高等学校辅导员职业能力标准(暂行)

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引

2020-02-01
高等学校辅导员职业能力标准暂行

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引

2024-02-07
高等学校辅导员职业能力标准暂行

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引

2020-10-07
(完整word版)高等学校辅导员职业能力标准(暂行)

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引

2024-02-07
高等学校辅导员职业能力标准(文件)

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引

2024-02-07
高校辅导员素质能力大赛(经典案例)

高校辅导员素质能力大赛(经典案例)案例1:在一次随堂测验的课堂上,一名大一的女生拿到试卷后,忽然当众将试卷扔在桌上,摔门而去。辅导员老师马上打电话给该同学,她接到电话后一开始还逻辑正常,语言连贯,而后情绪激动,说话没有逻辑,并表示有人要害她,继而不接电话,也不回复短信,不愿意正面与父母和老师正面接触。如果你是该学生的辅导员,你该如何处理?案例2:某日上午9点

2024-02-07
(完整)2018年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识试题+参考答案

2018年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识试题(一)参考答案一、单项选择题(20小题,每小题0.5分,共计10分)1-5 DCDDC 6-10 CADBA11-15 CABDB 16-20 BBCDB二、多项选择题(10小题,每题1分,共计10分)1 ABCD2 BCD 3ABDE 4 ABCD 5 BCDE6 ABD7 BCD8 ABCDE 9.ABDE

2024-02-07
高校辅导员应具备的素质

一、辅导员要具备较高的思想政治素质江泽民总书记曾指出:“思想理论素质是领导素质的灵魂。”可见,作为一名思想政治工作者提高自身思想理论素质的重要性与必要性。高校辅导员工作是一门政治性很强的工作,做学生的思想政治工作是辅导员工作的重要组成部分。所以,辅导员要特别重视,更要特别加强政治理论的学习。1.认真学习马列主义毛泽东思想、提高思想政治水平。在当前,要用邓小平

2024-02-07
如何强化高校辅导员的自身素质和能力

如何强化高校辅导员的自身素质和能力【摘要】高校辅导员队伍是大学生思想政治工作的引路人,辅导员的素质和能力关系到辅导员队伍的职业形象和职业地位,也关系到大学生的能力培养和综合素质的提高以及人格魅力的形成。要培养合格的大学生首先要提高辅导员队伍的素质和能力。【关键词】大学生;素质;能力2004年8月,中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育

2024-02-07
2018年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识试题+参考答案

2018年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识试题(一)参考答案一、单项选择题(20小题,每小题0.5分,共计10分)1-5 DCDDC 6-10 CADBA11-15 CABDB 16-20 BBCDB二、多项选择题(10小题,每题1分,共计10分)1 ABCD2 BCD 3ABDE 4 ABCD 5 BCDE6 ABD7 BCD8 ABCDE 9.ABDE

2024-02-07
高校辅导员应具备的能力素质有哪些

高校辅导员应具备的能力素质有哪些心理学认为,一个人创造力的发挥不仅取决于他的知识和技能,同时还取决于他在一定场合下的心理状态。一个勇于改革、不断创新的辅导员,应有良好的心理素质。要使学生思想政治教育工作效能提高,辅导员需具备如下心理素质:1、强烈的事业心和责任感,这是辅导员做好思想政治教育工作的前提。2、良好的情感品质,辅导员对自己的工作对象充满爱,即爱学生

2024-02-07
辅导员职业能力标准解读 最新 可下载 可修改 优质文档

高等学校辅导员职业能力标准解读高等学校辅导员职业能力标准(暂行)解读(一)2014年3月25日,教育部以教思政〔2014〕2号印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》。该《标准》分职业概况、基本要求、职业能力标准3部分。《标准》开篇就表明了发布目的,即为构建高校辅导员队伍能力标准体系,推动高校辅导员队伍专业化职业化。可见该《标准》的发布为高校辅导员队伍建设

2024-02-07
高校辅导员应具备的素质与能力分析

高校辅导员应具备的素质与能力分析摘要:高校辅导员的素质和能力决定着思想教育的成效。辅导员在素质方面存在不适应的方面主要表现为:职业兴趣冷淡、职业能力不强,教育方式、方法简单,知识结构不合理,人文素养不高。辅导员应具备的素质与能力的维度:政治素质、道德品质、知识结构、组织管理能力、认知能力、表达能力。关键词:高校辅导员;思想政治教育;素质能力加强和改进大学生思

2024-02-07
(完整版)高等学校辅导员职业能力标准(暂行)

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引

2024-02-07
高校辅导员应具备的工作能力

高校辅导员应具备的职业能力高校学生辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,他们职业能力的强弱,在很大程度上决定了其教书育人、管理育人、服务育人工作成效的大小。因此,研究探讨这个问题,对于我们能否做好高校思想政治工作有着重要的现实意义。笔者认为,新时期高校辅导员应具备以下基本工

2024-02-07
高等学校辅导员职业能力标准 文件

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引

2024-02-07
高等学校辅导员职业能力实用标准化

高等学校辅导员职业能力标准(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,特制定本标准。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求,是高校辅导员开展学生工作的基本规,是引领

2024-02-07
全国高校辅导员素质能力大赛基础知识试题参考答案

全国高校辅导员素质能力大赛基础知识试题参考答案The document was prepared on January 2, 20212018年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识试题(一)参考答案一、单项选择题(20小题,每小题分,共计10分)1-5 DCDDC 6-10 CADBA11-15 CABDB 16-20 BBCDB二、多项选择题(10小题,每题

2024-02-07