第七单元认识钟表教学内容：义务教育教科书数学一年级上册第84-87页的内容：认识钟表教材分析：◇结合学生的生活实际认识整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难），还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培养学生良

第七单元：认识钟表单元教学内容：认识钟表单元教材分析：本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)、认识半时(钟表和电子表)。《认识钟表》属于准备性筨，为以后进一步学习有关时间的知识--------如二年级的时、分、秒，三年胡学习的24时计时法做了铺垫。本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和

第七单元 长方形和正方形教材简析本单元的教学内容分三部分：1、四边形、正方形、长方形的认识；2、周长的含义及长方形正方形周长的计算；3、选择拼图法使周长最短。单元教学目标1．掌握长方形和正方形的特征，能在方格纸上画长方形和正方形。2．掌握并会计算长方形和正方形的周长。 3．学会选择拼图法，使得拼成的图形周长最短。教法与学法教法:引导发现法。 学法:研究性学习

2019最新人教版三年级上册数学第七单元教案

第七单元:找规律第一课时单位：荣和完小授课人：刘志军时间：教学目标1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣教学重点使学生学会找规律、认识规律、探索规律、创造规律。教学难点使学生认识规律，学会找规律。课前准备录音带、课件、彩带、动

1. 本单元主要包括两方面的内容:一是认识单式折线统计图和了解单式折线统计图的特点;二是认识复式折线统计图,了解其特点,并对数据作出简单的分析和推测。2. 通过前面的学习,学生对一些统计量的意义,如平均数有了一定的认识,而且还认识了单式、复式条形统计图等。因此,教材在编排本单元内容时,通过与先前统计知识的联系,帮助学生理解所学内容。如单式折线统计图就是由单式

第七单元教学要求（一）、知识技能目标：1、知识目标：1）、使学生能正确地数出数量在11到20 的物体个数，知道这些数的组成，掌握20 以内数的顺序和大小。2）使学生初步认识“十位” “个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11 到20 各数。3）使学生能够熟练地口算10 加几和相应的减法。2、技能目标1）、通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等

七、加与减（三）教学内容：1、100以内的连加运算。2、100以内的连减运算。3、100以内的加减混合运算。教学要求：1、使学生掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法，培养学生的估算意识。2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生解决简单的实际问题的意识和能力。4、使学生感受到数学与生活的密切联系。教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混

第七单元：长方形和正方形教学计划第七单元：长方形和正方形第一课时第七单元：长方形和正方形第二课时教学过程一、课前导入今天,老师带来了一些物品和平面图形,你们认识吗?(教师可准备一些物品和图形)课件出示:请各组派一名同学选择一个你们喜欢的物品或图形。这节课,老师将和同学们一起来研究平面图形的周长。板书课题:周长二、新授1.理解周长的含义。(1)谁知道周长的含义

第七单元　小数的初步认识单 元导语本单元有4个例题,例1主要研究一位、两位小数的含义与写法;例2是研究一位小数的大小比较;例3、例4都是在研究一位小数的加法和减法的计算。这部分内容的教与学,是在学生认识了万以内的数,会计算整数的加、减法,初步认识了分数, 计算简单的同分母分数加、减法,并且学习了常用计量单位的基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际生活中应用

荔波县中小学课堂教学设计第七单元长方形和正方形荔波县中小学课堂教学设计第七单元长方形和正方形正方形的4条边都相等，它有4个直角。最后，教师指出，我们把正方形的每一条边都叫边。三、动手实践，理解长方形和正方形1．围长方形和正方形刚才我们已经认识了长方形和正方形的特点，接下来我们一起用钉子板来分别围一个长方形和一个正方形好吗？看谁围的图形最美！2．折长方形和正方

现在把这块蛋糕平均分成了几份每份是它的几分之几(2)学写四分之一。四分之一应该怎样写呢(学生口答,教师板书)指出下面各分数的分子和分母分别是几。7.试一试。完成试一试,独立完成,小组交流。三．练习1.教材第88页“想想做做”第1题。学生独立完成,集体讲评。2.教材第88页“想想做做”第2题。利用电脑或实物投影集体完成。3.教材第89页“想想做做”第3题。学生

第七单元：11——20各数的认识第一课时教学内容：第84页―85页的内容(11-20各数的认识)，完成“做一做”及87 第1―3题授课类型：新授课教学目标：1、使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。2、通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11―――20各数。3、培养

第七单元:找规律第一课时单位：荣和完小授课人：刘志军时间：教学目标1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣教学重点使学生学会找规律、认识规律、探索规律、创造规律。教学难点使学生认识规律，学会找规律。课前准备录音带、课件、彩带、动

本单元内容主要是让学生在观察图形、描画图形的活动中,以边数的多少对图形进行分类,知道四边形的形状和名称,然后进一步感知长方形和正方形;认识图形的周长,进而掌握长方形和正方形的周长的计算方法。本单元内容是学生今后进一步学习图形知识的基础,在整个“图形与几何”知识体系中具有重要的纽带作用。学生在日常生活中已经知道了一些简单的平面图形,因此从学生已有的知识和经验出

最新人教版三年级数学上册第七单元教案设计

第七单元 长方形和正方形教材简析本单元的教学内容分三部分：1、四边形、正方形、长方形的认识；2、周长的含义及长方形正方形周长的计算；3、选择拼图法使周长最短。单元教学目标1．掌握长方形和正方形的特征，能在方格纸上画长方形和正方形。2．掌握并会计算长方形和正方形的周长。 3．学会选择拼图法，使得拼成的图形周长最短。教法与学法教法:引导发现法。 学法:研究性学习

四年级下册数学教案第七单元1.学生独立完成条形统计图学生根据老师提供的98~03年市中小学参观科技发展人数统计表内的数据，独立完成98~03年市中小学参观科技发展人数条形统计图。制作前先让学生说说每格表示几个单位然后再制作统计图。2.小组交流作品，复习回顾条形统计图的相关信息制作步骤、特点A学生根据条形统计图说说发现了哪些信息?B学生小组评价优秀作品;C全班

数学广角-----植树问题教材分析:植树问题通常是指沿着一定的路线植树,这条路的总长度被树平均分成若干段,由于路线的不同,植树要求的不同路线被分成的段数(间隔数)和植树的棵数之间的关系也就不同.本单元共有三个例题,例1是直线植树中两端都栽的情况,例2是直线植树中两端都不栽的情况,例3是封闭图形的植树问题,这部分内容重在向学生渗透一些解决问题的思想方法,因此,

第七单元认识时间单元教学计划教材分析：认识时间”这一教学内容的编排，是用5分5分数的方法来读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样的编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。学生分析：“认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“