主要外语教学法及常用教学技巧课堂

《英语教学活动设计》课程教学大纲整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑《（英语）教学活动设计》课程教学大纲一、教师或教学团队信息（授课教师主要讲授的本科课程有《英语阅读1-2》、《教学活动设计》、《综合英语1-2》，主要研究领域：英语教学法。）二、课程基本信息课程名称（中文）：教学活动设计课程名称（英文）：Clas

有效英语课堂的教学方法（一）抓好语法教学现行英语教材所涉及的内容多，课时又极有限。小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子，在小学课本中均已出现。中小学英语教材的衔接上存在着脱轨现象，严重地违反了教育学原理。语法项目等比较复杂，学生不易掌握。语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定

第三讲 英语教学设计的基本环节和方法

《英语教学方法与策略》读后感为了提高自身的英语教学质量和效率，我从学校图书馆借来《英语教学方法与策略》一书，利用业余时间认真地进行了研读，获得了不少教益。这本书由鲁子问和康淑敏两位专家编写，由华东师范大学出版社出版，可以作为英语教学设计方向研究生教材，也可以作为中小学英语教师设计培训教材使用。我认为在英语学科骨干教师研修班接受培训期间读读这样一本书是再合适不

《小学英语课程与教学论》课程大纲一、课程概述本课程是为教育学专业准备从事小学英语教育的学生开设的一门专业课，也是英语教师职业培训的核心内容之一，旨在帮助学生掌握英语教学的最新理论和主要方法。而“小学英语课程与教学论”课程与普通英语课程与教学论课程既有融会贯通之处，又有本门学科独特的特点。了解6-13岁儿童的思维发展和语言学习特点，才能更好地运用英语教学方法于

编号：_____外语课堂教学方法的开题报告学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共7 页外语课堂教学方法的开题报告预期主要成果：调查报告《小学、初中、高中外语课堂教学方法的对比研究》、《小学、初中、高中新课程课堂教学方法课例集锦》预期完成时间：XX年12月底一、课题释义在众多的课题中

英语教学中课堂导入的原则与方法摘要：课堂导入应该内容丰富、形式多样，无论运用何种导入方法，在实施过程中都应该使导入内容与新课内容紧密结合。综合高职高专学生的特点和自身的教学经验，本文主要讨论了高职高专英语课堂导入时应注意的一些基本原则，并结合实例介绍了课堂导入的具体方法。关键词：高职高专，教学，英语课堂，导入，原则，方法英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上

课程与教学论（英语学科教学论方向）培养方案（修改后的培养方案从2010级起执行）一、培养目标全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体全面发展的专业高层次人才，为社会主义现代化建设服务，培养高素质的外语教学科研人才。具体要求如下：1、爱祖国，热爱社会主义，坚持四项基本原则；培养崇尚科学、勇于探索的科学精神，具有良好的职业道德及敬业精神；遵纪守法，思想品德高尚

几种外语教学方法比较(一)摘要：外语教学法是研究、教授和学习外语规律的科学。本文旨在选取不同历史发展阶段影响较大的四种外语教学方法做一比较，对其做出评价，辨析利与弊，以便教师在教学中能够扬长避短，提高自己的教学水平。关键词：翻译法（ＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎＭｅｔｈｏｄ），直接法（ＤｉｒｅｃｔＭｅｔｈｏｄ），听说法（Ａｕｄｉｏ－ｌｉｎｇｕａｌａｐ－ｐｒｏａｃｈ）

英语教学法（1）English Teaching Methodology（1）课程编号：0320044B学 分：2学 时：32学时（其中：讲课学时： 32 实验学时： 0 上机学时：0 ） 先修课程：无适用专业：英语专业（师范）建议教材：《英语教学法教程》，王蔷，高等教育出版社，2006年第二版开课系所：外国语学院英语系一、课程的性质与任务课程性质：学科（专

读《现代外语教学—理论、实践与方法》的心得概述：《现代外语教学：理论、实践与方法》(修订版)在吸取当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国的外语教学实际，对影响外语教与学的各种重要因素进行了较为详细的分析和讨论。同时，对外语教学所涉及的实践和方法等方面的问题也进行了深入而广泛的介绍和探讨。本书从本体论，实践论和方法论三个层次上对外语教学理论进行分析与讨

《英语教学方法与策略》读后感为了提高自身的英语教学质量和效率，我从学校图书馆借来《英语教学方法与策略》一书，利用业余时间认真地进行了研读，获得了不少教益。这本书由鲁子问和康淑敏两位专家编写，由华东师范大学出版社出版，可以作为英语教学设计方向研究生教材，也可以作为中小学英语教师设计培训教材使用。我认为在英语学科骨干教师研修班接受培训期间读读这样一本书是再合适不

《小学英语课程与教学论》课程大纲一、课程概述本课程是为教育学专业准备从事小学英语教育的学生开设的一门专业课，也是英语教师职业培训的核心内容之一，旨在帮助学生掌握英语教学的最新理论和主要方法。而“小学英语课程与教学论”课程与普通英语课程与教学论课程既有融会贯通之处，又有本门学科独特的特点。了解6-13岁儿童的思维发展和语言学习特点，才能更好地运用英语教学方法于

英语教学生本课改的几点做法发表时间：2017-12-05T14:52:00.227Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2017年第9期（上）作者：蓝彩燕[导读] 生本课改要求让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。（广安花桥中学校广安 638008）生本课改要求让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。教学中,

几点英语教学方法我们首先介绍任务型教学这一基本教学方法，然后从基本技能的培养与基础知识的教学各个方面简单作一些介绍。国家《英语课程标准》明确提出“本课程倡导任务型的教学模式”，要求“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途径”（教育部，2001），因为任务型教学被认为是在培养学生运用能力方面“现有的最有效的方法（the most e

英语教学理论与方法

几种外语教学方法比较(一)摘要：外语教学法是研究、教授和学习外语规律的科学。本文旨在选取不同历史发展阶段影响较大的四种外语教学方法做一比较，对其做出评价，辨析利与弊，以便教师在教学中能够扬长避短，提高自己的教学水平。关键词：翻译法（ＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎＭｅｔｈｏｄ），直接法（ＤｉｒｅｃｔＭｅｔｈｏｄ），听说法（Ａｕｄｉｏ－ｌｉｎｇｕａｌａｐ－ｐｒｏａｃｈ）

外语教学：阿拉伯文报刊课教学方法与教学手段心得摘要：在社会信息化深度发展的今天，阿拉伯文报刊正借助电子手段焕发着作为传播媒体强劲的生命力。它不仅是我们了解阿拉伯世界立场、观点、文化与社会状况的最重要的信息来源之一，而且也在高校语言教学与课程设置中凸显其不可替代的作用。本文从阿拉伯文报刊课程的教学定位、教学理念、教学方法及对任课教师构成的挑战等角度进行有针对性

英语课程与教学论培养方向：英语课程与教学论本专业培养具有现代教育学观念和英语教学工作与研究能力的高校教师和科研人员。要求研究生热爱本专业，积极从事英语教育与教学的理论研究与实践，具有创新精神和较好的教育学、心理学、英语教育学等方面的知识；具备较强的听说能力，能熟练地阅读本专业英语资料，用英语写出各种文字的材料和论文。英语课程与教学论的专业特色与优势该专业具有