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科学探索活动手册教师参考资料第二章简易机器人设计（1）活动项目三移动风车一、教学目标1、强化对各种传动结构的综合应用及利用各种传动结构进行优化设计，了解动力的远距离传输与方向的改变。2、熟悉永远循环模块、直行模块、转弯模块、启动电机模块、停止电机模块、延时等待模块等编程应用。二、教学重点激发学生兴趣，提高想象力。三、主要教学方法演示法、任务驱动法、课堂讨论法

乐高机器人简单程序编写入门

基于单片机的简易智能机器人设计中图分类号:tp242 文献标识:a 文章编号:1009-4202(2010)09-234-02摘要随着微电子技术的不断发展,微处理器的集成程度越来越高,单片机将计算机技术与控制技术融合起来,可研制出一些具有特殊功能的简易智能机器人。本设计提出一种简易机器人的设计,采用51单片机为控制核心,控制电机运行的速度和方向,从而实现寻迹

简易机器人设计制作活动方案发布者：章初发布时间：2012-2-12 20:00:23[设计思路]机器人科学知识是一项很适合在少年儿童中开展的，并深受学生喜爱的活动项目。机器人制作兴趣小组活动意在培养学生对机器人的兴趣，让学生了解和掌握机器人是如何感知光信号的；学习LOGO语言，学会会编写简单LOGO程序指挥机器人做预定动作，并利用所掌握的知识和技能制作出沿轨

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简易机器人制作一、教学目标1、认识机器人，了解机器人的种类2、知道机器人是由哪些部分组成的3、学会制作碰壁回头机器人二、教学重难点1、教学重点：认识部件，按图安装2、教学难点：安装三、工具材料教师准备：碰壁回头机器人材料第组1套一字形螺丝刀、十字形螺丝刀、小扳手、尖嘴钳每组各一把四、制作过程1、常见的简易机器人：服务生机器人火星探测机器人排雷机器人汽车生产机

粤科版高中通用技术选修3-简易机器人制作：拼装式简易机器人的制作_课件1

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《通用技术之简易机器人制作》课程简介本阶段课程是能力风暴C系列课程体系中适用于普通高中通用技术选修课《简易机器人制作》的配套实验活动书。本书按照《简易机器人制作》教材章节分布，分成单片机机器控制程序、单片机与传动机械、单片机与控制电路、简易机器人的设计与制作四大单元开展该选修课程的教学，其中针对每个单元下每一小节的课程内容设计出典型的教学活动项目，并以任务为

简易机器人设计制作活动方案[设计思路]机器人科学知识是一项很适合在少年儿童中开展的，并深受学生喜爱的活动项目。机器人制作兴趣小组活动意在培养学生对机器人的兴趣，让学生了解和掌握机器人是如何感知光信号的；学习LOGO语言，学会会编写简单LOGO程序指挥机器人做预定动作，并利用所掌握的知识和技能制作出沿轨迹行走机器人。活动采用分组合作研究制作方式，小组成员分工协

《简易机器人的基本动作与发声》教学设计一、教学内容分析：通用技术选修模块“简易机器人制作”第三章第五节《简易机器人的基本动作与发声》（地质版）主要在学生掌握了机器人基本运动原理后，开始学习如何使用电机运动语句和电机停止语句实现对机器人的运动控制。本节是学生有通用技术课理论部分进入具体技术实践的起始，对于学生真正了解通用技术的意义具有重要作用，也是激起学生兴趣

简易机器人制作校本课程实施李凤兰李龙王培栋孙海燕何代华（顺义牛栏山第一中学）一、课程的实施背景（一）理论要求国家的发展离不开科学技术的进步和人才素质的提高，在中学阶段，加强科技教育，整体提升青少年科技素养至关重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》工作方针指出：“要以学生为主体，充分发挥学生的主动性，关心每个学生，为每个学生提供适合

智能机器人设计概念现在的科学技术突飞猛进，尤其是在计算机这方面得到了更快的发展，人们在计算机这方面做出大量的科学成果，计算机的处理能力增强和处理速度变快，当然，现在人们主要是倾向去研究计算机的智能性，那么，我们要求的是计算机的处理能力强、处理速度快、处理智能化和耐用性能好等，当然了，计算机的这些处理是为了给我们带来更高的经济效应和生活质量的提高。在计算机不断

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第四单元简易机器人的设计与制作经过前面单元的学习,同学们已经掌握了单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单片机与机械传动。本单元通过设计和制作由传感器、单片机、继电器、电动机和传动机械等组成的简易机器人或简单的自动控制系统，完成2～3个规定的动作,这是一个综合性的应用，要求通过软件设计实现对硬件的程序控制。我们将以“项目”为主线，“任务”为模块，“活动”为技

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