高三数学选择题解题技巧方法(文科)

高考数学做题中容易犯的70个低级错误1.集合中元素的特征认识不明。元素具有确定性，无序性，互异性三种性质。2.遗忘空集。A含于B时求集合A，容易遗漏A可以为空集的情况。比如A为（x-1）的平方＞0，x ＝1时A为空集，也属于B.求子集或真子集个数时容易漏掉空集。3.忽视集合中元素的互异性。4.充分必要条件颠倒致误。必要不充分和充分不必要的区别——：比如p可以

高三生必读：高考数学解题需要注意的几个问题古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。学习数学就是学习解题。搞题海战术的方法固然是不对的，但离开解题来学习数学同样也是错误的。其中的关键在

克服高三数学会做的题但是总出错的毛病2011年12月13日19:54爱学网江苏在线1、习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始

例谈高三学生数学解题中存在的问题上海晋元高级中学李莹学数学最直接的表现就是做数学题。数学解题是巩固知识，运用知识解决问题，提高能力的重要途径。也是学校考察学生数学成绩的主要手段。高三学生通过两年的学习，对于高中数学的学习方法或多或少都有些体会和积累了。他们所面临的问题，也是最困惑他们的问题是：明明会的题，为什么做不对？学生们常常看着不理想的分数沮丧的说：我太

1.3 简单的逻辑联结词1.3.1 且（and）1.3.2 或（or）1.3.3 非（not）双基达标限时20分钟1．命题：“方程x2－1＝0的解是x＝±1”，其使用逻辑联结词的情况是( )．A．使用了逻辑联结词“且”B．使用了逻辑联结词“或”C．使用了逻辑联结词“非”D．没有使用逻辑联结词解析“x＝±1”可以写成“x＝1或x＝－1”，故选B.答案 B2．已

解题中常见错误类型数学是一门逻辑性很强的学科，每个数学命题都有着严密的逻辑结构．不少同学在做数学题时，常因一些“小问题”而导致解题出错，平时考试后也只停留在把本题改正，而不注意探究错误的根本原因，以致在高考中仍经常犯类似的错误。因此，解数学题必须思考细心，论证严密．现就解题中的错误类型概括如下．一、对数学概念、定义、法则的理解含糊对数学概念、定义、法则的理解

高三数学选择题解题技巧方法

高三数学的解题方法总结高三数学的解题方法总结方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积

2019—2019高三数学考试万能解题法数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。以下是查字典数学网为大家整理的高三数学考试万能解题法，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典数学网一直陪伴您。①特值检验法：对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

高三数学的解题技巧规范书写考试的又一个特点是以卷面为依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、感情分也就相对应低了，此所谓心理学上的光环效应。书写要工整，卷

高三数学知识点：中档题解题八个方法主讲老师：马茂年特级教师有人顺水推舟，水到渠成;有人苦思冥想，难以入门。同一道数学题或同一个数学问题，有些考生解答起来非常快速简单，有些考生却把问题搞得很复杂。其实，这个现象跟考生的数学解题思路有关。如果掌握了解数学题的思路，学习数学是一件很享受的事情;但是相反，考生会觉得学习数学是很苦恼的事。解数学中档题尤其如此，数学中档

高考数学大题的最佳解题技巧，整理好了！赶快收藏！一、三角函数题注意归一公式、诱导公式的正确性（转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式（奇变、偶不变；符号看象限）时，很容易因为粗心，导致错误！一着不慎，满盘皆输！）。二、数列题1.证明一个数列是等差（等比）数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差（公比）的等差（等比）数列；2.最后一问证明不等式

高三数学解题策略：提前进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。：消除焦虑怯场集中注意力是

2019届高三数学万能解题法查字典数学网高中频道小编为大家带来了2019届高三数学万能解题法，希望能帮助大家做题！①特值检验法：对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。②极端性原则：将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决

方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于空白状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入角色，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。方法二、内紧外松，集中注意，消

高三数学错题分析与对策高三复习的主要任务是查漏补缺，构建知识体系、防范错误，最终实现学生能在考场上见题思源、见题思法。分析学生错因，训练学生带着防范的意识上考场是高三复习工作的重要环节。一、数学答卷错误原因分析学生数学试卷反映出来的主要错误有以下几个方面：1.对基础知识的理解不深刻、掌握不牢靠、运用不灵活高考数学要求理解《考试说明》中各部分知识内容和每一个知

高考数学解题错误率高的情况分析高考数学解题错误率高的情况分析(一)一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。很多学生在看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。于是再做，发现还是不能独立的把题目完整的做出来，于是再看答案，再做。原因：原

高三数学选择题解题技巧方法PPT(文科)

2010高考数学易错题解题方法大全（6）【范例1】若函数14)(2+-=x x x f 在定义域A 上的值域为[-3，1]，则区间A 不可能为（ ）A ．[0，4]B ．[2，4]C ．[1，4]D ．[-3，5]答案：D【错解分析】此题容易错选为B ，C ，D ，错误原因是没有借助图象很好的掌握定义域和值域的关系。【解题指导】注意到1)4()0(,3)2(