大数据时代对教学改革的影响

大数据时代对教学改革的影响Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998大数据时代对教学改革的影响摘要:目前传统教学内容陈旧、方法老套以及不能满足学生对新知识需求等缺陷逐渐凸显,随着大数据时代的到来,在教学中引入在线教育、数字化学习平台、云平台、大数据技术,通过改变传统授课模式和教学方案的制定,不仅

2020-10-27
钱初熹:大数据时代美术教育的创新发展

钱初熹:大数据时代美术教育的创新发展标题:大数据时代美术教育的创新发展所属频道:理论与研究华东师范大学钱初熹摘要大数据时代对教育提出了严峻的挑战,未来教育必须与时代同行才能跟上时代发展的步伐。21世纪的学校应该教会学生掌握并运用21世纪技能,去理解和解决真实世界的各种挑战。本文提出“以视觉、造型、空间、创意、美感为核心的美术素养与21世纪技能相对应,通过学校

2024-02-07
大数据背景下智慧教育云平台的设计与实现

大数据背景下智慧教育云平台的设计与实现

2024-02-07
大数据时代的教育变革

大数据时代的教育变革让教育发现每一个学生(深聚焦)本报记者赵婀娜《人民日报》(2014年09月04日17 版)在考试中,两个同样得了90分的考生,他们的能力完全一样吗?课堂上,老师告诉同学们,“完成第一题到第十题”。可是,真的是所有学生都有必要完成这10道题吗?教学过程中,如何更好地启发学生、如何更好地课堂互动,一节课的时长究竟是40分钟合适,还是45分钟合

2024-02-07
教育大数据背景下的智慧教育研究

教育大数据背景下的智慧教育研究作者:胡章荣来源:《科学导报·学术》2019年第49期摘 ;要:我国基础教育面临资源配置公平与效益、教育质量提升、学生个性化发展三大时代命题[1]。利用教育大数据,构建智慧教与学、优质资源分配、智能管理、家长督学为依托的教学信息化平台必将有利于解决当前面临的三大问题。就此本文对我国基础教育存在的问题进行了分析,对构建教育大数据的

2024-02-07
大数据时代大学教育的机遇与挑战

大数据时代大学教育的机遇与挑战摘要:随着大数据元年的到来,大数据已经开始冲击着各行各业,并影响着大学教育的方方面面。大数据时代将改善学习的核心要素,给大学教育带来深刻的影响。在大数据时代大学教育由单向度反馈转向多向度反馈,为实现个性化的教学方案提供必要的前提。同时大数据在大学教育中的应用还将面临技术层面、学生个人隐私及预测结果的正确运用等多方面的挑战。关键词

2019-12-08
研究大数据背景下的高校教育数据分析与应用

研究大数据背景下的高校教育数据分析与应用发表时间:2020-03-30T05:19:30.496Z 来源:《当代教育家》2020年1期作者:陆杰[导读] 现如今,紧跟着信息技术的高速发展,大数据运用的领域逐渐的扩张。并在大家平时生活、学习的过程中都能产生很庞大的数据,运用大数据可以帮助大家为生活、学习及其行为习惯产生精确的分析,同时大数据也赋予其应用价值。陆

2024-02-07
大数据时代的教育革命

大数据时代的教育革命“人类历史中的许多灾难都源于这样一个事实,即社会的变化总是远远落后于技术的变化。这是不难理解的,因为人们十分自然地欢迎和采纳那些能提高生产率和生活水平的新技术,却拒绝接受新技术所带来的社会变化——因为采纳新思想、新制度和新做法总是令人不快的。” ——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》摘要:在当今的信息时代,云技术、物联网和基于二者的大数据技术正推

2024-02-07
教育大数据背景下的课堂革命

教育大数据背景下的课堂革命慕课、微课、翻转课堂是由互联网催生的“教育新宠”,校园“三课”——课堂、课程、课本将实现“网络变身”,课本变身为网络资源,课程变身为慕课,校园教室变身为翻转课堂,再进一步,就是学校教育变身为“互联网+教育”。“互联网+”背景下的政策和任务驱动可能促使教育行政部门更加偏重互联网教育资源和信息化手段向课堂教育渗透。值得注意的是,“变身”

2024-02-07
《我们的大数据时代》继续教育考试题库

我们的大数据时代(一)单选题(每题2分)1. 下列关于舍恩伯格对大数据特点的说法中,错误的是(D)A. 数据规模大B. 数据类型多样C. 数据处理速度快D. 数据价值密度高2. 下列关于大数据的分析理念的说法中,错误的是(D)A. 在数据基础上倾向于全体数据而不是抽样数据B. 在分析方法上更注重相关分析我不是因果分析C. 在分析效果上更追究效率而不是绝对精确

2024-02-07
大数据背景下的课堂教学改革

大数据背景下的课堂教学改革作者:申蕾来源:《知识文库》2017年第22期随着信息技术的不断发展,大数据时代已经到来并且对社会生活的各个方面产生了深刻的影响。在经济迅速发展、信息化的当今社会,出现了能够形象、生动表现课程的“微课程”,这种课程容易变通、灵活性高且较为精简,这种新的课程教学是数字化不断发展的结晶,所以将这种“微课程”充分应用于信息技术教学中,有利

2024-02-07