十二月花名歌教案_花名歌教案设计一、教学目标1、掌握8个要求会写的字，14个要求会认的字，了解初字的演变过程，并能正确书写，认识衣字旁。2、正确流利有感情的朗读课文，并能大致了解喜欢的花卉。3、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。二、教学重点采用各种方法识记要求会认，会写的字，了解相关花卉的多方面知识。三、教学难点了解有关花卉的

《花仙子之歌》音乐课教案教学目标：1、学会欣赏歌曲，用自然、活泼的声音演唱歌曲《花仙子之歌》。2、指导学生能用声音及动作表现出花仙子的生动形象和美好意境。3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。教学重难点：本课重点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。本课难点是在歌曲演唱时，能用自然的声音演唱歌曲，准确掌握音准。教学过程：（一

奥尔夫音乐活动：三个好朋友活动目标：1．了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。2．引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。3．在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。活动准备：挂图、动物图卡：猫、马、鸟、鸭、狗、猪、铃鼓各式道具：纱巾、水袖、各类乐器活动过程：一、故事引导师：小朋友们早上好！老师今天把音乐书里的宝宝请出来了，我们一起来看

.《竖笛练习（三）》教案教学目标：1、认知：认识竖笛的构造及吹奏位置。2、能力：吐奏的吹奏能力。3、情感：热爱竖笛的演奏。教学重点、难点：吐奏吹奏方法的掌握。教学流程：一、组织教学：师生问好。二、导入：1、教师吹奏《花仙子之歌》。学生听教师范奏。2、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。3、认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。4、了解八孔竖笛八

《花之圆舞曲》教案教学目标：1.首先应引导学生认真地欣赏音乐，听唱主题，介绍舞剧《胡桃夹子》剧情。2.根据舞曲所表现的内容及情绪，自编自演，充分发挥他们的积极性，激发他们的艺术潜质。3.带领学生随音乐翩翩起舞，表现柴可夫斯基音乐作品中美好的意境。教学重难点：1、引导幼儿感受舒展柔美的音乐风格，并能用自己的语言描述欣赏后的感受。2、大胆探索尝试运用简单的肢体动

活动目标：1．了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。2．引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。3．在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。活动准备：挂图、动物图卡：猫、马、鸟、鸭、狗、猪、铃鼓各式道具：纱巾、水袖、各类乐器活动过程：一、故事引导师：小朋友们早上好！老师今天把音乐书里的宝宝请出来了，我们一起来看看还带来了那些朋友呢？出示

《茉莉花》公开课教案一、情境导入PPT播放轻音乐茉莉花。1.导出花仙子。同学们，春天到了，春暖花开，在这个百花齐放的季节我们迎来了一个特别的朋友，你们看看她是谁？PPT出示花仙子的图片。2.引出茉莉花香。初次见面，花仙子给你们带来了一件小礼物，这样东西看不见也摸不着，你们想不想知道是什么？教师在教师喷洒茉莉香味的空气清新剂，同学们闻一闻这是什么？“花香”。你

学习儿歌《花仙子之歌》

幼儿园小班美术活动《美丽的花仙子》公开课教案设计

奥尔夫音乐活动：三个好朋友活动目标：1．了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。2．引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。3．在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。活动准备：挂图、动物图卡：猫、马、鸟、鸭、狗、猪、铃鼓各式道具：纱巾、水袖、各类乐器活动过程：一、故事引导师：小朋友们早上好！老师今天把音乐书里的宝宝请出来了，我们一起来看

中班艺术：《美丽的花》活动教案XX中班艺术活动教案活动目标：引导幼儿欣赏音乐，并用与音乐相匹配的动作表现音乐旋律，鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。活动准备：音乐磁带《金瓶似的小山》黑色水彩笔彩色卡纸人手一份教师头戴彩色花环，打扮成花仙子形象。活动过程：一预热阶段：故事导入：在森林里，有一个美丽的花仙子，有一天，她听到了一

