人教版高中历史必修一 第1课 中华文明的起源与早期国家

第6 课罗马法的起源与发展学案年级：学科：主备人：组长：【学习目标】：1、了解罗马法的起源和发展过程2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。4、理解法律在人类社会中的价值。【学习重点】：简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、实质及其影响【学习难点】：习惯法与成文法【学习过程】：一、自主预习知识点一从习惯

2018岳麓版高中历史必修一第1课夏商制度与西周封建(优秀版)

第一单元古代中国的政治制度早期政治制度夏朝开始：王位世袭制（世卿世禄制）西周分封制背景前1046年，周武王灭商，以镐京为中心建立西周，控制地区辽阔目的1、“封建亲戚，以藩屏周”拱卫王室2、适应人口不断发展、疆域不断扩大的需求，为了进行有效统治最根本：巩固奴隶制国家政权统治性质奴隶社会的政治制度实施者武王开始，周公旦大规模分封。分封的大多数是同姓子弟内容1、分

人教版高中历史必修一第十课鸦片战争

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第1课夏商制度与西周封建一、夏朝(1)建立：约公元前2070年，古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。(2)国家政权：出现凌驾于全社会之上的公共权力。(3)政治制度：出现了王位继承的传子制度。二、商朝(1)建立：约公元前1600年，商族首领成汤灭夏，建立商王朝。(2)政治制度：内服与外服制度。①含义：内服是王畿，即商王直接统治的地区；外服是附属国管辖的地区。

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第一课考点重点：西周的宗法制与分封制1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏；2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制（内容、特点、意义）特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者

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人教版高中历史必修一第一单元 第1课 知识点2西周的分封制

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一、单选题1．近代有学者称：“‘封建社会’这个名词的正确定义，就是名义上在一个王室的统治下，而实际上土地权和政治权却被无限制的分割；每方土地上都有它的大大小小的世袭主人，支配着一切经济和政治上的权利，形成一种地主与附属土地的农奴的现象。”这种封建制度普遍推行的结果是（）A. 初期有利于政权的巩固B. 进一步加强了中央集权C. 导致了统一国家的分裂D. 削弱了