《兵车行》课件

杜甫《兵车行》诗词赏析 《兵车行》 年代:唐 作者: 杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足阑道哭，哭声直上干云霄。 道傍过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边亭流血成海水，武皇开边意未已。 君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩

战争诗：杜甫《兵车行》原文翻译及赏析兵车行唐代：杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，

《兵车行》杜甫唐诗原文及鉴赏本文是关于杜甫的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。兵车行杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道傍过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落

杜甫《兵车行》

《兵车行》优秀教案【学习目标】1、了解写作背景，赏析并积累名句。（目的：感悟文章主旨，升华思想情感）2、品味语言，熟读成诵。（目的：领略艺术风格，提高鉴赏能力）重点是对学生古诗鉴赏能力的培养；难点是对杜甫诗歌艺术风格及思想情感的理解。一、导入一切优秀诗篇的意境，莫不是客观生活实践在诗人头脑中反映的产物。杜甫的《兵车行》虽然写于唐天宝中后期，但那惨别的图景，悲

杜甫《兵车行》全文及赏析《兵车行》是唐代伟大诗人杜甫创作的叙事诗。全诗以道旁过者问行人为界分为两段：首段摹写送别的惨状，是纪事;次段传达征夫的诉苦，是纪言。此诗具有深刻的思想内容，借征夫对老人的答话，倾诉了人民对战争的痛恨，揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难。全诗寓情于叙事之中，在叙述次序上参差错落前后呼应，变化开阖井然有序，并

兵车行学习目标1.领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。2.理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3.体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。作者生平和本诗的创作背景1、关于作者杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。出生于巩县，唐代现实主义诗人。其作品显示了唐由盛转的历史过程，风格沉郁顿挫，被称为“诗史”，有《杜工部诗集》。代表作《自京

杜dù 甫fǔ ：兵bīnɡ 车chē 行hán ɡ车chē 辚lín 辚lín ，马mǎ 萧xiāo 萧xiāo ，行xín ɡ 人rén 弓ɡōnɡ 箭jiàn 各ɡè 在zài 腰yāo。 耶yē 娘nián ɡ 妻qī 子zi 走zǒu 相xiānɡ 送sòn ɡ ，尘chén 埃āi 不bú 见jiàn 咸xián 阳yán ɡ 桥qiáo 。 牵

君不见青海头，古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 结尾写青海战场的景象：漫山遍野，白 骨纵横，在阴沉的天色和凄凄细雨中， 不时地闪出磷火，传来凄厉的鬼哭声。 如此阴

《兵车行》教案 【学习目标】 1、了解写作背景，赏析并积累名句。 （目的：感悟文章主旨，升华思想情感） 2、品味语言，熟读成诵。 （目的：领略艺术风格，提高鉴赏能力） 重点是对学生古诗鉴赏能力的培养；难点是对杜甫诗歌艺术风格及思想情感的理解。 一、导入 一切优秀诗篇的意境，莫不是客观生活实践在诗人头脑中反映的产物。杜甫的《兵车行》虽然写于唐天宝 中后期，但那

《兵车行》杜甫古诗教案 教学目标： 1.基础知识目标：杜甫 诗意； 2.思想教育目标：杜甫的品质； 3.能力培养目标：诵读、鉴赏。 教学重点：诗意。 教学难点：诗意。 教学类型：鉴赏。 电教或实物展示手段：；。 教学过程与步骤：出示诗歌 —— 《全唐诗 》卷 216_11 【兵车行】 杜甫 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送， 尘埃不见咸阳桥。牵

兵车行作者生平和本诗的创作背景1、关于作者简介杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。出生于巩县，唐代现实主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。其作品显示了唐由盛转的历史过程，风格沉郁顿挫，被称为“诗史”，有《杜工部诗集》。代表作《自京赴奉先县咏五百字》、组

大型电视系列片《唐之韵》 大型电视系列片《唐之韵》解说词选录 由于影响大， 由于影响大，保存下来的有关他的古迹也就特别 他出生在河南巩县，在这里度过青少年时期， 多。他出生在河南巩

兵车行[语文常识]一叙事性的新题乐府诗。新乐府产生于唐代，由杜甫、白居易等人倡导。二杜甫，字子美，世称杜工部（因曾任节度参谋、检校工部员外郎），是我国古代最伟大的现实主义诗人。杜诗被誉为“诗史”三有〈杜少陵集〉[结构分析]一咸阳桥边送别征夫的悲惨场面。二征夫的血泪控诉1.以征夫的经历，说明悲剧来自朝廷的黩武政策。2.揭露征兵带来的破坏生产的严重后果。3.由兵

《兵车行》学案编写人：陈慧琼学习目标：一、知识与能力目标：培样学生在诵读中感受形象、再造形象的能力，领会语句的含义。二、提高过程与方法目标：通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。三、情感态度价值观目标：理清课文思路，了解统治者连年用兵给人民带来的深重苦难，体会诗人忧国忧民的思想感情。课前预习案一、资料助学：1、《兵车行》在体裁上有什么新的特

《兵车行》教案杜甫教学目标认知目标杜甫诗意。能力目标诵读、鉴赏。情感目标杜甫的品质。教学重点诗意。教学难点诗意。教学方法鉴赏。教学课时3 课时教学过程第一课时教学环节教师活动学生活动备注导入新课以杜甫与李白的思想对比而导入新课。诵读提示这首诗属于歌行体。歌行体的诗长于叙事，且多含感叹之意，而这首诗旨在揭露当时的最高统治集团连年发动“开边”战争，而使人民深受其

乐府诗：杜甫《兵车行》原文翻译及赏析兵车行唐代：杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，

大道两侧，无以计数的百姓。人头 攒动，张目驰望。队伍快速通过人群。 一衣衫褴褛的青年妇女奋力挤出 人群冲向队伍，拦住了青年汉子的行进， 一童子踉踉跄跄跟上，牵住了汉子的征衣。 青年

乐府诗：杜甫《兵车行》原文翻译及赏析兵车行唐代：杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战