第11课《赵州桥》第一课时教学设计【教材分析】这是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和

11 赵州桥第一课时教学目标1.认识“县、拱、济”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省、县”等13个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.感知课文内容，理清课文的脉络层次，初步了解赵州桥的特点。教学重点识字、读词，了解课文主要内容。教学难点理清课文的脉络层次，初步了解赵州桥的特点。教学准备多媒体课件。教学过程一、激趣导入，揭示课题。1.【课件出示】各种

教学目的要求：1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。2.学会本课生字，理解新词的意思。3.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。4.学习作者观察事物的方法。教学重点难点：课文的第2自然段介绍了赵州桥设计上的特点和好处，这是教学的重点和难点。教学思路：教学本课时，要从整体入

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《赵州桥》教案（第一课时）一、激情导入孩子们，相信大家都见过桥，那么有这样一座桥，古人赞它：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”。今天它被列为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”，它就是我们今天要学习的赵州桥，请大家看大屏幕，让我们一起走进这篇课文，齐读课题19赵州桥。二、读文识字，感知主要内容师：请同学们打开书，听好要求：读准字音，读顺句子，读好课文后，读一

第11课《赵州桥》第一课时教学设计【教材分析】这是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和

《赵州桥》教学设计知识与技能1.认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。过程与方法1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。2.学习作者观察事物的方法。情感态度价值观体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激

《赵州桥》第一课时教学设计教学目标：能正确理解每个自然段主要意思，品读重点词句。了解赵州桥是世界闻名的石拱桥，体会“雄伟”“坚固”两大特点。理解“横跨”“创举”等词语，会写“坚固”“创举”“横跨”等词。教学难点：品读理解“雄伟”“坚固”教学过程：一、欣赏中国名桥，并谈谈感受：1、今天，我们一起走进桥的世界，（课件欣赏）2、欣赏了这些桥，你有什么想说的吗？二、

11赵州桥教学目标：1.会认11个字，重点认识“智、慧”两个字，会写11个字，重点指导书写“县、设、史”3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。2.有感情朗读课文，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。教学重点：了解一句话是怎么围绕一个意

15、赵州桥（1）科目：语文班级：三年级上学期语文第15课教学目标：学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”“雕刻”、“遗产”等词语。教学重难点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。教具准备：PPT 课件链接：无教学过程：第一课时（一）启发谈话，导入新课。今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥

《赵州桥》教学设计（第一课时）五龙口镇裴村小学冯嘉敏教学目标:1、认识10个生字，会写14个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文。3、初步了解课文大意。教学重难点:1、掌握本课的生字、词语。（重）2、读通课文，并初步感知课文。（难）教学过程：一、导入：欣赏中国名桥，并谈谈感受。1、同学们，我们中国有许多桥，我们来欣赏一下。2、课件播放中国名桥的图片。二、

赵州桥教案三年级语文教案第一课时●一、检查预习：1、交流在读课文中，圈出的生字词语。2、出示幻灯片：（1）生自读。（2）请小老师读，其他学生跟读。（3）同位互相检查。（4）男女生大比拼。3、指导书写：击、举、坚、4、完成达标作业看拼音，写词语。●二、整体感知课文：1、课文中出现的这几个句子是否会读？（1）赵州桥非常雄伟。（2）这种设计，在建桥史上是一个创举，

《赵州桥》说课稿（第一课时）【教学内容】：《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文，它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料;并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境。作者从建筑艺术这个角度，介

部编版三年级语文下册《赵州桥》教学设计教学目标：1．认识10个生字，会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，积淀语感，积累语言。3．感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。4．在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。教学重点：感受赵州桥

《赵州桥》名师教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解赵州桥设计上的特点及其好处,了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。2.学会本课生字,认识11个生字,会写13个生字,掌握多音字“爪”。3.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思把一段话说清楚。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解赵州桥设计上的特点及其好处,了解我国古代劳

赵州桥第一课时(1)

创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*19、赵州桥第一课时教学目标：1、读懂课文，了解赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的聪明才智。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2、3自然段。前置作业自学成才：1、自读课文1-3遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词)2、会读本课课文，试着背诵课文2-3自然段。3、课

11赵州桥教学目标：1.会认11个字，重点认识“智、慧”两个字，会写11个字，重点指导书写“县、设、史”3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。2.有感情朗读课文，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。教学重点：了解一句话是怎么围绕一个意

部编版三年级语文下册《赵州桥》教案【教材分析】《赵州桥》是语文部编版教材三年级下册的一篇课文。它从雄伟、坚固、美观三方面介绍了闻名世界的赵州桥，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。第一段介绍了赵州桥的坐落地点、设计者、建造年代。第二段写赵州桥的雄伟、坚固，这与它的独特设计是密不可分的。围绕设计这个重点词，课文先写了赵州桥的设计特点，再写这样设计的好处。第三段