一、有余数的除法1、有余数除法的意义、算式的写法及读法。有余数除法的意义：不能平均分。有余数除法的写法、读法：例：写法：9÷4=2……1（知道各部分的名称，9是被除数、4是除数、2是商、1是余数。）读法：9除以4商2余1.例：①19÷9=2……1读作：（）19是（），9是（），2是( )，1是（）。②41÷5=8……1读作：（）其中，被除数是（），除数是（）

二年级数学下册知识点总结第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。2、用统计图表来表示数据的情况。3、根据统计图表可以做出一些判断。4、数据收集---整理---分析表格。第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以

人教版小学二年级下册数学单元练习题 全册

人教版小学二年级下册数学教案 (全册)（一）课时分配1课时教材分析本内容是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题。学情分析让学生应用已有的知识经验，把所学的数学知识应用到实际生活中去，解决身边的数学问题。教学目标1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。2、培养学

罗免中心小学二年级下册数学复习要点：1、表内除法（一）6、盖住的数字是几？45÷=5 ×8 =24 2×=18÷4 =9 6×=18 ×3 =15检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。方法：根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。2、表内除法（二）类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇？×=

2018人教版二年级数学下册1——3单元教案小学2018春季学期二年级数学下册教案（人教版）学段目标（1——3年级）知识技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移.旋转.轴对称，认识物体的相对位置。掌

【小学数学】人教版二年级下册数学概念整理第二单元《表内除法（一）》、第四单元《表内除法（二）》1、把一些物品分成若干份;每份分得同样多;叫平均分。2、按指定的份数平均分是等分;把一些物品按每几个一份平均分是包含分。3、求一个数里有几个几和把一个数平均分成几份;求每份是多少;都用除法计算。只要是平均分;就可以用除法计算。4、在除法算式中;除号前面的数叫被除数;

最新人教版小学二年级数学第二单元测试题班级：姓名：学号一、选择題。1．30÷6＝5，读作( )。A．30除以6等于5 B．30除以5等于6C. 30除以6等于62．20里面有4个( )。A．8 B．4 C．5 D．163．下列算式中，商最大的算式是( )。A．12÷3 B．36÷6 C．20÷4 D．24÷64．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数

小学二年级下册数学测试卷（人教版）1.填一填(1)一个数由5个千和8个十组成，这个数是( ),读作( )。(2)45÷9=5 45是( )数，9是( )数，5是( )。这个算式表示把( )平均分成( )份，每份是( )。(3)比的三位数大1的数是( )。(4)5个苹果约重1000( ),也是1( ).(5)由5、2、9、0四个数字组成的书中，的四位数是( )

1、每份分得同样多，叫平均分。平均分有两种分法。第一种分法是把一些物品按指定的份数平均分；第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。2、把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。3、求一个数里面有几个几，用除法计算。4、被除数÷除数＝商除数= 被除数÷商被除数＝商X 除数5、若除数是1，则商与被除数相等。6、总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数每份数X

小学二年级数学第1单元试卷一、青蛙回家：用线把青蛙和荷叶连起来。二、你能算得又快又对吗？22＋13－6 65－5×9 63÷（32－23）三、解决问题。1、妈妈买了4支钢笔，每支8元，又买了1支毛笔，每支5元，妈妈买笔共用了多少钱？2、二年级同学去图书馆看书，女同学有18人，男同学有27人。每5个人坐一张桌子，一共需要几张桌子？3、李老师买这套衣服够钱吗？四

罗免中心小学二年级下册数学复习要点：1、表内除法（一）6、盖住的数字是几？45÷=5 ×8 =24 2×=18÷4 =9 6×=18 ×3 =15检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。方法：根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。2、表内除法（二）类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇？×=

人教版二年级下册数学单元课时安排第一单元数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、

小学二年级数学下册综合练习题（一）一、口算380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45=71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50=二、填空1、长方形有四个（）角，长方形（）边相等。2、四千写作：（）三千零七写作：（）3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、500

1、每份分得同样多，叫平均分。平均分有两种分法。第一种分法是把一些物品按指定的份数平均分；第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。2、把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。3、求一个数里面有几个几，用除法计算。4、被除数÷除数＝商除数= 被除数÷商被除数＝商X 除数5、若除数是1，则商与被除数相等。6、总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数每份数X

人教版数学二年级下册数据收集整理1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：（18）(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。天气名称晴天雨天阴天天数(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。(3) 这个月中阴天有( )天。(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。(6) 你还能提出什么

人教版数学二年级下册数据收集整理1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：（18）(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。天气名称晴天雨天阴天天数(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。(3) 这个月中阴天有( )天。(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。(6) 你还能提出什么

数学书中练习题一、填空1、有15个方木块，（1）摆5个一样的长方体，每个长方体用（ ）个木块。（2）每个长方体用3个木块，可以摆（ ）个长方体。2、将下列算式用“>”排列35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6二、画一画、填一填1问题： 列式：2、做一做， （1）ΔΔΔΔ画出Ο，是第一行的3倍，列式：（2）ΔΔΔΔ ΔΔΔΔ ΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔ是 的

1、每份分得同样多，叫平均分。平均分有两种分法。第一种分法是把一些物品按指定的份数平均分；第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。2、把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。3、求一个数里面有几个几，用除法计算。4、被除数÷除数＝商除数= 被除数÷商被除数＝商X 除数5、若除数是1，则商与被除数相等。6、总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数每份数X

小学二年级下册数学练习题一、算一算.（10+18分）1．（10分）直接写得数．40÷9＝100﹣82＝580+80＝56÷6＝170﹣70＝40+500＝1000﹣400＝800+20＝400+5020÷3＝35+60＝100﹣73＝70+24＝98﹣39＝42÷832÷715+7548﹣18＝65+27＝50﹣38＝2．（18分）用竖式计算．（带*的要验算