《日常交往礼仪》教案教学目标:了解日常交往的基本准则和礼节。重点：见面的握手礼仪、接递名片、接待礼仪难点：接待礼仪教学方法：案例教学法情景模拟教学法讲授法授课内容：（一）见面礼仪介绍、握手、称呼、鞠躬、问候、接待礼仪（二）递交物品礼仪原则、方法(三)进出房间礼仪课时:2学时人与人之间交往的第一步，通常就是见面，见面时互相问候，这是最起码的礼节要求。世界上有各

幼儿园小班教案《和同伴交往礼仪》含反思小班教案《和同伴交往礼仪》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为，学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语，形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则，快来看看幼儿园小班《和同伴交往礼仪》含反思教案吧。活动目标1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2．学习一些文

交往礼仪教案

国际理解教育第二课：国际交往礼仪教学目标：1、了解现代礼仪的基础知识，掌握现代生活中各种场合的礼仪，熟知国际上通行的礼节。培养学生文明礼貌的行为习惯，典雅高尚的精神风貌，使他们成为有风度、有品位、有修养、有魅力的现代人，为将来事业成功、生活幸福打下良好的基础。2、让学生懂得如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识

社交礼仪教案徐萍襄阳市护校教案班级：1409第 1 次课学时2节课型理论时间2014-9-19教学课题：社交礼仪的概述社交礼仪的内涵和特点教学重，难点：社交礼仪的起源、发展教学媒体：教材、资料教学过程［含教法、学法］见续页检测题及作业：社交礼仪的内涵课后评价：学生兴趣高涨，课堂气氛活跃第一章：社交礼仪概述第一节：礼仪的起源和发展一、中国礼仪的起源：1．中国素

交往礼仪教案

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【课题】交往礼仪【课堂小结】|基本要求交往礼仪营造和谐人际关系|道德意义自觉践行【课后作业】1.对照交往礼仪的基本要求，反思自己在交往中有没有失礼之处，如果存在, 该如何改进。2.举例分析交往礼仪的作用。

社交礼仪教案徐萍襄阳市护校教案班级：1409第 1 次课学时2节课型理论时间 2014-9-19教学课题：社交礼仪的概述社交礼仪的内涵和特点教学重，难点：社交礼仪的起源、发展教学媒体：教材、资料教学过程［含教法、学法］见续页检测题及作业：社交礼仪的内涵课后评价：学生兴趣高涨，课堂气氛活跃第一章：社交礼仪概述第一节：礼仪的起源和发展一、中国礼仪的起源：1．中国

网络交往礼仪教案教学目标：了解网络交往礼仪。教学重点：掌握社会交往中日常网络交往礼仪。教学难点：在日常的社会实践中自觉运用网络交往礼仪规范。教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教具：多媒体课时：1课时教学过程：一、导入礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基随着现代信息技术的不断发展和计算机应用的普及，互联网在

课程教案

言谈礼仪教案教学目的：通过对交谈礼仪的学习让学生掌握与他人交往中，做到言之有礼，谈吐文雅，给人留下良好的印象。教学重难点：交谈时谈吐文雅会给人留下良好的印象，满嘴脏话，甚至恶语伤人，会令人反感讨厌。不同对象灵活运用。教学准备：查资料教学方法：理论和实际相结合教学时数：1 课时教学过程：一、导入智慧之光即使是最深刻的言论，如果一个人说的时候态度粗暴、傲慢或者吵

教案

大班礼仪教案《好朋友握握手》目标：1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。准备：1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。2.场地准备：布置一个表演舞台。3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。过程：1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩

网络交往礼仪教案教学目标：了解网络交往礼仪。教学重点：掌握社会交往中日常网络交往礼仪。教学难点：在日常的社会实践中自觉运用网络交往礼仪规范。教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教具：多媒体课时：1 课时教学过程：一、导入礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基随着现代信息技术的不断发展和计算机应用的普及，互联网

教案

日常交往礼仪教案 It was last revised on January 2, 2021《日常交往礼仪》教案教学目标:了解日常交往的基本准则和礼节。重点：见面的握手礼仪、接递名片、接待礼仪难点：接待礼仪教学方法: 案例教学法情景模拟教学法讲授法授课内容：（一）见面礼仪介绍、握手、称呼、鞠躬、问候、接待礼仪（二）递交物品礼仪原则、方法（三）进出房间礼仪课

交往礼仪实训教案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]教案模板第 15 讲附：《交往礼仪组合实训（一）评价表》、《交往礼仪组合实训（一）评价标准》

交往礼仪教案解答

《基本交往礼仪》教案七年级下册教学目标：知识与技能：掌握基本交往礼仪的原则、方法。过程与方法：采用讲述法、启发式、场景表演及讨论相结合的教学方式，开展师生双向交流活动。情感、态度、价值观：感悟礼貌言行的重要性，更好地处理人际关系。教学重点：掌握基本交往礼仪的原则、方法。教学难点：感悟礼貌言行的重要性，并自觉将之付诸于行动。教学课时：一个课时教学过程：一、导入