初中语文说教法和学法案例案例1：人教版初中语文第五册第六单元《沁园春雪》教法本课主要使用诵读法，提问法和练习法。一、诵读法："三分诗七分读"，从教学过程来看，教学中将朗读教学贯彻到课堂始终，初读全词--听读全词--导读全词，最后分组诵读；从方式上看，播放录音，引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感意蕴，到交替运用轮读、听读、个读、齐读和散读等多种方式，

初中语文的教法与学法摘要：在语文教学中，如何激活语文课堂教学，提高语文学科的教学质量，培养学生的综合素质，是在新课改下广大初中语文教师面临的一个共同问题。语文学科课程要实施素质教育，全面提高学生的语文素质，引起了我们对语文教法与学法的重视。关键词：语文教法学法一、教师要有科学的教学方法新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习的方式，但并没有否认传统的启发式、讲

初中语文课堂教学法初探更新教育观念，端正教学思想，改革教学方法，就是要以学生为主体，教师为主导，面向全体学生，尊重学生个体差异性，培养学生的学习兴趣。为了达到这一目标，几年来，我们采用了“献疑―探疑―析疑―质疑”的语文课堂教学法，在整个课堂教学过程中，让学生学而有用，学而有进，学而有新，满足他们的求知欲，从而培养学生的创新精神和实践能力。所谓献疑，就是教师在

新课程标准下初中语文教学中的教法与学法分析一、科学教学方法理论依据虽然新课标的语文教学提倡对学生探究能力、实践能力的培养，突出学生的主体性，但是并没有完全否认传统的教学方法。教师判断教学方法的科学性，主要体现在以下几个方面：1.符合新课标的理念新课标的理念就是能够更好地在课堂中体现学生的主体性，促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。2.调动学生的

浅谈初 中语文教 法与学法 杨 海 燕 摘 要 ：在 语文 教学 中 ，如 何激 活语文 课堂 教学 ，提高语 文 学科的 教学 质量 ，培养 学生的 综合素 质 ，是在 新课 改

浅析初中语文教法与学法摘要语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措，而语文教学的改革不得不引起我们对语文教法与学法的重新思考。关键字初中语文；教法；学法【中图分类号】h09文献标识码：b文章编号：1673-8500（2013）01-0149-02近年来，初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式

中学语文教学法绪论什么是中学语文教学法?中学语文教学法是研究语文教学的规律和方法的学科,是为了培养学生的语文教学的职业能力而开设的一门专业必修课一、中学语文教学法是研究中学语文教学规律的学科。19世纪末20世纪初（1903年），废科举，兴新学，陆续将各种书塾改为学堂，学习西方的课堂教学制度，语文（国文、国语）才独立设科，成为中小学的一门课程。广义地说，凡有语

初中语文比较探究课教法与学法浅谈新课程改革在我校实施了五年,教过学过人教版教材的我,初拿到北师版的教材时,真有言不尽的苦恼,特别是比较探究课更让我头痛,教新版本教材两年来,我不停的思索着。上次在河畔镇参加了县教育局组织的第五片区教研活动——比较探究课的教法与学法研讨会后,我略有所悟。下面是我关于比较探究课的教法与学法的几点拙见,谈出来希望各位同仁予以批评指正

初中语文新课程教学法初中语文新课程标准与新课程理念语文课程的性质和地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的基本理念：1、全面提高学生的语文素养（目的理念）2、正确把握语文教育的特点（内容理念）3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式（学习理念）4、努力建设开放而有活力的语文课程（内容理念）5

初中语文教法与学法之我见摘要：随着新课程理念的深入，教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题，而教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。因此，在语文教学中，如何激活语文课堂教学，提高语文学科的教学质量，是摆在广大初中语文教师面前的一个关键问题，现对此谈几点浅见。关键词：初中语文教法学法近年来，初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式

初中语文教法学法有哪些篇一:初中语文教法学法初中语文的教法与学法摘要:在语文教学中，如何激活语文课堂教学，提高语文学科的教学质量，培养学生的综合素质，是在新课改下广大初中语文教师面临的一个共同问题。语文学科课程要实施素质教育，全面提高学生的语文素质，引起了我们对语文教法与学法的重视。关键词:语文教法学法一、教师要有科学的教学方法新课程提倡自主学习、合作学习、

新课程标准下初中语文教学中的教法与学法分析摘要：随着教育理念的不断完善，新课标下的语文教学模式也应做出相应的调整，以满足当今不断发展的时代要求和教育要求。因此，教师在初中语文教学中应该注重教法与学法的分析、研究，从而提高语文的教学质量，激发学生的学习兴趣。关键词：新课程标准；初中语文教学；教法；学法在新课标的理念下，初中的语文教学也在逐渐地改变以往传统的教学

新课程标准下初中语文教学中的教法与学法分析一、科学教学方法理论依据虽然新课标的语文教学提倡对学生探究能力、实践能力的培养，突出学生的主体性，但是并没有完全否认传统的教学方法。教师判断教学方法的科学性，主要体现在以下几个方面：1.符合新课标的理念新课标的理念就是能够更好地在课堂中体现学生的主体性，促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。2.调动学生的