中学教案2020年月日周星期中学教案2020年月日周星期11121314中学教案2020年月日周星期15171920中学教案2020年月日周星期中学教案2020年月日周星期中学教案2020年月日周星期中学教案2020年月日周星期中学教案2020年月日周星期414243454647中学教案2020年月日周星期484950

高中数学说课稿范文各位评委老师：大家好！我是***，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时《函数单调性与最大（小）值》（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本节课的设计方案。恳请在座的专家评委批评指正。一、教材分析1、教材的地位和作用（1）本节课主要对函数单调性

教案总课时：课题 1.7 定积分的简单应用课型：新授课教师第课时1.进一步让学生深刻体会“分割、以直代曲、求和、逼近”求曲边梯形的思想方法；2.让学生了解定积分的几何意义以及微积分的基本定理；学习目标3.初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法；4.体会定积分在物理中应用（变速直线运动的路程、变力沿直线做功）。重点曲边梯形面积的求法教学重难点难点定积

高中数学教案模板范文【篇一：高中数学教学案例】问题一、上述结论对其他函数成立吗？为什么？画出函数的图象：、、，比较函数图象与轴的交点和相应方程的根的关系。函数的图象与轴交点，即当，该方程有几个根，的图象与轴就有几个交点，且方程的根就是交点的横坐标。意图：通过各种函数，将结论推广到一般函数。2．函数零点概念对于函数，把使的实数叫做函数的零点。说明：函数零点不是

吴玮宁国市津河中学一、教学设计思路：1、函数及其图像在高中数学中占有重要的位置，如何突破这个既重要又抽象的内容，其实质就是将抽象的符号语言与直观的图像语言有机的结合起来，通过具有一定思考价值的问题，激发学生的求知欲望和好奇心。我们知道：函数的表示法有3种：列表、图像、解析法，以往函数的学习大多只关注图像的作用，这其实只借助了图像的直观性。只是从一个角度看函数

高中数学说课稿：《三角函数》一、教材分析(一)内容说明函数是中学数学的重要内容，中学数学对函数的研究大致分成了三个阶段。三角函数是最具代表性的一种基本初等函数。4.8节是第二章《函数》学习的延伸，也是第四章《三角函数》的核心内容,是在前面已经学习过正、余弦函数的图象、三角函数的有关概念和公式基础上进行的，其知识和方法将为后续内容的学习打下基础，有承上启下的作

前代入并整理得到：1011001()2＝1×26＋0×25＋1×24＋1×23＋0×22＋0×21＋1×20＝89．6．从操作过程中提炼出“二进制转十进制”算法步骤，并推广到“十进制转k进制”的算法步骤．教师让学生先思考上述操作中的算法结构，然后写出算法步骤并进行交流，最后由教师评析并给出正确的算法步骤．得出“二进制转十进制”的算法步骤，并推广到“k进制转十