《第十章极地地区》教案【教学目标】（一）知识目标１、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。３、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。４、培养从图片中提取地理信息的能力。（二）能力目标１、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。２、掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两

人教版七年级下册地理《极地地区》教案

《极地地区》第一课时《南极地区》教学设计一、课标要求1、在地图上找出某地区的位置、范围，读图说出该地区地理位置的特点。2、运用地形剖面图，归纳某地的地势特点，解释地形与人类活动的关系。3、运用图表说出某地区气候的特点。4、运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源。5、说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察

极地地区1．判断是南极地区还是北极地区：（1）依据中心代号N、S来判断。（2）依据地球自转方向来判断。2．极地地区方向定位：（1）同一纬线上，方向为正东、正西；顺着地球自转方向，箭头所指方向为东方。（2）同一经线上，方向为正南、正北；北极点四面朝南，南极则反之。（3）不同纬线上，靠近北极为北，靠近南极为南；不同经线上，顺着地球自转方向则为东，逆着地球自转方向

七年级地理下册-《极地地区》教案授课人学科地理班次时间课题9.5极地地区——冰封雪裹的世界教学目标一、知识与技能（1）通过读图，了解极地地区位置、和范围说出自然环境的特殊性；（2）通过学生的合作学习，认识极地科考的意义，知道我国在这方面做的努力；（3）认识保护极地环境的重要性；（4）学会在两极为中心的地图上辨别方向。二、过程与方法（1）通过读图分析了解极地的

第十章《极地地区》教学设计【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观一、课标解读《义务教育地理课程标准》中关于世界地区的课程内容有8 条，“极地地区” 可以承载以下2 条内容。1．在地图上找出某地区的位置、范围、（主要国家及其首都），读图说出该地区地理位置的特点。2．说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。二、学情分析学

《极地地区》教案极地地区目标1．了解两极地区特殊的自然环境。2．理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观念。要求1．了解两极地区的地理位置及范围，并且能够说出由此而造成的特殊的自然环境特征；理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。2．学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异。3．感受科

人教版地理七年级下册第十章《极地地区》教案（2）自学内容：科学考察的宝地极地的保护与和平利用自学目标：1、理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。2、增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性3、通过了解极地气候条件的恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取的精神自学重点：特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源自学难点：学

《极地地区》教案两课时全（第1课时）【教学目标】1.知识与技能能在图中正确指出两极的位置和范围。分析两极的气候特征。知道两极地区各自的代表动物。学会如何在两极地区判断方向。2.过程与方法通过地图资料和图片资料，分析、对比两极地区的自然和气候特征。3.情感态度和价值观通过学习两极地区的自然环境，初步形成求真务实的科学态度，培养积极探索地理事物的兴趣，促进地域的

人教版七年级下册地理《极地地区》教案下面是出guo为大家的人教版七年级下册地理《极地地区》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出guo教案栏目。【教学目标】1.知识与技能：说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征;通过活动，学会以极点为中心在地图上辨别方向;能根据资料比较自然环境的差异，培养学生的对比分析能力、信息处理能力和语言表达能力。2.过程与

第十章《极地地区》教案设计一、课标要求说出两级地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。二、本课目标1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。2、了解两极地区自然环境的特点及差异。3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。三、课前准备如果你是一位将要随科学家到两极地区进行科学考察的人员，那么你需要了解哪些有

第十章极地地区教学目标知识目标1．认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。2．会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。3．学会在以两极为中心的地图上辨别方向。4．培养从图片中提取地理信息的能力。能力目标1．掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。2．掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。3

第十一章极地地区一、教学目标（一）知识目标１、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。３、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。４、培养从图片中提取地理信息的能力。（二）能力目标１、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。２、掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区

初中地理极地地区教案北极地区与南极地区教案（第一课时）碧塘学校欧卫东[教学目标]1、让学生了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征，并能分析两极地区的气候特征的成因，培养学生分析问题的能力；2、学生学会阅读两极地区地图，培养学生读图能力和辨别方向的能力；3、了解两极地区是科学研究的宝地，理解人类对两极地区的科学考察以及和平利用两极地区资源的前景，加强保护两

地理《极地地区》教案范文一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家!人教版七年级下册地理《极地地区》教案【教学目标】1.知识与技能：说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征;通过活动，学会以极点为中心在地图上辨别方向;能根据资料比较自然环

人教版七年级地理（下册）第十章极地地区（一课时）彭塔乡初级中学陈方永教学目标知识与能力1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养学生读

《极地地区》教学设计【教学目标】（一）知识与技能目标1、运用地图说出两极地区地理位置的特点。2、运用相关图片和资料说出两极地区的自然环境特点，并加以比较。3、举例说明开展极地科学考察的重要性，读图说出我国极地科学考察站。（二）过程与方法目标培养学生读图、析图和从图中获取信息的能力。通过自学、小组合作学习，培养小组合作意识和团队精神。（三）情感、态度和价值目标

极地地区教学目标1．了解两极地区特殊的自然环境。2．理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观念。教学要求1．了解两极地区的地理位置及范围，并且能够说出由此而造成的特殊的自然环境特征；理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。2．学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异。3．感受科学家勇攀

地理第十章极地地区教案一、教学目标（一）知识目标１、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等２、会用地图、景观图片和相关资料/Article/Index.html> 总结归纳出两极地区的环境特点３、学会在以两极为中心的地图上辨别方向４、培养从图片中提取地理信息的能力（二）能力目标１、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法２、掌握使用两

第十章极地地区（第一课时）教学目标知识目标1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2.理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。能力目标1.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境