人教版一年级下册第14课荷叶圆圆ppt课件

一年级下语文课本剧-14荷叶圆圆人教版新课标时间：早晨地点：荷塘里人物：荷叶小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿等。背景：早晨，荷塘妈妈醒了，太阳照在荷叶上，荷叶圆圆的，绿绿的，在晨风中摇曳着，真美！小水珠和小动物们都来找荷叶玩。荷塘热闹起来了。第一幕荷叶：（开心地）今天天气真好，太阳暖暖的把我照得绿绿的，亮亮的，你们看，我还特别圆呢，喜欢我吗？小水珠：（调皮地跳得荷叶

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新人教版小学语文一年级下册14《荷叶圆圆》精品教案

荷叶圆圆第二课时教学设计拱北小学宾清学习目标：1、复习巩固12个生字，会写“机”和“朵”2、有感情地朗读、背诵课文3、能根据生活实际，运用多种方式了解文中词句的意思，在阅读中积累语言4、感受夏天的美好，激发对大自然，对美的向往，从而树立保护大自然的意识教学过程：一、复习引入。1、复习生字同学们，上一节课我们学习了14课《荷叶圆圆》生字词，初读了课文，现在这些

返回 返回yǐn荷叶引来了哪些小客人?kèபைடு நூலகம்小水珠 小蜻蜓 小青蛙小鱼儿yǐn荷叶引来了很多小客人，有( 小水珠 ),有( 小蜻蜓 )， 有( 小青蛙 ),还有

2020/5/132020/5/13荷叶圆圆的，绿绿的。2020/5/1314 荷叶圆圆2020/5/13dūntòuchì bǎng蹲下 透明 翅膀zhūjīngxī水珠 亮晶晶

14、荷叶圆圆教学目标：1、会认12个生字，会写6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、借助图画阅读，引导学生大胆地想象，发挥学生的想象能力。4、理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。教学重点：识字、写字教学难点：有感情的朗读课文，背诵课文教学过程：第一课时（一）、创造情境，步入文境1、谈话导入：同学们，春天迈着轻盈的步

荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我

一年级下册第14课荷叶圆圆 (1)

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2020年小学语文一年级下册14《荷叶圆圆》精品版新人教版小学语文一年级下册14《荷叶圆圆》教学设计教学目标1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的优美。2、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思提高学生的语言表达能力,培养学生的创造思维。3、理解课文内容,让学生受到美的熏陶,激发学生热爱生活的美好情感。教学过程一、激趣导入：1、简笔画画出荷叶

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14 荷叶圆圆快乐大本营1.2.荷叶水珠摇篮篮球停车透明翅膀荷花珠宝摇动花篮停顿透亮鸡翅蹲坐不是美丽飞机花朵绿叶笑嘻嘻蹲班可是美好机器一朵朵绿油油亮晶晶3.荷叶是小水珠的荷叶是小蜻蜓的荷叶是小朋友的荷叶是小青蛙的荷叶是小鱼儿的荷叶是小蚂蚁的这是我自己用“是”写的句子：(1)______________________________(2)__________

电脑课件，生字卡片，头饰六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、导入，揭题第一课时1（出示荷叶图）先请小朋友看几幅美丽的图画，谁来说说图中画了什么？夸一夸荷叶。2、想一想：荷叶可以当什么?3、今天我们就来学习14课荷叶圆圆谁会读课题,要读出你对荷叶的喜欢。生：荷叶大大的，绿绿的，圆圆的、、、、生：当伞，扇子、、、、生读课题，互评多媒体出

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新人教版小学语文一年级下册14《荷叶圆圆》精品教案教材分析《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。设计理念《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学

荷叶圆圆第二课时教学设计拱北小学宾清学习目标：1、复习巩固12个生字，会写“机”和“朵”2、有感情地朗读、背诵课文3、能根据生活实际，运用多种方式了解文中词句的意思，在阅读中积累语言4、感受夏天的美好，激发对大自然，对美的向往，从而树立保护大自然的意识教学过程：一、复习引入。1、复习生字同学们，上一节课我们学习了14课《荷叶圆圆》生字词，初读了课文，现在这些