一面五星红旗 (2)

《一面五星红旗》教学反思太安中心小学王晓彦今天上午第三节课我再次执教了《一面五星红旗》这一课，和第一次教学相比有了很大的进步，得到了同事们的好评，也有没达到目标的遗憾，教后自觉很多方面和自己的设计意图相去甚远。《一面五星红旗》一课是一篇感人肺腑的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时，宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人

么事？课文主要写了： 我是一名中国 留学生，在一次 假期的漂流旅行 中发生了事故。在 处境非常 困难 的情况下，我 拒绝了 面包店老板用面包 换 国旗的要求， 以自己的爱国精神 维

《一面五星红旗》课文原文一面五星红旗作者：李含冰在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口，只觉眼

小学三年级语文下册第7单元课时同步练习-26一面五星红旗（2）附答案一、根据拼音写一写。1．我有一只可爱的小乌龟，它长着一个三角形的脑袋，bí zi 尖尖的，嘴巴小得似乎看不见，bó zi 上卷着一层厚厚的皮，像戴了一条围巾似的。你别看小乌龟那么威风，其实，它的dǎn zi 可小了。2．在一个xiǎo zhèn 上，我看到一位老奶奶走路一不小心shuāi d

读文11---12自然段：找出文中描写面 包店老板语言、动作、 神态的语句，理解感 悟。1.冲我竖起大拇指。 2.费用由我来付。想想面包店老板 为什么会有这样 的态度变化。想源自文

第四周三年级语文《一面五星红旗》第一课时的教学设计学习目标：1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。第1课时一、创

我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养

三年级下册语文。一面五星红旗问题交流三：接下来发生了什么事？面包店老板 都做了些什么？为什么？三年级下册语文一面五星红旗在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬 芳的鲜花，花丛中插着那面心

《一面五星红旗》教学设计湖北省石首市文昌小学吕婷曹春香一、教材分析：《一面五星红旗》这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，毅然帮助他的事。本单元教材以“热爱祖国”为主题，因此，在教学中应围绕“热爱祖国为荣”的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解

26、一面五星红旗杨华教材简析：《一面五星红旗》是人教版小学语文三年级下册第七单元的第二篇课文，该单元以“国际理解和友好”为专题。《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文思路清晰，

《一面五星红旗》教学设计之二-2.教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？3.心灵对话：学生自由谈论自己的感想。4.导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于一面五星红旗的故事。（板书课题）初读课文，读准读通1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出

26、《一面五星旗》第一课时教学内容：《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。教学目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段……”等13个生字。能正确读

一面五星红旗课文原文

小学语文三年级下册《一面五星红旗》(2)

人教版三年级下册第七单元教学设计26 一面五星红旗一、教学目标：（一）知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。2.理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。（二）过程与方法：自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟,学习并运用学习方法，提高自学能力。（三）情感、态度与价值观：使学

26 一面五星红旗第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。“我”断然拒绝了面包店老板提出的“用面包换国旗”的要求是因为( )A ．“我”不饿。B ．国旗很昂贵，而面包不值钱。C ．国旗是一个国家的象征，象征国家尊严的国旗是不能用来交易的。二、拼音写字我最棒！g ēn z ōng b í zi jiāo huànq ī h ēi zh èn j

一面五星红旗2PPT课件

《一面五星红旗》第二课时尹凌云一、谈话引入预设1：出示国旗图案，问：这是什么？预设2：今天看到有老师来听课，你是什么心情或者你在想什么？说到心情，想采访一下同学们，每周一升国旗时，看到鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌冉冉升起，你是什么心情？1、师：关于五星红旗（国旗），你知道些什么？2、学生交流收集到的资料3、导引课题：五星红旗是我们的国旗，是中华人民共和国的

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