【1.5.1乘方】教学设计方案教学过程教师活动学生活动设计意图教学环节一：类比导入1、2+2=2+2+2=2+2+ (2)1 Jn 个提冋：乘法是怎么定义的？2 X 2=2 X 2X 2=2 X2X・・・X 2=1 __ ____ /Yn 个这就是我们今天要学习的一种新的运算：乘方2、板书课题：乘方思考，回忆乘法定义：求相同加数和的运算叫做乘法.明确学习内容

有理数的乘方练习题４0道1、【基础题】计算:(1)35； （2)42）（－； （3）43）（－； （４)321）（－;（５)33）（－； (6)271）（－; (7）343）（－; （８）25.1）（－.2、【基础题】计算:（１)－32）（－; （２)-42; (3）－23）（－； (４）-432;(５）-35; (6)－223）（； (７）－223）（－；

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七年级数学《有理数的乘方》同步练习题一、选择题1、118表示（ ）A 、11个8连乘B 、11乘以8C 、8个11连乘D 、8个别1相加2、－32的值是（ ）A 、－9B 、9C 、－6D 、63、下列各对数中，数值相等的是（ ）A 、 －32 与 －23B 、－23 与 (－2)3C 、－32 与 (－3)2D 、(－3×2)2与－3×224、下列说法中正

教版七年级数学上册仁5.1有理数的乘方塘沽六中谭熙一、复习引入（1）边长为2的正方形的面积如何表示?2X2 记作才读作2的平方”（2的二次方）（2）棱长为2的正方体的体积如何表示?2X2X2 记作23读作“2的立方”（2的三次方）4个2相乘呢？5个2相乘呢？100个2相乘呢？22x2x2x2 记作24 2x2x2x2x2 记作25 2x2xA x2100^

有理数的乘方在以学生发展为本的教育理念的指导下，为提高学生的学习兴趣尤其及课堂效率，提高教学质量，结合新课程标准的要求，对初一年级第一章第五节作如下的设计。一、说教材1、地位作用：有理数的乘方是初一年级上学期第一章第五节的教学内容，是有理数的一种基本运算，从教材编排的结构上看，共需要4个课时，此课为第一课时，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础上来

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有理数的乘方课标解读1.有理数的乘方是在学生学习有理数的加、减、乘、除法运算的基础上来学习的，它既是有理数乘法的推广与延续，又是后面继续学习有理数混合运算、科学记数法和开方的基础．在小学里，学生掌握的数的平方与立方只是在正数的范围内，现在则扩充到了有理数的范围．应当注意，乘方也是一种运算，是继加、减、乘、除法运算之后学习的第五种运算，因此掌握好本节课的内容能

顺昌县岚下中学李水福我们的学习目标:理解并掌握有理数的乘方、寨、底数、指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算。重点：理解有理数乘方的意义，会进行有理数的乘方运算。难点：正确理解各种概念并合理运算一.创设*t 探求新知盘面有纵横各 格.际象棋为一正方形盘,深浅两色交错排列的64个方格。棋盘上的数学古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，

1.5.1 乘方(1)教学目标：1•理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算。2•培养学生观察、比较、分析、归纳、概括能力以及探索精神教学重点：有理数乘方的运算。教学难点：有理数乘方运算的符号法则。教学用具：投影仪、投影教学过程：一、自主学习1、请列式表示：(1)边长为a的正方形面积；(2)棱长为a的正方体体积。2、aa,记作a2,读作a的平方(或a的二次

七年级数学上-乘方

1．5有理数的乘方1．5.1乘方第1课时乘方教学目标:1.通过现实背景理解有理数乘方的意义,能进行有理数乘方的运算.2.已知一个数,会求出它的正整数指数幂,渗透转化思想.3.培养学生观察、归纳能力,以及思考问题、解决问题的能力,切实提高学生的运算能力.4.理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算5.通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的

7年级数学上册教案--------乘方乘方乘方课题课题：：乘方乘方 成功体验。有理数的混合运算。什么？你能解决下面这个问题吗？

1.5.1有理数的乘方东乡二中张长海教学目标:1.通过现实背景理解有理数乘方的意义,能进行有理数乘方的运算.2.已知一个数,会求出它的正整数指数幂,渗透转化思想.3.培养学生观察、归纳能力,以及思考问题、解决问题的能力,切实提高学生的运算能力.4.理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算5.通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探

1.5 有理数的乘方一、选择1.-│(-1)100│等于( ) A.-100 B.100 C.-1 D.12.下列各式中正确的是( ) A.(-4)2=-42 B. 6554+>+C.(22-12)=22-12+D.(-2)2=43.下列各数中数值相等的是( )A.32与23B.-23与(-2)3C.-32与(-3)2D.[-2×(-3)]2与2×(-3)2

人教版七年级数学上册课件《乘方》教学课件

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1.5.1 乘方第1课时乘方教学目标:1.通过现实背景理解有理数乘方的意义,能进行有理数乘方的运算.2.已知一个数,会求出它的正整数指数幂,渗透转化思想.3.培养学生观察、归纳能力,以及思考问题、解决问题的能力,切实提高学生的运算能力.教学重点:正确理解乘方的意义,能利用乘方运算法则进行有理数乘方运算.教学难点:准确理解底数、指数和幂三个概念,并能进行求幂的

义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册第一章：《有理数的乘方第一课时》教学设计湖北省黄冈市武穴市石佛寺中学洪玲一、教材分析：有理数的乘方是人教版七年级上册数学第一章的内容，在有了小学平方、立方基础之上，让学生通过探究学会乘方的意义和概念，熟练掌握有理数乘方的运算。有理数的乘方是一种特殊（积中的每一个因数都相同）的乘法。乘方贯穿初中数学的始终，对整个初中学习