《时分秒》教案一、教学目标1.知识与技能目标:通过学习,引导学生认识时间单位秒,并知道1分=60秒,体会时分秒在生活中的应用。2.过程与方法目标:通过观察、体验等活动,使学生初步建立1秒的时间观念。3.情感态度及价值观目标:通过教学,体会数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间的观念。二、教学重点知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。三、教学难点初步建立1秒

【经典】新西师大版二年级数学下册《时分秒的认识》优质课课件

1．时、分、秒第1课时秒的认识教学目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，

“认识年、月、日”教学设计一、创设情境，导入新课师：猜一猜，我在黑板上写的是什么？师：是的，我写的是今天的日期，那是因为今天有许多老师和我们一起学习，对我们来说这是一个特别的日子。年、月、日是一个比时分秒稍大一些的时间单位，今天我们就一起来认识它们。师：大家可别小看这三个朋友，它们总是帮咱们记录着生活中一些快乐的、难忘的甚至是激动的事情，下面老师邀请大家坐上

《时、分、秒》教案教学设计第一课时教案第二课时教案第三课时教案第四课时教案

新版苏教版二年级数学下册《时分秒》优质公开课课件【经典】

《秒的认识》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册59~61页。预设目标：1、使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、通过观察、体验等教学活动，使学生逐步建立1秒、1分的时间观念。3、使学生体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育。设计理念：本着“以学生发展为中心”，构建自主、开放、富有生机的数学课堂，让学生在生活中发现数学，在快乐中

《时、分、秒》教案教学设计一、教材分析：关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下：1、在具体情境中感

《时、分、秒》教案教学设计项目具体内容单元主题时分秒单元教学目标1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。2、结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。3、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。教学内容关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段

“认识年、月、日”教学设计【教学内容】教材第76～77页【教学目标】1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学

时分秒教学设计教学目标：1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。教具、学具准备：主题图课件（或挂图）、各种钟表，钟面模型，口算卡片。教学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，你们早上几点起床的？你是什么时间从家里出发来学校上学的？同学们又是在什么时间看动画片呢?你们是怎样知道时间的呢？（可以看表知道时间）2、你们

时分秒(二下)公开课课件

公开课 时分秒的认识

小学数学《时分秒的认识》说课稿《时分秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册的教学内容，通过前两节课的实践活动，学生已对1分钟、1小时持续的时间具有一定感性体验，知道时与分之间的进率关系，能正确认读几时几分，本节课是在学生已初步建立时、分观念的基础上进行地顺势教学。根据本课的设计理念和教学内容，结合学生的实际我制定了以下教学目标：1、认识钟面上的秒针

人教版三年级数学上册第一单元《时分秒,秒的认识》教学课件精品PPT小学优秀公开课

公开课时分秒的认识

三联永恒学校小学部公开课教案

《时、分、秒》教案教学设计问：秒针有什么特点？2、借助钟表,体验1秒师:同学们,把你的钟表拿出来。如果上面有秒针的,你就放在耳边,仔细的听一听;如果是数字式的,你就仔细的看一看,它是怎样一秒一秒的过去的。(让学生在安静中认真的听声音或认真的观察钟表。)师: 听声音的小朋友,谁来把你听到的声音学给大家听一听。（引导学生学秒针发出的声音）师指出: “嗞”这一声的

小学数学优质课教案课题：《时分秒》——秒的认识教师：张官清教学目标：1.使学生认识钟表的结构：有时针.分针.秒针。2.使学生认识时间单位----秒,知道1分钟=60秒,初步建立秒的时间观念。3.通过读秒来体验1分钟的长短,建立分钟的长短观念,对学生进行珍惜时间的教育。重难点解决策略：1.歌曲导入，激发兴趣。2.用课件展示，进行直观教学，并准备教具：钟面模型等

人教版三年级下册数学“认识年、月、日”教学设计南团小学：肖艳琳第一课时【教学内容】教材第76～77页例1及“做一做”【设计思想】整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予学生充分的时间、空间进行自主探究，通过一些重大的节日引入时间概念，运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天。【学生分析】“年月日”的知识与学生的