直面挫折主题班会教案【篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】》主题班会教案一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生二、活动目的：1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健

《珍爱生命，直面挫折》教案活动目标：1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。活动重点：战胜挫折的方法。活动难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。活动准备: 1、课件(名言、图片、音乐等)。2

新修订小学阶段原创精品配套教材“直面挫折”小学主题队会方案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改"Straightforward Setbacks" Primary School Theme Team Meeting Program教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育“直面挫折”小学主题队会方案一、活动目的：根据学生青春期心理发育的特点，结

《直面挫折》教案一、教学目标1.情感、态度与价值观充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以积极乐观的态度应对生活中的挫折和逆境。2.知识与能力了解产生挫折的原因，认识挫折和逆境是不可避免的。明白挫折的两重性，领悟战胜挫折的真谛，提高承受挫折的能力。3、过程和方法通过视听材料和亲身经历来体验挫折难避免，通过大家谈的形式和巴尔扎克的名言来感悟挫折的两重

“直面挫折”心理健康教案一、教学目的：根据学生青春期心理发育的特点，结合我班的实际情况，组织题为“直面挫折”的主题教育活动，促进学生自我意识的觉醒与发展，增强抗挫折能力，树立正确的人生观与世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，在活动中增强实践能力。二、教学准备：学生收集一些中外名人战胜挫折的名言警句和实例。三、教学过程：1. 教师

心理健康课堂教学设计笑对挫折笑对挫折【学情分析】处于成长阶段的小学生，大部分是家中的独生子，长辈眼中的小宝贝，家长过分的保护，使得他们内心脆弱，经不起挫折，受不了委屈。而随着年岁的增长，学生与他人、与社会的接触逐步增多，他们正不断受到生活所赐予的形形色色的挫折与磨难，也面临着未来可能更大、更艰辛的失败和打击。如何勇敢地面对磨难，承担起失败所带来的种种令人伤心

“直面挫折”小学主题队会方案一、活动目的：根据学生青春期心理发育的特点，结合我班的实际情况，组织题为“直面挫折”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒与发展，增强抗挫折能力，树立正确的人生观与世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，在活动中增强实践能力。二、活动准备：1.教师加强有关方面的理论学习，以便加强指导的理论深度。例如，马斯洛的

《真心英雄－直面挫折》教学设计晋江市梅溪中学林建挺一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课主要讲解挫折的含义，说明挫折难以避免的原因是多种多样（如自然因素、社会因素、个人因素等），并阐明了挫折具有两重性。学习本课，有助于进一步让学生认识到，在人生的旅途中挫折和逆境是难以避免的、是普遍存在的，了解挫折具有两重性，挫折是坏事，但可以转化为好事，关键是“态度决定结

直面挫折主题班会教案【篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】》主题班会教案一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生二、活动目的：1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健

《阳光总在风雨后直面挫折》课堂教学设计范文课程分析：从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰，其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应。不同的人面对挫折的能力是不一样的：积极的人，把挫折的经历当作是一次奋起的开始；消极的人，把挫折看作是失败的起点。如果处理不当，它会给人造成心理压力，从而影响学习和生活，损害身心健康。学情分析：本

挫折教育主题班会教学设计一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折二、活动目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。三、准备工作：1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料2、准备一些纪念品。四、活动程序：（上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。播放班

直面挫折学习描写作文指导教学设计教学目标1．掌握有效描写方法；2．了解挫折人物事迹，感受英雄人格魅力；教学重点学习有效描写方法教学方法看（听）——感——练——评教学准备《红楼梦》视频、朱自清《背影》课文录音、张湘祥举重视频、课件教学过程一、导入部分二、感受部分英雄图片展示，感受英雄魅力三、合作探究部分（一）生动形象的人物描写方法1．《林黛玉进贾府》视频及林黛

《直面挫折学习描写》教学设计xq维吾尔族自治区克拉玛依市第五中学赵敏【教学目标】１、回顾有关描写的知识，如描写的角度、手法、对象等。２、能够熟练地运用描写的相关知识来表现自己或他人的挫折。明确描写要有明确的目的；描写要抓住景物特点；描写要生动形象。３、培养学生坚强乐观的生活态度，正视挫折，勇往直前。【教学重点、难点】能够熟练地运用描写的相关知识来表现自己或他

6.1《直面挫折》教案扶沟县城关镇第一初级中学杨涛6.1《直面挫折》教案及课时设计“要培养学生勇于面对困难和挫折，让他们形成乐观的态度和坚忍不拔的意志。让他们知道，彩虹总在风雨后，风雨之后的阳光更加灿烂。温室里培养不出参天大树，大树总是在风雨中成长…”1.情感、态度、价值观：充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的准备，学会正确面对挫折，正确看待挫折，以积极乐

直面挫折教学设计粤教版：七年级第六单元自强不息节一、课题：粤教版七年级6.1直面挫折三、学情分析：认知结构方面，七年级学生对困难与逆境可能已有不同程度的认识，但是对于挫折内涵尤其是挫折的两重性则不一定有较准确的认识。情感方面，七年级学生由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，还不能对自己和社会有清楚的认识和评价，他们的目标期望值往往比较高，因而挫折就成为生活

6.1《直面挫折》教案及课时设计第一课时彩虹总在风雨后——直面挫折“要培养学生勇于面对困难和挫折，让他们形成乐观的态度和坚忍不拔的意志。让他们知道，彩虹总在风雨后，风雨之后的更加灿烂。温室里培养不出参天大树，大树总是在风雨中成长…”1.情感、态度、价值观：充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的准备，学会正确面对挫折，正确看待挫折，以积极乐观的态度对应生活中的

第13课《直面挫折》教学设计(初中部杨清勤)第13课《直面挫折》教学设计一、教学背景中学阶段是学生一生中最重要的人生中转站，它是学生离开家庭走向社会的必然途径。由于当代中学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，他们独立解决困难的能力、心理承受能力都普遍下降，抗挫能力低，怕吃苦、怕困难、依赖性强、缺少责任感

高中语文必修二《直面挫折学习描写》教学案教学博苑2012-04-02 05455d56b7b40102dvh0高中语文必修二《直面挫折学习描写》教学案1【学习目标】1、明确描写的含义、特点，了解描写与记叙的不同。2、认识描写是为刻画人物性格和表现作品主题思想服务的。3、掌握描写的方法。4、学会抓住事物特点，选取恰当的描写方法，生动形象有感情的描写事物。【学习

六年级下册《直面挫折》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于六年级下册《直面挫折》教学设计的文档，希望对你能有帮助。2、过程与方法：通过案例资料，搜寻自己的人生经历，感受人生难免有挫折。小组交流各自成长经历中遭遇过的挫折，学会分析挫折产生的原因。3、情感态度与价值观：充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，养成勇

直面挫折教案人生难免有挫折教案授课班级：初一（5）班授课教师：李敏煌教学目标知识目标通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。能力目标使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。情感、态度与价值观当前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社会的重视，加强青