《大数的认识》整理复习教学设计篇一：教学设计复习研讨课交流资料教学设计教学内容：人教课标版四年级上册第一单元整理复习。教材分析：本单元教材从数的认、读、写、大小比较、改写和省略等方面让学生对较大的数有一个整体的认识。在一、二年级已经学习了100以内、万以内数的认识，大数的认识是整数认识的最后一个阶段，通过本单元的学习后，应该让学生形成一个相对完整的有关整数的

大数的认识思维导图大数的认识，是四年级第一学期的教学内容，共分约12课时的教学任务，继接三年所学大数的知识为基础，以计数器为学具，以计数器为拓展的大数的初步学习，进一步认识更大的数的读写及生活中的运用，并能在数据的收集整理过程中，认识近似数。大数的认识思维导图把学习内容主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写及近似数的认识。教学重点是对“亿

大数的认识知识点总结姓名（）、大数的组成：1、计数单位：（1）作用：计量数的大小。（2）学过的计数单位有（按从小到大的顺序）：个（一），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿。（3）10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，10 个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿,10 个一亿是

大数的认识知识点整理大数的认识复习资料一、数位顺序表1．每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。2．看表说一说：如10 个一千万是一亿，一千万是10 个一百万。3、数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位。4、计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿,5、个级的数表示

一、亿以内数的认识1、读数：万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”2、写数：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。3、比较大小：位数多的数就大；如果位数相同，就从高位比起。4、改写成“万”为单位：整万的数可以将万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字，这样

【小学数学】四年级上册数学《大数的认识》知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN大数的认识一、亿以内数的认识：10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”二、亿以内数的读法：（1）、从高位数读起;一级一级往下读。（2）、万级的数要按照个级的数

第一单元、大数的认识知识要点1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”2、亿以内数的读法：（1）、从高位数读起，一级一级往下读。（2）、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。（3）、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”

四年级上册《大数的认识》主题单元设计及思维导图主题单元标题大数的认识作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级小学四年级上册所需时间8课时主题学习概述 (对主题内容进行简要的概述，并可附上

四年级上册数学(大数的认识)知识点

大数的认识知识结构图亿以内数的认识读数：万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”写数：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。比起。换成一个“万”字，这样就把整万的数改写成以“万”作单位的数了。将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。亿以

单元知识结构分析1.认识亿以内数的计数单位、进率以及数级、数位知识点 2.亿以内数的读法亿以内数的认识： 3.亿以内数的写法（亿以内数的读法和写法）重点：正确理解相邻计数单位之间的关系及亿以内数的读写方法难点：中间或末尾有0的数的读写法1.比较两个数大小的方法知识点 2.把整万的数改写成用“万”作单位的数亿以内数的认识： 3.将非整万数用“四舍五入”法改写成

四年级上册第一单元大数的认识知识结构图

大数的认识知识结构图第一单元大数的认识亿以内数的认识读数：万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”写数：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。比较大小：位数多的数就大；如果位数相同，就从高位比起。以“万”为单位：整万的数可以将万位后面的4个0省略掉，换成一个

期末复习（一）第一单元大数的认识一、认识数级、数位、计数单位。练习：1、从个位起，第（）位是十万位；第九位是（）位，计数单位是（）。2、2这个数的最高位是（）位；6在（）位，表示（），5在（）上，表示（）。3、与100000相邻的两个数分别是（）和（）。4、个、十、百、千、万……都是（）。二、十进制计数法10个一是十10个一万是十万10个一亿是十亿10个十是

四年级数学上第一单元大数的认识知识树汇总

大数的认识1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”2、亿以内数的读法：（1）、从高位数读起，一级一级往下读。（2）、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。（3）、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”

大数的认识知识点总结姓名( )一、大数的组成：1、计数单位：（1）作用：计量数的大小。（2）学过的计数单位有（按从小到大的顺序）：个（一），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿。（3）10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是

《大数的认识》教材分析“大数的认识”是小学中整数认识的最后阶段。本单元是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的，是万以内数的认识的巩固和扩展。万以上的数在日常生活和生产中应用广泛，是学生必须掌计数单位和数位的认识先由万、万位扩展到亿、亿位，再由亿、亿位扩展到千亿、千亿位，通过对计数单位的整理引出数位顺序表，概括出“十进制计数法”等概念。在这一过程中，清楚地

万期末复习（一）第一单元 大数的认识一、认识数级、数位、计数单位。数级亿级 万级个级千数位亿位百亿位 十亿位亿位 千 百万 万位 位 十万位万位千位百位十位个位计数单位千亿 百亿 十亿亿千 百 十 万 万 万千 百 十 个练习：1、从个位起，第（）位是十万位；第九位是（）位，计数单位是（）。2、456982002 这个数的最高位是（）位；6 在（）位，表示（

第一单元大数的认识知识点归纳1、计数单位：一（个）、十、百、千、万，，亿等等，都是计数单位。相邻两个计数单位之间的进率是十。2、数位：个位、十位、百位、，，亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如万万位。3、数级：个级、万级、亿级,,都是数级，一个数级包括四个数位。4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表