附件4：BXJKGH中国教师发展基金会“十二五”科研规划重点课题“新教学改革与课改下学科教育教学改革与课程开发研究”中期报告课题名称高中化学课堂高效教学模式的研究课题编号LN0138Z所属学科化学课题主持人王萍所在单位本溪市第一中学上报时间2013年7月本溪市第一中学制2013年8月六、所在单位科研室审查意见与建议科研负责人签名年月日七、本溪市教育科学规划领

如何打造高中化学高效课堂摘要：根据化学教学实践和教育教学理论，作者在教学中确定了适合化学教学实际的五大教学模块，即预习、展示、反馈、拓展、建构，六大教学环节，即预习交流、确定目标、展示交流、精典演练、梳理建构、达标测评、应收技巧，这为打造高效课堂做好了铺垫。关键词：高中化学教学高效课堂五大模块六大环节在高中化学教学中，我总结的五大模块、六大环节，在实践中不断

附件 4：BXJKGH中国教师发展基金会“十二五”科研规划重点课题“新教学改革与课改下学科教育教学改革与课程开发研究”中期报告课题名称高中化学课堂高效教学模式的研究课题编号LN0138Z所属学科化学课题主持人王萍所在单位本溪市第一中学上报时间2013年7月本溪市第一中学制2013年 8月一、研究进展情况：包括开题时间、主要参加者及分工落实情况、研究工作进度、

浅谈构建高中化学高效课堂摘要：高中阶段化学教学以化学知识为载体，通过知识学习，使学生进一步认识化学知识，形成正确的化学观，进而提高学习能力。化学教学目标要在教学活动中完成，而教师是教学活动的指导者和组织者。所以为引导和帮助学生进入积极的学习状态，教师在课堂中必须寻找有效的教学方法。关键词：高中化学高效课堂高中阶段由于学习压力很大，学生容易产生疲倦厌学情绪，这

高二化学教案（选修四）授课班级课题：第三章 第二节水的电离和溶液的酸碱性(PH 的应用)课 时第一课时知识与技能1、掌握酸碱中和滴定概念。2、理解酸碱中和反应的实质。3、熟记酸碱中和滴定实验用到主要仪器名称、仪器的用途。4、掌握中和滴定实验计算的步骤和方法。过程与方法1、通过中和反应实质、中和滴定原理的分析，体会化学家是怎样利用中和反应来设计化学定量测定方法

高中化学高效课堂构建分析-摘要：化学是高中课程中不可或缺的一个重要组成部分，对提高学生的逻辑性思维能力有着至关重要的作用。因此，高中化学教师应该积极开展高效课堂教学，切实减轻学生的学习负担，提高学生学习化学的效率，实现高效的高中化学课堂教学。本文深入分析了构建高中化学高效课堂教学的原因，并从创设有效问题情境、做好化学实验探究、优化教学手段等方面着手，积极构建

如何构建高中化学的高效课堂【摘要】随着新课程改革的不断推进，课堂改革也在不断推进，对教师的要求也越来越高，因而，如何构建高中化学的高效课堂成了摆在教师面前的难题，本文就此进行分析也探讨。【关键词】高中化学；高效课堂；构建高效课堂，顾名思义就是一种理想的教学境界的追求，表现为教师教得轻松、高效，学生学得愉快、高效。笔者认为，首先必须让每个学生在课堂的每个时间段

如何打造高中化学高效课堂【摘要】高中化学新课标的实施，是以素质教育、学生发展为本，以培养和塑造人的综合能力为目标，是科学、前瞻的教育，体现了现代教育所具有的民主性、主动性、创造性的时代特征。注重创设学习情景，激发探究欲望，有计划地、有步骤地培养学生掌握学习科学的方法、探究科学的能力和养成良好的科学态度。【关键词】素质教育高效课堂【中图分类号】g633.8 文

高中化学高效课堂的建立发表时间：2019-07-03T16:07:29.687Z 来源：《教育学》2019年7月总第182期作者：李冬[导读] 在高中化学教学中，教学内容多，时间紧，学习难度大，课堂是我们教学的主阵地，高效课堂事关我们教学成功与否，建立高效课堂是我们解决问题的有效途径，我们在课堂教学中高效率组织学生自学，在教学中精讲精练，全方位调动学生的智力

