部编版七年级上册语文教案：散步6 散步学习目标1.理解文章内容,感受作者字里行间表达的浓厚感情。2.品读含义丰富的语句,逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学过程一、新课导入家是爱的港湾,乍看平平淡淡的生活,往往满溢亲情的浓浆,纵然是一次极平常的散步,也能让人体会到温馨的亲情。现在就让我们一同走向南方初春的田野！

课题6、散步本课为__2_课时课型课标要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中和意义和作用。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有

6散步1．把握全文的感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。2．探究总结本文的语言特点，学习“以小见大”的写作方法。3．多角度理解课文的思想感情。【教学重难点】1、多角度理解课文的思想感情。2、继续学习朗读，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。3、体会文章的语言美。第1课时一、导入新课孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间的美好情感——

七年级上册语文《散步》教案教学目标1、学习《散步》一文，感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处; 培养学生学生善于发现（挖掘）生活中的可供写作的素材;2、学习“以小见大”的写作方法;3、提高散文的阅读能力和对写作的兴趣，进一步坚定写好作文的信心。教学重点品味细节，感受课文的人性美;教学难点在学习中理解（而不作理性地讲解）“小”“大”其实是一体的东西，“大

6散步教学目标1．把握全文的感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。2．探究总结本文的语言特点，学习“以小见大”的写作方法。3．多角度理解课文的思想感情。教学重难点1.继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。2.多角度理解课文的思想感情。3.品读文章细节，探究语言特点。教学过程一、导入新课孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间的美好情感——亲情。其

人教版七年级上册语文《散步》教案相信大家都看过或者听说过七年级上册语文《散步》，下面就是给大家带来的人教版七年级上册语文《散步》教案，希望能帮助到大家!人教版七年级上册语文《散步》教案一、课题：散步二、教材分析：苏教版八年级下册第五单元的主题是“人生体验”，课文莫怀戚的《散步》是第五本单元中的一篇文字浅显、内容亦不庞杂，但是意蕴丰富，耐人寻味的*在600余字

教学目标1、品味意蕴丰富的句子,领会文章语言朴实却内涵丰富的特点。2、学习以小见大的写法。3、培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。2学情分析七年级为初中的起始阶段,学生处于初中学习的适应期,语文课堂应该注重基础知识的扎实积累,注重理解、审美、创新等各项能力的积极培养。七年级的学生正处于独立思维的重要发展阶段,不喜欢被动接受知识,他们的自尊心、主动性和求知

《散步》教学目标：1.了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。2.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。教学重点：1.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。2..学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。教学方法：诵读法、讨论法、点拨法教学过程：（一）、创设情境、深情导入（1min）家，一个多么温馨的字眼，它

人教版七年级上册语文《散步》教案一、课题：散步二、教材分析：苏教版八年级下册第五单元的主题是“人生体验”，课文莫怀戚的《散步》是第五本单元中的一篇文字浅显、内容亦不庞杂，但是意蕴丰富，耐人寻味的文章在600余字的短小篇幅内，情节简单而不乏起伏，人物着墨不多而风貌毕现自有其摇曳的韵致看似一泓清浅可人的涓涓细流却有那悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光文章通过描写一

《散步》教学目标：1、朗读课文，理解文章内容。2、品味语言，多角度赏析文章之美，体会作品情感。3、感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点：引导学生在正确、流利、有感情地朗读课文中整体感知文意，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学难点：指导学生在阅读中品读关键词、品评美文，逐步提高赏读美文能力。教

散步莫怀戚107 林雁平教材分析：《散步》是本学期第五单元的一篇自读课文。本单元的课文内容都是围绕着有关亲情和家庭生活的。《散步》记叙了一家三代野外散步的生活细节，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生分析：初一的学生有着丰富的情感和敏感的心理，这有利于引导他们去感受亲情的可贵，并学会关爱他人。教学目标及重难点分析教学目标

人教版教材七年级上册《散步》教案【教材把握】一、教学内容的理解《散步》一课属人教版教材七年级上册第五单元内容，本单元以家庭、亲情为主题。《散步》题材极其平凡，意蕴却十分丰厚，至少从以下三个方面可感受到其丰富的“美”。（一）一波三折的情节美文题就是文章主要内容的高度浓缩，是文章的线索。文章一开头就交待了人物“我，我的母亲，我的妻子和儿子”。作者没有用“一家四口

人教版语文七年级上册语文教案《散步》临漳县称勾中学刘俊娥教学目标① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。② 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。③ 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。课前准备学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。

人教版七年级上册语文散步教案导读：《散步》的语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般文章，越嚼越觉得有滋味，散步教案已经为大家分享，不知道大家是否已经了解了呢？希望对大家学习本课有帮助！教学目标①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的

七年级语文上册散步教案 Revised by Hanlin on 10 January 2021散步莫怀戚107林雁平教材分析：《散步》是本学期第五单元的一篇自读课文。本单元的课文内容都是围绕着有关亲情和家庭生活的。《散步》记叙了一家三代野外散步的生活细节，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生分析：初一的学生有着丰富的情

【人教版初中语文七年级上册：《散步》教案】初中语文七年级上册学习目标：①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。一、自主学习①生字词。请将你认为生疏的字词写在下面，与同组同学交流。②课文写了哪几个人物?主人公是谁?③在散步过程中发生了什么事

人教版七年级语文上册《散步》渗透法制教育教案七年级语文第五单元学科渗透法制教育教案(2013-2014学年度第一学期)23、《散步》授课班级：初一（6）班、（9）班授课人：高静[教学目标]知识目标：1.疏通文意，概括故事。2.通过人物的对话和细节把握人物的情感。能力目标：1.从不同的角色理解尊老爱幼的美德。2.揣摩文中的景物描写。情感态度与价值观目标：1.引

人教版七年级上册《散步》教案莫怀戚先生的《散步》通过祖孙三代人散步的过程，表现出家庭成员间互敬互爱的思想感情，请同学们朗读时要用心领会。下面是小编分享的课文《散步》教案，一起来看一下吧。教学目标：1．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。以词语的选用与句式结构两方面)2．感受文章字里行间的亲情与责任感。教学重点：品味文章语言“举轻若重”的特点。教学难点：小组

《散步》第二课时教案教学设计(人教版七年级上册)课题第一单元第1课《散步》第2课时教学目标知识目标：通过研读课文提高审美情趣。能力目标：学习自主、合作、探究的学习方式。情感、态度、价值观目标：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点与难点教学重点：探究、品味文章意境美和语言美。教学难点：唤醒感恩意识，激发珍爱亲情的情感。教学准备教师准备：多媒体辅助教

七年级语文上册散步教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]散步莫怀戚107林雁平教材分析：《散步》是本学期第五单元的一篇自读课文。本单元的课文内容都是围绕着有关亲情和家庭生活的。《散步》记叙了一家三代野外散步的生活细节，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生分析：初一的学生有着丰富