新生心理健康教育指导大学生心理健康教育指导中心是我校面向全体大学生进行心理健康教育的专门机构。中心位于大学生活动中心西区 103 、104 室，有三名心理学专职教师，主要工作包括心理健康选修课程、日常心理咨询与测量 (周一至周日上午预约，电话 6706932) 、团体心理辅导、心理健康宣传月 (周 )、新生心理健康普测与建档、心理危机干预等。设有心理阅览室

大学生心理健康教育之新生入学适应

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大学新生入学心理健康教育讲座稿主讲人：姚子雪婷教学步骤：一、导入：从常见的生活现象与人的心理健康关系，引出心理健康的重要性二、通过一个小的互动游戏，得出我们的健康尤其是心理健康还有待提高，并阐述心理健康的涵义。三、大学新生的主要心理困惑。四、影响心理健康的因素以及如何培养心理健康。一、导入：生活有很多常见的例子(如：交通事故、学习困难、戒毒等)，这些事例都说

大学生心理健康教育之新生入学适应PPT课件

开学第一课中小学生心理健康主题教育课件

高中一年级新生入学心理健康教育课件

入学教育之心理健康教育进入大学并不是说我们已经到达了成功的终点。它是人生的新起点。我们现在站在这条新的起跑线上，要开始面对新的校园生活、学习环境、人际关系和竞争。从一种生活环境再进入另一种生活环境，需要人们去学会适应。我们每一个人从幼儿园到小学从小学到中学，从中学步入大学，，从简单到复杂，从备受父母呵护到走向独立，人是通过不断适应新的、更为复杂的环境，来锻炼

2013级新生入学教育——心理健康知识讲座一、导入：从常见得生活现象与人得心理健康关系，引出心理健康得重要性二、通过一个小得互动游戏，得出我们得健康尤其就是心理健康还有待提高，并阐述心理健康得涵义。三、中职新生得主要心理困惑。四、影响心理健康得因素以及如何培养心理健康。一、导入：生活有很多常见得例子(如：交通事故、学习困难、戒毒等)，这些事例都说明，人得问题

新生入学心理健康辅导教案主讲：戴哲林教学目标：1、针对刚入学的新生，进行新环境的适应能力、心理健康辅导。2、调整心态，以全新的面貌迎接初中生活----良好的开端=成功了一半课时安排：一小时教学过程：同学们，你们好!很高兴有机会和大家交流，我姓戴，是咱校的心理健康老师，据你们老师讲我们存在适应能力较弱，学习目的不明确、目标不具体、学习自觉性差，人际交往能力较弱

新生入学教育——心理健康教育班会策划护理系王佳2011年10月8日新生入学教育——心理健康教育时间：2011年10月参加人员：11大护4班、5班及辅导员班会策划：近几年来，大学校园里频频发生大学生自杀事假，暴力杀人事件和虐动物事件等等等等，这说明今天的学生的教育有很多的欠缺。首先，心理上的教育疏导极其匮乏。具有正常心理的人不会这样做，学生欠缺心理健康方面的知

新生入学心理健康教育大学新生入学后大多会经历一个心理震荡的时期，体验到各种各样的心理感受，出现各种心理问题。因此，把握好这个时期，根据这一阶段学生的心理特点进行有针对性的教育，让大学新生在大学这个新的环境里有一个全新和良好的开始，非常关键。一、大学新生入学后心理变化特征大学新生入学后面临生活和学习方式的转变。在这些转变过程中，新生难免产生些许不适应，需要通过

新生入学心理健康教育讲座

新生入学心理健康教育大学新生入学后大多会经历一个心理震荡的时期，体验到各种各样的心理感受，出现各种心理问题。因此，把握好这个时期，根据这一阶段学生的心理特点进行有针对性的教育，让大学新生在大学这个新的环境里有一个全新和良好的开始，非常关键。一、大学新生入学后心理变化特征大学新生入学后面临生活和学习方式的转变。在这些转变过程中，新生难免产生些许不适应，需要通过

新编大学生心理健康教育之新生入学适应PPT课件

中小学生2020春期开学第一课的心理健康教育教案教学目标认知目标：认识到众人为战胜疫情做出的努力，我们可以从中有所收获，并应该在回归校园后全力投入学业和成长。情感目标：激发学生对自然生命的尊重，对国家、各行各业工作者的崇敬和感恩，进而激发学生投入学习、实现成长的内在动机。行为目标：学生有意识地与同伴表达自己在延长假期中的情绪感受，主动调节自己的情绪状态和生活

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学校心理健康教育课教案设计一LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】学校心理健康教育课教案设计一1主题名称：如何适应新环境2主题设计的理论分析从小学进入初中, 学生不仅要面临学习环境、学习任务与内容的变化, 还要面临人际关系的重新建构和新的文化环境的适应。刚刚进入初中的学生, 面临依赖性