三年级数学学困生辅导记录

三年级学困生转化计划篇一：三年级学困生转化计划“学困生”的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在实际工作中，要转变他们的思想，使他们成优秀的学生，并非是一朝一夕或只言片语所能凑效的。所以学困生的转变需要老师“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的耐心地说服教育。可见，学困生转化任务是十分艰巨的。一．用“爱心”滋润学困生，用

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X小学三年级数学学困生辅导总结小学三年级数学学困生辅导总结资料一、学困生基本情况我班贾同学，是去年年初跟随父母来矿打工的外地偏远农村孩子。原先在当地农村因没受到完整规范的教育，来我校时，除基础不好，同时操地方方言，语言沟通也有较大的困难，更谈不上良好的学习习惯。不能

三年级数学课外辅导计划一、指导思想：以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。二、具体辅导措施：1、通过和学生的交流，帮助学生认识学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。学习动机是直接推

三年级数学学困生辅导工作总结2021(新编版) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons fr

三年级数学学困生辅导工作总结在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下，我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生

三年级数学学困生辅导工作总结在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下，我班几位学困生的成绩有了例外程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生

三年级数学学困生帮扶计划一、指导思想为实行成功教育，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，从学困生抓起，课内与课外相结合，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。二、优等生名单张宝仪、李淑奇、苏正鹏、耿俊彦、董睿一三、学困生名单李承源、崔晓艺、王志豪、丁昊天、周光阳四、学习帮

小学三年级数学学困生辅导计划李艳华一、情况分析小学三年级数学学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。今学期制订出转化计划如下：二、具体工作目

三年级上册数学学困生辅导计划Prepared on 21 November 2021三年级上册数学学困生辅导计划一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是不可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分

迎接小学2018/2019学年第一学期三年级学困生转化总结班主任：朱晓娟为了全面提高三年级全体学生的学习质量，我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此，我根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。为了总结经验，更好地做好学困生的转化工作，现对本期学困生的转化工作总

三年级数学学困生辅导工作总结.pptx

三年级数学学困生辅导计划一、情况分析学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这个实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。今学期制订出转化计划如下：二、具体工作目标和措施（一）、发现闪光

六坝中心小学三年级数学学困生辅导计划（2011-2012学年第一学期）哈玉莲一、学困生名单武心甜王永博秦浩张智强王浩滨武娜曾娜尚伟朱文文何建柏王旭新韩永涛二、学困生情况分析我班有48个学生，其中男生26个，女生22个，经过上学期的了解和期末考试的成绩来看，我发现学困生占全班总人数的25%。这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较

三年级学困生数学辅导工作总结及成效（2013—2014年度第一学期）胡洋本学期，我承担的三年级（2）班的数学教学任务，在教学中对学困生进行了不同层次的辅导，本学期已经结束，下面我把对学困生辅导的工作作一总结：一、以全新的眼光观察认识学困生学困生的产生，是有着种种客观原因的，所以，要真正做好学困生的转化工作，必须以全新的眼光观察认识每一个学困生，观察他们的言行

小学三年级下册数学学困生辅导计划一、学生情况新学期开始了，教学已经步入正轨，对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了。虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行，但是两个班级中依然存在学困生。也希望在接下来的这一学期里面，逐步增加辅导的时间，同时更加注意对这一些学生的关注。特别是王安益、李繁、易健权、吴尚东、廖俊涛。二、学困生原因分析总体原因父母的不良言行举止直接

三年级数学学困生辅导计划一、情况分析学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。今学期制订出转化计划如下：二、学困生辅导对象：三、具体工作目标和

三年级上册数学学困生帮扶计划在学生中形成“赶、帮、超”深刻的学习氛围使我班校每个学生学有所长学有所用全面提高学习成绩全面提高教学质量。素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生的。教师就要根据例外的学生的实际情况采取相应的方法特别是要关心那些学习困难的学生。一、指导思想本着“没有教不好的学生确保教好每一个学生”“没有差生只有差异”的原则从学困生抓起课内与课外相

第一次通过辅导，使学生进一步掌握辨别方向的方法，提高学生辨别方向的能力1、早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。2、晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。3、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。4、解决问题：第二次通过辅导，使学生进一步掌握一位数除两三位数的方法，提高

三年级数学学困生转化计划一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。素质教育是面向全体学生,