0901 植物生产类090101 农学业务培养目标：本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本

IPM理念在农药学概论教学中的应用研究摘要：基于IPM理念，本文对教学大纲和教材建设、学生毕业论文设计、师资队伍专业多样性建设、实验课设计、教学方式改变等5个方面阐述了有害生物综合治理理念在《农药概论》课程教学中的具体体现。使农药概论课程更好地适应农业现代化的建设，并为社会输入更多具有IMP理念的农业人才。关键词：IPM 理念；农药学概论；教学方式项目基金：

第一章水分生理习题一、名词解释1.自由水2.束缚水3.水势4.压力势5.渗透势6.衬质势7.渗透作用8.水通道蛋白9.根压10.吐水现象二、填空题1. 植物散失水分的方式有种，即和。2. 植物细胞吸水的三种方是、和。3. 植物根系吸水的两种方式是和。前者的动力是，后者的动力是。4. 设甲乙两个相邻细胞，甲细胞的渗透势为 - 16 × 10 5 Pa ，压力势

[工作总结]个人专业自述报告申报中级职称个人专业自述报告一、基本情况本人于2000年7月毕业于贵州大学农学院林学系经济林专业，在校主要学习了测量学、植物学、土壤学、气象学、生态学、树木学、植物生理学、用材林栽培学、森林病虫害防治、经济林栽培学、遗传育种学等20余门专业课程。并参加了贵州大学业余党校学习，取得结业证。于2001年3月分到×××镇林业站工作，20

贵州大学硕士研究生入学考试大纲

贵州大学硕士研究生入学考试大纲

贵州大学硕士研究生招生考试大纲科目代码及名称：927植物生理学基础第 1 页共 5 页

贵州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案专业及代码：园艺培养单位：农学院一、培养目标和要求.培养目标农业推广硕士园艺领域专业学位是与农业技术推广和农村发展相关任职资格相联系的专业学位。主要为园艺技术研究、应用、开发及推广、园艺教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型高层次人才。.培养要求农业推广硕士园艺领域专业学位获得者应掌握中国特色社会主义理

贵州大学生命科学学院及专业简介贵州大学生命科学学院创建于1998 年，现有微生物学、植物生理生化2 个贵州省重点学科;有贵州大学真菌资源研究所、竹类研究所、自然博物馆、南区分析测试中心等研究所(中心)，与教育部和贵州省共建的“山地植物资源保护与种质创新”重点实验室、贵州大学农业生物工程研究院、贵州省山地生态与农业生物工程2011 协同创新中心和贵州省生化工程

贵州大学植物生理学综合性实验报告题目：逆境对玉米生长的影响（丙二醛的测定）学院：生命科学学院专业：生物科学类班级：生物102学号：1007040161姓名：袁晓玲指导老师：罗睿2012-6-21题目：逆境对玉米生长的影响（丙二醛的测定）一、前期处理：在苗期对玉米进行处理，一共有四盆玉米苗，标号为A、B、C和D。其中A为对照组，不做任何处理，只是每天浇25mL

贵州大学硕士研究生入学考试大纲考试科目代码及名称：631植物生理学一

第四章　植物的呼吸作用一、要点提示呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两大类型。呼吸作用为细胞的生命活动提供了大部分的能量，同时，它的中间产物又是合成多种重要有机物的原料。呼吸作用是细胞代谢的中心。有氧呼吸和无氧呼吸的底物一般都是从糖类开始的，在产生丙酮酸后才分道扬镳。高等植物以有氧呼吸为主，但亦可短期进行无氧呼吸。高等植物的糖分解代谢途径是多种的，有糖酵解、三羧

植物营养学中国农业大学植物营养学2010年研究生入学专业目录↓西南大学植物营养学2010年研究生入学专业目录↓西南大学植物营养学2010年研究生入学参考书目↓∙1、地质与地貌学《地质与地貌学》梁成华主编中国农业出版社2002年版2、植物营养学《植物营养学》黄建国主编中国林业出版社2004年版3、农化研究法《试验研究及统计分析》白厚义主编中国林业出版社2003

第六章　植物体内有机物的运输一、要点提示韧皮部把成熟叶片中的光合产物运输到生长和贮藏部位，韧皮部也把各种溶质运送到植物体各处。同化产物是通过韧皮部筛分子－伴胞复合体运输的。韧皮部中的有机物可以同时进行向上和向下运输，也可以横向运输。有机物运输的种类主要有糖类、氨基酸和酰胺等。韧皮部装载途径有二：质外体途径和共质体途径。蔗糖在质外体进入筛分子－伴胞复合体是通过

第七章　细胞信号转导一、要点提示植物生长发育时刻受到周围环境的刺激和影响。经过长期的进化，植物建立了完善的信号转导系统，以此对刺激做出反应，调节自身的生理、形态和生长发育，更好地适应环境，完成生活史。植物细胞具有共同的信号转导模式，即刺激信号→受体→信号转导网络→反应。受体接受信号是信号转导途径的起点，细胞具有表面受体和胞内受体。一般来说，一些化学信号（也叫

0710 一级学科：生物学适用专业：071001植物学、071003生理学、071005微生物学、071007遗传学、071008发育生物学、071009细胞生物学、071010生物化学及分子生物学071011生物物理学一、培养目标培养适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次生物学专门人才。具体要求是：1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的

申报中级职称个人专业自述报告一、基本情况本人于2000年7月毕业于贵州大学农学院林学系经济林专业，在校主要学习了测量学、植物学、土壤学、气象学、生态学、树木学、植物生理学、用材林栽培学、森林病虫害防治、经济林栽培学、遗传育种学等20余门专业课程。并参加了贵州大学业余党校学习，取得结业证。于2001年3月分到×××镇林业站工作，2004年12月被×县人事劳动和

第五章　植物体内有机物的代谢一、要点提示植物体中糖类、脂质、核酸和蛋白质等初生产物的合成和代谢非常复杂，光合作用是形成糖类的基础，呼吸作用中间产物是各种代谢的中心。由糖类等初生产物衍生出来的物质，称为次生产物。次生产物一般不再参加代谢，主要具有防御天敌的作用，亦是人类所需的药物和工业原料。萜类根据异戊二烯数目可分为单萜、倍半萜、双萜、三萜、四萜和多萜６种。它

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