《走进小说天地》 图文

走进小说天地【教学目标】1、激发阅读兴趣，扩大阅读视野。2、能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。【教学重点】能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。【教学难点】尝试改写、续写、创写小说等小型文学创作。【教学准备】1、组织方式：以班级为单位，由语文教师引

综合性学习走进小说天地1.九年级六班举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与完成以下任务。(1)请你为此次活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。(100字以内)答:__示例:提起小说,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。今天就让我们携起手来,再度走进那一片

综合性学习小专题走进小说天地1.中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。(1)中国古典小说最高峰：《红楼梦》(2)中国古代讽刺小说最高峰：《儒林外史》(3)中国古代短篇小说最高峰：《聊斋志异》(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：《水浒传》2.班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。(1)请你为此次活动设计一个开场

走进小说天地 (3)

第四单元 综合性学习 走进小说天地

《走进小说天地》教案教学目标1．能够从写作内容和角度入手对材料进行概括和分析。2．学习以塑造人物形象为主，综合运用多种描写的方法。教学过程一、导入新课(活动前播放《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》，《水浒传》主题歌《好汉歌》，《西游记》主题歌《敢问路在何方》，《红楼梦》主题歌《枉凝眉》，导入活动。)听着这些熟悉而又激荡人心的旋律，同学们一定会情不自禁地回到

走进小说天地

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走进小说天地一，提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？1、设计此活动的目的是什么？2、设你为这个活动设计一个开场白，激发学生兴趣3、请你为此活动设计一个主题4、开“难忘的小说世界”活动，你可以设

走进小说天地

综合性学习《走进小说天地》PPT课件

综合性活动走进小说天地一、开展“难忘的小说世界”活动，你可以设计哪些活动内容？1、讲述自己最难忘的小说故事，最喜欢的小说人物。2、谈谈这些故事和人物为什么那么令你难忘和喜欢。3、谈谈你读小说的有趣经历，小说对你的影响。二、如何开展“小说人物大家猜“的竞赛活动？1、收集不同类型的小说人物资料。2、整理资料并建立小说人物档案（包括小说人物的姓名、来源、突出的外貌

语文综合实践课：走进小说天地安匠初中丛东宇王田娇一、教材依据：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社九年级语文下册第二单元写作·口语交际·综合性学习二、设计思想：1、课前准备：课前将学生分成四个小组进行“讲经历、谈感受、展书目”、“小说人物大家猜”、“讲小说比赛”和“名人读书、创作的故事”四项活动的准备工作。2、活动思路：本次综合实践活动用一周完成。以活动

《走进小说天地》活动设计3一、活动目标１、激发阅读兴趣，扩大阅读视野，学习读书方法，陶冶高尚情操。２、能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。３、发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。二、活动方案１、举办一次“走进小说天地”的读书报告会。先回忆自己读过的小说，列出书目，为活动作好充分准备。确定

走进小说天地为了增强中学生对古今小说的了解，某中学展开了以“走进小说天地”为主题的活动，请你完成下列任务。1.为此次活动设计一条宣传标语：（2分）2.你认为此次活动能够采用哪些形式展开？（试举两例）（2分）①②3.请从你设计的活动形式中选择一种写出活动步骤。（3分）选择的活动形式是：我设计的活动步骤：①②③④4.请为你设计的活动形式写一段开场白。（2分）5.

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中学生议论文作文：走进小说天地

部编版九年级语文上册：第四单元综合性学习 走进小说天地3.ppt

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