浅析高中化学高效课堂“高效课堂”是怎样的呢？一个很形象恰当的说法就是，将课堂教学效率看作为教学过程中的投入与产出之比，具体体现在学生在课堂教学过程中的精力投入与学习效果之比上。“高效课堂”是指学生在课堂教学中用相对较少的精力投入去获取相对较多的学习效果的课堂，这种高效课堂的学习效果既有知识方面的收获，还有包括过程与方法、情感态度与价值观三维目标的收获。“高效

如何打造高中化学高效课堂“高中化学高效课堂”是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性；让学生参与学习过程，最大限度地实现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。构建高效课堂，把精力全部集中在课堂上是远远不够的，一定要充分利用好课前预习和课后练习，做到课堂内外有机结合，实现教学效果的最优化。1. 建立明确的导学方案学

浅谈高中化学高效课堂的构建新课标提出“以学生发展为本，促进学生学习方式的改变，关注学生在教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性的教育思想”，即以学生为中心进行课堂教学过程，倡导学生自主性的探究学习模式，也就是要在教学过程中实行高效课堂的建设。课堂的高效性一般体现在效率的最大化和效益的最优化两个方面。这需要进行课堂革新，而教师是课堂改革的最直接的一环。教师要

刍议打造高中化学高效课堂常用的方法摘要：打造高效课堂是优化课堂教学结构、减轻学生负担和提高学习效率的重要手段。在高中化学课堂教学过程中，要结合高中生的特点，转变教学理念、营造和谐民主的课堂氛围和积极正确的评价，提高学生自信心和学习的愉悦感等方法，以期达到打造高中化学高效课堂的目的。为此，本文对打造高中化学高效课堂常用的方法，作出以下几点刍议，以期对优化当前高

构建高中化学高效课堂发表时间：2011-11-04T14:31:40.027Z 来源：《学习方法报·理化教研周刊》2011年第2期供稿作者：彭付胜[导读] 学生的学习能力很强，教材上新知识的80%可由学生自学获得。学生自己能够学会的就让学生自己学习。河南省淅川县第一高级中学彭付胜“高中化学高效课堂”是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的

高中化学高效课堂的构建探析摘要：对于学生来说，课堂教学是其汲取知识、启迪智慧、开阔视野的重要渠道。“以学生为本”是目前高中化学课堂教学的新理念，目的是树立科学发展教育观，转变传统的教学模式，构筑合作探究的教学模式，切实激发学生的主体意识。在进行课堂教学时，为了凸显教学的社会意义和个体价值，以调动学生的积极性，应采取激发师生思维活动和思维碰撞的方式，进而使高中

浅谈如何打造高中化学的高效课堂【摘要】全面实施素质教育后，化学学科课时大为减少，但教学任务依旧繁重，因此实现课堂的高效教学，就显得格外的关键。课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道。提高课堂45分钟的效益是我们追求的目标，同时也是我们的难题。本文就针对此进行了分析。【关键词】高中化学；高效课堂；方法在当今，各地都在实行“轻负高质”的活动。实行

构建化学高效课堂之我见高中化学高效课堂教学研讨会心得体会通过12月9日的化学教研会观摩学习，就如何打造新课程标准下的“高效课堂”，结合自己的教学实践谈谈粗浅的体会。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习

浅析高中化学高效课堂的构建策略高中化学高效课堂是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性；让学生参与学习过程，最大限度地实现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。构建高效课堂一定要充分利用好课前预习和课后练习，做到课堂内外有机结合，实现教学效果的最优化。高中化学；高效课堂；构建策略【中图分类号】O6-3 文献标识码

构建高中化学高效课堂

高中化学高效课堂教学【摘要】在化学教学过程中，什么才算是创新？创新就是发明创造吗？对学生本人而言，其所思所做，能有新的意义，新的质，那么他就是进行了创新。下面就化学教学过程中培养学生的创新意识和实践能力谈一下自己的认识和体会。【关键词】高中化学；课堂教学；创新意识；实践能力；有机结合中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（20