《视唱练耳》课程教学大纲一、课程基本信息二、教学内容及基本要求视唱练耳11. 视唱：⑴一升以内各种调式的单声部视唱。⑵四二、四三、四四、八三拍子⑶常用的音乐记号。（速度、力度、装饰音）基本要求：视唱要学习高低音谱表，选用首调与固定调两种唱名法，视唱是必须用手划指挥图示，以起到指挥视唱和组织节奏的作用。掌握一般的节奏（弱起、简单的切分节奏）、及正确的音准、节奏

《乐理视唱练耳》课程教学大纲一、前言(一)大纲的适用对象本大纲适用于学前教育专业教学(二)总学时安排学前专业总学时89学时;(三)课程的性质,目的与任务本课程就是学前教育专业必修课,就是专业基础课、课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识,为学习声乐,钢琴,伴奏编配,音乐创编,音乐欣赏,幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。(四)本课程与相关课程的

《乐理视唱练耳》课程标准一、概述（一）课程的性质与任务《乐理视唱练耳》（第二版）是学前教育专业必修课。通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的训练。通过《乐理视唱练耳》的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的联系，课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础

《视唱练耳》课程教学大纲课程类别：专业必修课课程编号：412006学分：2分总学时：132学时，其中，试唱学时：66学时；练耳学时：66学时适应专业：音乐学本科专业先修课程：基础乐理知识一、课程的性质、目的与任务《视唱练耳》课是音乐院校各专业的一门具有较强训练特点的基础课，具有很强的适应性与实践性，因而现已成为高等音乐院校音乐教育(师范)专业的一门必修课程。

《乐理视唱练耳》教学大纲一、课程性质及任务《乐理视唱练耳》是学前教育专业必修课,是专业基础课。通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的训练。通过乐理视唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的联系，课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习

乐理、视唱练耳课程教学大纲Music theory and ear-training学时数:48适用专业:学前教育（专科）学分数:3执笔人:万丹编写日期:2017年6月一、课程的性质和目的基本乐理与视唱练耳是培养音乐专业基本技能的基础课程，将基本乐理和视唱练耳整合为一门课程，其目的是经过整合、优化课程结构，建构基本乐理与视唱练耳新的教学方法，强调在视唱练耳的

《乐理与视唱练耳》课程教学大纲总学时数：136学时（其中讲授120学时，习作讨论8学时，其它实践8学时）后续课程：和声学一、课程的地位、性质和任务《乐理与视唱练耳》是高等师范院校音乐学（师范类）基础课程必修课。通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练。通过乐理视唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而

《视唱练耳》课程教学大纲开课：陌上学生层次：零基础编写人：无颜一、课程的性质及任务视唱练耳课程是一门具有较强技术训练特点的基础理论课程，也是一门工具学科和服务学科。视唱练耳的教学主要是以培养与发展音乐听觉为中心，系统地对学生进行音高组织听辨、节拍节奏、各种视唱、听写与听觉分析等方面的专业技能训练对学生进行视唱技能，音乐听觉及音乐素质的全面训练，使其能掌握音乐

《视唱练耳》课程教学大纲一、课程基本信息二、教学内容及基本要求视唱练耳11. 视唱：⑴一升以内各种调式的单声部视唱。⑵四二、四三、四四、八三拍子⑶常用的音乐记号。（速度、力度、装饰音）基本要求：视唱要学习高低音谱表，选用首调与固定调两种唱名法，视唱是必须用手划指挥图示，以起到指挥视唱和组织节奏的作用。掌握一般的节奏（弱起、简单的切分节奏）、及正确的音准、节奏

《视唱练耳Ⅳ》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：视唱练耳英文名称：solfeggio课程编码：11061301202课程性质：必修适用专业：音乐表演开课学期：第2学期课程模块：课程学分：2课程学时：总学时数36，理论学时18，实践学时18二、课程内容与目标《视唱练耳》课程的主要内容视唱练耳课程是一门具有较强技术训练特点的基础理论课程，也是一门工具学科和服

《乐理视唱练耳》课程教学大纲《乐理视唱练耳》课程教学大纲大纲说明一、课程基本信息二、教学目的与基本要求教学目的：本课程是学前教育专业必修课,是专业基础课。课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。教学要求：（1）使学生初步掌握从事幼儿教育工作所必需的乐理视唱练耳基

《视唱练耳》教学大纲课程性质：专业基础课程先修课程：无总学时：136 学分：8理论学时：136 讨论学时：开课学院：音乐学院适用专业：音乐专业大纲执笔人：孔静柳大纲编写时间：2007.8教研室主任审核：张建华教学院长审定：范福民一、说明：1、课程的性质、地位和任务本课程技术性较强，是各作曲技术理论课的前期课程，是本院学生的专业基础课。主要教学目标是培养学生的

《乐理视唱练耳》课程教学大纲一、前言(一)大纲的适用对象本大纲适用于学前教育专业教学(二)总学时安排学前专业总学时89学时；(三)课程的性质,目的和任务本课程是学前教育专业必修课,是专业基础课.课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。(四)本课程与相关课程的关系

《视唱练耳》教学大纲【本文由大学生电脑主页[ ]—大学生的百事通收集整理】课程性质：专业基础课程先修课程：无总学时：136 学分：8理论学时：136 讨论学时：开课学院：音乐学院适用专业：音乐专业大纲执笔人：孔静柳大纲编写时间：2007.8教研室主任审核：张建华教学院长审定：范福民一、说明：1、课程的性质、地位和任务本课程技术性较强，是各作曲技术理论课的前

《乐理视唱练耳》教学大纲一、课程性质及任务《乐理视唱练耳》是学前教育专业必修课,是专业基础课。通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的训练。通过乐理视唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的联系，课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习

《视唱练耳》课程教学大纲课程代码:16131020课程名称：视唱练耳英文名称： Sight Singing ang Ear课程类型: 专业基础课总学时：256 讲课学时： 256学分：8适用对象: 音乐表演专业学生一、课程性质、目的和任务本课程是高等学校本科音乐专业的一门重要的专业技术基础课程。视唱练耳课程的基本任务是发展音乐听觉，提高读谱、记谱、听辨三大技

高中视唱练耳教学大纲视唱练耳是我校的主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习音乐的学生基本能力训练范畴，一向得到各院校的充分重视。二、教学原则与方法（一）教学原则教师在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以使学生从音乐的作品或由传统音乐作品中，扎实地掌握综合音乐感觉和音乐技能。从而做到针对音乐技术理论教学改革、必须要考虑的通过怎样的结构安排与教学手段，使知识

“视唱练耳”课程教学大纲教研室主任：李思民执笔人：王晋一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：视唱练耳课程编号：142404英文名称：sighe-singing eartraining课程类型：专业基础课总学时： 54 理论学时： 54 实验学时： 0学分：3开设专业：体育舞蹈先修课程：基本乐理二、课程任务目标（一）课程任务本课程是高等学校本科音乐专

《乐理视唱练耳》教学大纲一、课程性质及任务《乐理视唱练耳》是学前教育专业必修课,是专业基础课。通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的训练。通过乐理视唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的联系，课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习

《视唱练耳》课程教学大纲开课系：艺术系适用专业及学生层次：音教、学前、幼师、歌舞班学时、学分：总学时：160 学时周学时：2学时开课学期：第一、二、三、四、五学期编写人：许妍彬一、课程的性质及任务视唱练耳课程是一门具有较强技术训练特点的基础理论课程，也是一门工具学科和服务学科。视唱练耳的教学主要是以培养与发展音乐听觉为中心，系统地对学生进行音高组织听辨、节拍