中小学教师信息素养调查问卷尊敬的老师，您好：我是衡阳师范学院教育科学系的学生，我们在做关于中小学教师信息素养的调查报告，想问您相关的问题，了解一下您的意见，您的回答不存在对错，能真正反映您的想法就达到了我们本次调查的目的。请放心，您的回答将会完全保密，谢谢合作！性别: 年龄: 文化程度：教龄：教授科目：工作所在地：一、信息意识○1你获取信息的途径有哪些？（可

小学生信息素养与数学学习的现状调查问卷2017、5亲爱的同学：你好！此份问卷仅为研究之用，请在填答时根据自己的真实的情况如实填写，我们的问卷为不记名方式，谢谢！所在学校年级性别1、五年级数学中有哪些知识理解你需要借助多媒体手段？（）A折线统计图B圆的认识C解决问题的策略D小数和分数的认识及计算2、下列哪些实践活动内容需要用到你所学的信息整合能力（或者信息技术

《信息技术与学科整合的研究》开题报告一、实验的意义和目的在信息化社会的今天，信息素养是个体适应信息化社会生活的基本生存能力，也是评价人才综合素质的重要指标之一。因此，培养中小学学生的信息素养已经成为教育的核心任务。培养学生良好的信息素养是我国在中小学实施信息技术教育的主要目标之一，也是中小学领导、教师和信息技术教育工作者普遍关心和积极探索研究的课题。信息素养

信息素养调查问卷(设计)

信息素养的定义。什么是信息素养？所谓信息素养(Information Literacy，简称IL)或称为信息能力、信息素质，是一种涵盖面较广的以获取、评估、利用信息为特征的传统与现代文化素养相结合的科学文化素养，是思想意识、文化积淀和心智能力、信息技术有机结合的一种综合能力。在国外，信息素质归属于信息素养，这一概念也可追朔到1974年美国信息产业协会主席Pa

教师信息素养现状的调查报告教师信息素养现状的调查报告摘要: 信息社会的发展对教育提出了新的要求，信息技术教育成为教育改革和发展的重点，教师信息素养的提升也成了新的时代课题。本文主要采用了问卷调查法，对淇滨区部分中小学学教师的信息素养现状进行了调查分析，主要包括：1、调查对象的信息素养的基本情况，2、教师对信息教育的认识态度，3、教师对信息教学的掌握程度，4、

学生信息素养调查问卷年级：班级：1. 你会上网查找学习需要的资料吗？会（）不会（）2. 你会用E-mail（电子邮件）发送邮件吗？会（）不会（）3. 你在网上参与过某个话题的讨论吗？参与过（）没有参与过（）4. 你会QQ与朋友或者家人进行过交流吗？会（）不会（）5. 你会用powerpiont制作电子报刊吗？会（）不会（）6. .你会fronpage制作简单

1 信息素养概述分析

大学生信息素养调查问卷本问卷调查的主要目的是了解高师生的信息素养情况，针对相关问题提出解决方案，帮助提高师范生的信息素养，将来更好的走上自己的工作岗位。请如实填写相关信息，感谢您的合作！院系：_______________ 专业：_________________1、你知道什么是信息吗？（）A．知道B．不知道2、你是否关心日常生活中的信息（如报纸、网络或者国

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信息素养各个要素1、信息意识2、信息知识3、信息能力4、信息伦理道德表一你认为网络信息技术与资源在个人成长中的作用是：I A．很重要B．一般C．没有用59．5％ 39．2％ 1．3％表二如果学校利用课余时间举办网络知识讲座，你是否会参加：A．会B．有时间会去C．不会l 36％ 47％ 17％中学生信息素养培养策略研究表三你认为有没有必要开设信息技术课：I A

教师信息素养调查问卷您好：本调查问卷旨在对当今信息技术环境下教师信息素养进行一次了解，以期有助于得出提高教师信息素养的方法和对策。本问卷不记姓名，答案也无所谓对错，对您的答案均严格保密，请不要顾虑！请您实事求是，独立完成，多谢合作！1、您的年龄范围是（）a、30岁以下b、30至45岁c、45岁以上2、您的性别（）a、男b、女3、您对常规电教媒体的操作与应用技

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《信息素养与调研方法》课程标准课程名称：信息素养与调研方法/ Information Design: Fundamentals and Methods课程编号：适用专业：动画专业（新媒体设计方向）课程学时/学分：５２/３实验（创作、制作、上机）学时/学分：２０审定人：开课部门：一、课程的性质与目的课程以信息理解为切入点，通过对信息构建进行系统的分析，在诸如信

大学生信息素养调查问卷亲爱的同学：你好!本问卷是为调查我校学生信息素养状况而设计，目的是了解我校学生在信息意识、信息能力、信息知识与信息道德等方面的情况，并以此作为图书馆开展读者培训和提升服务水平的参考。本研究仅供科研使用，你所提供的一切信息，我们绝对保密，请务必根据个人情况如实填写。谢谢合作！说明：请在每道题相应的选项位置打“√”，未注明“多选”的选题均为

初中学生信息素养问卷调查表（本次调查纯属学术研究，您所提供的数据将只用于统计分析。调查采用无记名方式，以下问题均无对错之分。为了保证数据的准确性，请您根据实际情况准确填写。谢谢）注：所有题目只有一个选项，请将选项的字母填写于题号前的方框中。班级性别1．你经常在家里使用计算机吗？____A．经常B．偶尔C．极少D．从不2．你所具有的计算机知识与技能主要来自__

中学生信息素养调查问卷一、个人基本情况1、你是从什么时候开始接触电脑的?A．幼儿园B．小学C．初中2、你接触电脑的途径是：A．学校B．家庭C．网吧3、在家中，你主要在什么时间使用电脑（家中有电脑的同学填写）?A．只要一有时间就打开电脑B．每天玩一会，周末更多C．几乎全部集中在周末4、你的父母限制你使用电脑吗（家中有电脑的同学填写）?A．不限制，我可以随便用B

学生信息素养调查问卷分析报告太仓市浏家港中学朱巍内容概要：信息素养是信息时代公民必备的素养。在人才培育的目标模式中，信息素养已经成为继读、写、算之后的第四种基本能力，是现代信息社会的基本学习能力。关键词：信息素养信息素质中学生一、调查研究的目的新课程中对信息素养的描述：“信息素养是信息时代公民必备的素养，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管

教师信息素养调查问卷您好：本调查问卷旨在对当今信息技术环境下教师信息素养进行一次了解，以期有助于得出提高教师信息素养的方法和对策。本问卷不记姓名，答案也无所谓对错，对您的答案均严格保密，请不要顾虑！请您实事求是，独立完成，多谢合作！1、您的年龄范围是（）a、30岁以下b、30至45岁c、45岁以上2、您的性别（）a、男b、女3、您对常规电教媒体的操作与应用技

信息素养能力的评判标准今天的社会特征就是信息化，资源的信息化，教育的信息化，决策的信息化，生活理念的信息化，等等，等等，不一而足。可以说，今天对于人的价值而言，“学富五车”、“满腹经纶”已经不再是一个终身的荣耀，如果不具备良好的信息素养能力，不能够继续丰满自己的知识储存，紧跟社会的变化的话；那么，“后生可畏”、“不进自退”的结局，很可能，就是明天的事了。什么