教学名称：小雪花教学目标：1、用抒情柔和的声音演唱歌曲，唱出小雪花飘落的情景。2、用动作表现下雪是幼儿欢快愉悦的情绪。教学准备：1、有关下雪的录像2、雪花3、音乐磁带4、图片天线宝宝教学过程：一、师幼互相问好，向客人老师问好！二、律动和练声。1、老师和幼儿一起跳舞《花仙子之歌》。2、新的一年又来了，们把《新年好》这首歌送给后面的老师。幼儿边拍手边唱歌。三、激

大班音乐《茉莉花》教案反思大班音乐《茉莉花》教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿对韵律的兴趣，感受《茉莉花》音乐的优美、柔和，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《茉莉花》教案吧。设计思路：“生活就是教育，教育就是生活”，同样，艺术源于生活，生活处处蕴藏艺术的美。我县

大班音乐《茉莉花》教学案例反思大班音乐《茉莉花》课程计划的反映主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,激发孩子对节奏的兴趣,感受《茉莉花》音乐美观,柔和,尽量使用柔软,伸展动作表达了音乐的感觉,适合幼儿园老师参加大型音乐活动课程.来看看《茉莉花》课程计划.设计理念：“生命就是教育,教育就是生命”.同样,艺术来自生活,生活充满了艺术.我

活动目标：1．了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。2．引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。3．在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。活动准备：挂图、动物图卡：猫、马、鸟、鸭、狗、猪、铃鼓各式道具：纱巾、水袖、各类乐器活动过程：一、故事引导师：小朋友们早上好！老师今天把音乐书里的宝宝请出来了，我们一起来看看还带来了那些朋友呢出示挂

《花名歌》教学设计一、教材分析《花名歌》是长春版一年级下册第十版块”春夏秋冬”中第六篇课文，本课的十二行诗句分别介绍的是十二个月份的代表花卉。每行讲的是花的名称，开花月份及其特点。语言流畅，富有韵味，适于儿童朗读，教材配有十二种花卉的插图，给学生以形象直观的感性认识。二、教学目标1、掌握8个要求会写的字，14个要求会认的字，了解“初”字的演变过程，并能正确书

《花之圆舞曲》教案教学目标：1.首先应引导学生认真地欣赏音乐，听唱主题，介绍舞剧《胡桃夹子》剧情。2.根据舞曲所表现的内容及情绪，自编自演，充分发挥他们的积极性，激发他们的艺术潜质。3.带领学生随音乐翩翩起舞，表现柴可夫斯基音乐作品中美好的意境。教学重难点：1、引导幼儿感受舒展柔美的音乐风格，并能用自己的语言描述欣赏后的感受。2、大胆探索尝试运用简单的肢体动

幼儿园大班音乐优质课教案：花儿朵朵开活动背景随着春天的来临，“花”成了幼儿关注的焦点。在“有用的植物”这一主题中，大家谈论着自己喜欢的花，了解着花的特殊作用和有趣的寓意。在参观了花市、花园后，幼儿不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深吸引。幼儿试着用各种材料制作花，欣赏关于花的各种歌曲，还在班级里开起了自己的花店…为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，

竭诚为您提供优质文档/双击可除花仙子之歌串词篇一：20XX年六一节目串词1：尊敬的各位领导、各位来宾，2：亲爱的老师们、同学们以及家长朋友们合：大家好！1：温暖的阳光，诱人的花香，2：喜悦的笑脸，激动的胸膛1、连小草都在欢乐地歌唱，轻轻地摒住呼吸，去倾听每一颗澎湃的心。2、每一颗澎湃的心啊，激动的要跳出胸膛。1、这一切都在提醒着我们。合：六一国际儿童节——来

适合年龄：六个月--十二个月课节安排：45分钟1. 上课前提前五到十分钟分钟进教室，主课老师辅导上节课所学的内容，提前进入教室有助于宝宝提早的进入学习状态。也可以更好的贴近；宝宝与家长的距离。第一周第一节开场舞：音乐《花仙子之歌》环节一：准备好手铃，每个宝宝两个，家长双手扶住宝腋下，小脚才在妈妈的脚上，跟着音乐先走上两圈。然后把宝宝高高举起，跟随着老师有节奏